讀書百宜錄 -- 我的心理學/腦科學書單

記憶中，一首著名的打油詩是這麼說的：

春天不是讀書天， 夏日炎炎正好眠。

秋有蚊蟲冬有雪，收拾書包過新年。

———來源母雞 （如有雷同，純屬抄襲，哈哈）

民國大師張恨水所作《讀書百宜錄》，大概可以用來啪啪啪打臉上述打油詩吧。

其中列舉了十種人生情境下對應的不同好書。書境合一，大概說的就是這樣的美好吧。

反正我是被種草了。這萬物生長的四月天，誰說不是讀書好時節！

讀書有時，亦需有地。善讀書者，則覺一切聲色貨好之處，無不可於書中得之也。試作讀書百宜。

秋窗日午，小院無人，抱膝獨坐，聊嫌枯寂，宜讀《莊子秋水篇》。

菊花滿前，案有旨酒，開懷爽飲，了無塵念，宜讀陶淵明詩。

黃昏日落，負手庭除。得此餘暇，綺懷萬動，宜讀《花間》諸集。

大雪漫天，爐火小坐，人縮如蝟，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳林沖走雪》一篇。

偶然失意，頗感懊惱，徘徊斗室，若有所悟，即宜拂幾焚香，靜坐稍息徐讀《愣嚴經》。

銀燈燦爛，畫閣春暖，細君含睇，穿針夜話，宜高聲朗讀，為伊讀《西廂記》。

月明如畫，清霜行天，秋夜迢迢，良多客感，宜讀盛唐諸子一唱三嘆之詩。

薔薇架下，蜂蝶亂飛，正值青春，誰能不醉，宜細讀《紅樓夢》。

冗於瑣務，數日不暇，擺脫歸來，俗塵滿襟，宜讀《史記項羽本紀》及《史記遊俠列傳》。

淡日臨窗，茶煙繞案，瓶花未謝，尚有餘香，宜讀六朝小品。

題曰百宜，不能真箇列舉百宜。必欲舉之，未免搜索枯坐，然而枯則無味矣。敬作拋磚之引，以求美玉之來。

讀博這些年，你有沒有被家人、朋友、甚至知乎私信追著問自己學的專業有沒有前（錢）景啊，有沒有你這個領域的入門級教材呀，有沒有適合高中生看的科普讀物呀之類的？

反正我是有啦（南外的家長有多拼我從小就知道的 ，攤手）。

分享一下我的秘密想法：

1）連paper都讀不完，哪有時間讀過時教材？

在飛速發展的腦科學領域，真心想做科研的話，就去讀paper吧。對於你感興趣的paper，做一些forward/backward search，了解理論是如何發展的，明白實驗設計背後的原理，會對你的科研之路可能有很多啟發。

2）從讀者角度，現在科普讀（毒）物真假難辨。

老實說，關於什麼是硬科普、軟科普、什麼不是科普、什麼是過時的科普、什麼是牆內開花牆外香的科普，我覺得大部分讀者並不是很有分辨力。

3）關於（2），其實不能全怪讀者。

以為自己讀了一百年前的弗洛伊德就懂了心理學、以精神分析為其理論支撐的作者、公眾號不在少數。對此，我只能說有請不要肆無忌憚拉低【心理學】學科門檻。

4）熱愛讀自己專業領域科普的人設？

我讀的專業相關的科普不算多，理由同（1）。真有瘋狂喜愛讀自己專業領域科普的人設存在，你不覺得這樣的獲取專業知識的渠道有點奇怪嗎？

Anyway, 今天做這個分享呢，主要是因為內心有愧。幾年來收到類似問題的知乎私信非常多，但都被我很沒有禮貌地忽略了。趁世界讀書日來臨之際，一次過分享給大家算作一個統一回復吧，也不知當講不當講。

1. 教材類：

1.1 認知神經科學

作者: Michael S. Gazzaniga / Richard B. Ivry / George R. Mangun

我想，這本教材應該不用過多介紹了吧。Michael Gazzaniga師從諾貝爾生理學或醫學獎得主Roger Sperry，他們因為研究「裂腦人」的現象而廣為人知。

Michael Gazzaniga對我們領域另一貢獻是創辦了"大腦暑校「——Summer Institute in Cognitive Neuroscience (SICN)，迄今已有三十年歷史。詳細介紹可以戳這裡：