Reborn-反虐童幼兒園設計

去年發生的眾多虐童案讓人心碎，最終公布的結果也並沒有徹底安撫大家的不安和懷疑。建築師熊大盡自己可能，組織並宣傳了一次幼兒園設計競賽，邀請廣大的建築師們集思廣益，為別人的，我們的，中國的，外國的，現在的，將來的孩子去勾勒一種可能性，一個沒有傷害的世界。

參加這個競賽的我們深知自己的能力有限，但也希望能通過自己的設計，創造一種可能性。

1、設計背景

紅黃藍幼兒園虐童：

2017年11月22日，有十餘名幼兒家長反映朝陽區管庄紅黃藍幼兒園某班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，並提供孩子身上多個針眼的照片。

近年來曝光的幼兒園虐童事件越來越多，引起了社會對於普遍關注。儘管我們知道建築與空間的力量有限，無法解決虐童的本質問題，但我們希望能用自己的專業知識，為孩子們儘可能創造一個沒有傷害的世界。

2、設計說明

為了通過建築手段嘗試改變這一現狀，我們選取了北京市海淀某幼兒園進行改造設計。

我們參考「公園長廊」和「圓形監獄」的空間原型，力圖在保證兒童隱私與安全的前提下實現家長的有效監督。幼兒園班單元以環繞的方式分布在中庭的通高區域兩側，使所有班單元內部的小孩和大廳中間活動的人群能時刻保持視線溝通。

此外，一條彎曲的廊道穿入建築中，家長可以在不干擾正常教學的情況下隨時入內參觀。廊道與幼兒園主體建築空間相互分隔，通過開設一系列圓形錐形窗，在儘可能擴大監督視野的前提下保證了家長監督時的隱蔽性。

3、空間原型

幼兒園：集中布置，讓管理更加方便，視野更加集中

公園：開放出部分幼兒園的空間成為公園，在保證安全的情況下讓家長甚至公眾容易接近

監獄：一個監視者就可以監視所有的犯人,而犯人卻無法確定他們是否受到監視

4、概念深化

傳統幼兒園為了滿足採光需求，班單元常常一字型排開，這樣內部較為封閉，容易形成視覺死角。

圓環型圍繞中庭布置的班單元等有利於形成開放公共空間，且班之間的隔斷最好用玻璃甚至傢具替代

傳統幼兒園外部都有高大的圍牆，室外活動空間封閉而局促

用大自然的公園來替代室外活動空間，引入家長甚至公眾進入幼兒園，並衍生出一條長廊貫穿建築

5、幼兒園介紹

我們選取的幼兒園是北京著名高級幼兒園之一，環境優美，師資強大。但幼兒園建築為鋼結構，被限制在一個巨大扁平的盒子中，空間閉塞，採光交流均不方便，很有改造潛力。

6、形式生成

1.保留原始結構 2.增加第三層並修改結構

3.班單元圍繞中庭 4.連廊穿過幼兒園

7、功能組織

8、視線分析

1.反光玻璃強化，對外阻隔效果

2.通過設置錐形開口，限制外部視線進入

3.根據廊道高度及位置開口，保證對各個位置都有效監督

9、連廊節點

0、情節演示

最終我們的方案獲得了第三名

總結和對比

第一名的作品，深受大家的喜愛，通過外掛窗帘這一非常小但十分有效的操作裝置，既保護了隱私，也可以作為監督的一種有效措施。

我們認真思考了自己和這個作品之間的異同，發現我們不謀而合的利用了兩個手法來解決問題，即內部空間的公共性和外面空間的不可控監視性。

其內部空間完全依靠玻璃和傢具進行分隔，和日本東京富士幼兒園的內部空間類似，而我們也是利用玻璃，對內部中庭完全開放。不過他的作品因其在小區的特性，利用社區警察和居民來避免長時間窺視的出現，而我們的對象則位於較大的河堤場地邊，無法保證內部的私密程度，難以讓其對外部也開放。

窗帘作為一種潛在犯罪者害怕隨時被掀開的裝置，其不受控的特性也警示他們不敢犯罪。這一基本的想法，和我們對於圓形監獄這一原型的參考如出一轍。我們長廊的作用也是讓犯罪者不知道自己是否被觀察。但確實窗帘這一做法，比我們的長廊更加巧妙，影響也更小。

非常喜歡第一名的方案，也讓我們學習到很多，如何通過更小的操作手法，來做到更多的效果，是我們會接下去努力學習的方向。