如何看待新上海人為了下一代奔波的努力成功，到底有沒有用?或者 是 素質教育你真真懂嗎?

萬物復甦，別人春困。而我養足精神，可以在這裡總結下，最近看見的所見所聞。

上海！！！海納百川把，什麼人都有。什麼人都容的下。上到官宦鉅賈，下到目不識丁都有所容身的目的所在。

對於新上海人這個名詞，對於上海來說，這不是新鮮的詞語了，從文 革，不。應該是從開埠以來【1843】各種冒險家，都在此回寄，題外話：天津與上海 同為碼頭對外之城，所涉及的歷史有一樣也不一樣。反而羨慕天津。

時間拉回，文 革前後。歷史的大逆轉就是從這裡開始，也可以說是洗牌。而在上海不管那個階層。都在不停的洗牌中建立所謂的。基業。

新上海人更為確切的名詞是引進型人才，落戶。一個城市匯聚了人才更多那發展的更快。可參考美國歷史。

不知道是在什麼時候開始，個人的認知就有了斷層與疊加。不會象一般的上海民眾那樣認為。自己家裡拆遷就變成千萬富翁，就躍升為有錢的家裡。還是把子女早早送到國外深造。而不知家鄉的黃浦江是黃還是黑。個人的機遇不脛而走 則結果當然不同。在我所認為的道理當中有一句可以參考，既然在有機會可以做出選擇的情況下，當然要選擇有利於自己的發展的多些。然而。到上海來發展的人們有又幾個有其他的選擇讓他們去選擇生活的方式呢？所以就看見知乎上。有點井底之蛙的見解。雖然是貶義確有足夠的領悟出自己需要的是什麼，會想要那個方向去努力。

作為，看見過已經有上海市身份證的。230開頭的 其實就已經和310開頭的有所區別了。當然。在他人的身上依然看的見，家鄉的影子和為人處事的脾性。要經過很多的蛻化才可以進化到普通的階層。

先不在這裡剖開，其他層次的生活，就大眾的說說那些技術引進的現狀，與為什麼既然大學畢業 學歷達到了 博士 碩士 也看不清的盲點 當然不會全部說就說個一二。

第一，我所看見的留城發展的 98%的 所謂人才他都不是人才。就一個原因。功利心太強。所追求的東西不同，心態就不同。淺顯點說就是他們目的不純。怎麼可能把自己的能力發揮到正點呢。當然中國人怎麼多，不差鞠躬盡瘁的諸葛亮為蜀謀略，不.直接人海戰術就好。不用諸葛亮一人承擔。

第二，留在一線城市裡面的，他們的人生目標：好學校畢業-進外企【國企】-戶口-貸款買房-接父母來大城市同住-結婚-生孩子

大致都是怎麼規劃自己的人生的。

對於我們看來。和上海人到國外拿綠卡都是一樣樣的。沒有任何的出入。就是因為一樣才會導致弊端。

還有人認為 ，找個有錢有房的 就可以少奮鬥幾年，甚至是 找個寡婦就可以當總統了。【黑色幽默。懂的人懂，不懂的就別百度了，百度沒有。】

其實不然，當生活基礎發展到一定程度後就會停止在那個點上，既是在奢華。也只是平面發展。而不是跨越發展。當發展到這個程度後就到了思維上的發展。

為什麼日本不是發展中的國家其在一定程度上發展還是遠遠超越中國。你可以打開日本的作品。你可以看見他們的思維，看待事物的所描述的平和，就可以看見他們在精神層面上已經達到了一個階層。而這個階層。不是輕易去劃分他是中層階級還是領導層的思維方式。無法概括的。

好比，唐朝繁盛時期比西方都強大，鼓吹到世界第一！可是事實是在中國。高階層的精神發展。也只是停留在高階層的家族 寺廟 皇爵手上 和現在的 情勢沒有太大的區別。【有了網路覺醒了差距的對比】

而在日本。當其經濟在發展的時候。日本人居然沒有把這樣的教育 停下過。居然很好的保留，升華到自己的 精神層面的發展。當然以前中國也有 不過現在的中國算了把 好的家族也就鳳毛麟角還在培育當中

所以，既是給你個有錢人 不用你買房 買車 有錢。在現階段。你也不會和他成長到同樣的水平線的。要到很長很長時間的知識累計、日常事物共識才可達到，看待事物的同等的心態。

第三，披荊斬棘奮鬥10-20年 達到了同等共識。卻還是輸人一籌。

有人說了。有人去國外讀書。鑲嵌了金邊，不是和在國內的完全不一樣了嗎？ 其實不然。每個人的看待事物都不相同，既是雙胞胎，也可以有自己的獨立思維。既是他是常青藤畢業的孩子也無法保證，其成品是NO.1，質量相同，質地不同。

看見過人生奮鬥只為自己的人。其結局也不是沒有好的，可多數都得過且過把。得到了就會安逸了。而安逸了就不進而退了。

以上所說的也只是一小部分的見解。

下面是素質教育

所謂的素質教育是個什麼東西？ 人生的選擇比較多？有雄厚的基礎可以讓其作出選擇? 似乎表面是這樣的。其實當然不是拉。很多的人生可以有的選擇當然選擇喜歡的去做拉~這只是一部分拉。

當然有的知乎上說的也沒錯。窮人就別說素質教育了連教育也是很難的。所謂的義務教育。。在中 國 也只是 紅頭文件里的字而已了。

而良好的 安穩的 環境 所教導出來的孩子 當然要比 其他環境下 教導出來的孩子好的太多了

比如 孟母三遷

其他的知識點多說也沒什麼意思。也就淺顯的歸攏下說個一二。

第一，在上海發展的所謂高科技人才，包括醫生。教授的孩子。其子女的教育是看的及重的。不只是一個家庭的實力比拼，個方面資源的栽培教育。

一般的送去課外輔導的，你就別想，素質教育。等級不一樣。所授的課業不一樣，得到的自然就不一樣。

第二，條條大路通羅馬，既是不去羅馬，那也要厚積薄發。

不是一句讀書可以改變命運。

可以在這裡說。讀書只是第一步。一個個殿堂的大門。都是為你敞開。人人是平等的。而你需要自己動手去推開殿堂的大門。你推不推的開。那就是你自己的實力問題了。

所以 你既是不是 素質教育下的子弟 那你也可以 靠你自己 踏入殿堂

至於其他的 等有空在寫 先怎麼多