北京青少英語機構簡介：學而思、勵步、泡泡、優能、邁格森、瑞思、貝樂、北外青少、英孚、Lily思維。

04-29

現在北京市場上有大大小小几百家英語培訓機構，有名的沒名的，線上的線下的，應試的應用的，接下來簡短地概括一下北京各家機構，先從大的說吧，

好未來旗下有學而思和從市場上收購來的勵步，學而思的英語主打應試和學校課程輔助，主題教材脫胎於劍橋系列的課程體系，背單詞，背句型，複述課文，大量練題，因為和各種杯賽的關係有專門的題庫，所以有點是如果學生適應這種方式成績方面比較有保障，缺點在於應用的時候學生英語的應試特性不好擺脫，翻譯和語法思維會干擾學生的直接利用英語思考並表達的英文思維，直白一點可能會有高分數但是相對較低應用能力的現象，再簡單一點可以這樣說，就好像我們學語文不是完整的文章解析，主要是單詞，單句，單段或幾段內容的訓練，脫離的語言進行交流的本質，價格方面平均一節課100左右，一個班20人左右，越出成績的老師班級越滿。
勵步做早教起家，後來被好未來收購，勵步主打興趣和能力，中外教結合，因為學而思也意識到在低齡階段大部分學生無法適應應試英語那種教法，現在的家長都經歷過曾經的英語學習方式帶來的聽不太懂或者不太能說的尷尬，家長在這個年齡段更願意選擇關注興趣和能力培養的機構，並且好未來發現培優從一些從小關注興趣、閱讀等偏能力的機構招過來的學生英語應用能力和英文意識明顯比大多數應試學起來的學生強，更有利於塑造尖子生產線的形象，因為既能拿高分，又能用英語才是現在家長們真正想要的，基於以上原因好未來在市場上找到了一些機構，有一些成立比較早且運營比較成熟的機構比如瑞思就沒能合作成功，最終選擇了勵步，所以勵步是主打興趣和能力的，分了不同的科目學習，尤其是在2-6歲的階段，因為最早的早教經驗，在培養興趣方面是特長，前期英語學習分成了10個科目比如音樂，美術，體育等，6歲以上重點強調閱讀體系，對於培養能力來說閱讀體系比較對路，另外好未來加持以後，勵步的線上資源和技術得到了很大的提升，缺點在於由於前期孩子打基礎的階段過多科目分散了英語本身的學習時間，比如音樂課，學生花了很多時間在玩，一節課講英語的時間相對來說比較少，而更像一堂音樂課加了一點英語，所以作為英語本身來講由於分配的時間減少導致學到內容相對其他應用為主的機構有限，外教問題，北京市場上外教通病，真正有資質的過少，需求量巨大，真正具備執教資質的不多，所以可以把他們定義為外國人更恰當，另外由於勵步是選擇了應試機構的老師跑校區的模式，影響了老師的培訓和管理，應試更像是模塊化的學習，老師的培訓工作和管理相對集中簡單，但是閱讀課程實際是語文課程，文章的題材和內容非常廣泛，需要老師花大量時間備課和教研，而這種跑校區的模式只能讓老師每周一次集中培訓，日常的精細化培訓和教研無法保證，導致大多數老師教授閱讀課程能力有限，因此學生的文章解析和寫作等能力不容易達不到宣傳的效果，價格方面130左右一節課，一個班滿班12個人。
新東方旗下的泡泡+優能和控股的邁格森，泡泡+優能和學而思差不多，泡泡對應小學，優能對應中學，偏應試和學校課程輔助類的培訓，優劣勢基本和學而思差不錯，兩家中國最大的培訓機構，資源和師資水平有基礎的保證，20人左右的班級，也是100左右1節課的價格，越是出成績的老師班級越滿，當然新東方和學而思都有人更多的班型，考慮到學習效果不是很推薦就不做過多描述了。
邁格森是新東方和美國麥格勞希爾合資成立的，原版教材，主打閱讀，中外教結合，從幼兒園兒歌，到美國小學、中學、高中閱讀課程比較持續系統，這也應該是新東方為了彌補自己在培養學生真正的英語應用能力而非取得一個不錯的成績，但是出了國英語的語言能力卻無法適應當地的學習和生活而成立的一個機構，相對於學科英語來說邁格森應該是主教美國語文的，學生的聽力、英語思維和文章解析能力較強，缺點在於語法方面相對應試機構來說較弱，線上資源比勵步要弱，外教的問題上和上面講得大同小異，也存在相關問題，價格方面130左右一節課，一個班滿班12人。
瑞思是把學科英語或者說應用英語引入中國並且真正做起來的第一家，中教為主，除了Pre-Rise為內部研發合成外都是原版的課件，主打學科即語文、數學、科學，關注能力，目前這個領域最大的一家，缺點在於由於是原版引進的學科項目，同級別的科學課比語文課要難，數學課的知識點中國公立學校要早都教過，所以科學課和數學課大多數學生不能很好的聽懂過程，最後只學會了幾個關鍵詞，也就是說科學課和數學課因為是原版引進的，要通過英語來學習相關知識，那麼對於一周4-6節課大部分時間講中文的學生來說學習效果並不及預期，第二個是師資問題，由於運營定位過度強調課件作用，瑞思老師的門檻相對其他應用類機構整體來說較低，尷尬的師資水平和炫酷的課件並不能保證學生的效果，另外和其他主打能力的機構一樣，語法方面相對應試機構較弱，另外瑞思現在引進的外教主要是做活動或者串講，所謂串講也就是說到一個班裡讀10幾分鐘的故事或者互動，價格方面130左右一節課，一個班滿班16人，高年級24人。
貝樂是外教講學科英語，原版教材，也是主講語文、數學、科學，由於是純外教授課，從老師的發音到語言準確度方面是最大的優勢，學生的聽力、語感較好，缺點在於中國孩子學美國同步學科也存在瑞思的問題，外教問題也是一樣，好多外教就是外國人並不具備執教資格或者說不是老師，教學能力和經驗、責任心等方面無法保證學習效果，另外中教助教有時候會用中文提醒或者輔導學員，價格方面185左右一節課，一個班滿班12人。
北外青少英語是外研社的一個下屬單位，分為英系和美系，英系課程純中教，脫胎於劍橋系列課程，和學而思或者新東方泡泡優能比較像，主打應試，美系課程是中外教結合，說白了就是英系課程加外教的閱讀課程，美系的中外教課程各自一個體系，雖然叫北京外國語大學青少英語，但是畢業於北京外國語大學的專職老師非常少，英系課程應試還可以，缺點和應試類機構一樣，學生的英語應用能力和英文思維較弱，美系確實不倫不類，外教也存在相關問題，有部分是北外的外國留學生兼職，價格方面英系100左右一節課，美系130左右一節課，一個班滿班12人。
英孚是中外教結合，教材是自己編寫，教材思路和公立學校英語教材類似相對偏應試類的課程，相關的優缺點不做贅述，價格方面180左右一節課，一個班滿班12人，需要注意的是英孚少兒和成人在合同方面保持了統一的思路，4次課以後不管什麼原因都是不能退費，並且沒有補課，一個級別有6次請假可以送6個點，英孚的活動課最少3個點換一次課，也就是說如果請假了3次課，是沒有補課的，用3次課換一個活動課，這個活動課就相當於是3次課的價格接近900塊錢。
Lily思維英語，教材是參考了部分原版教材基礎上自己合成，故事為主，中教講授，最後一級加了外教，後來加了閱讀體系，重視強化聽說，學生的聽力和口語表達意識較好，缺點在於由於上課時中教講故事形式為主，互動相對較少，學生的發音和口語語法錯誤較多，但是流利度還可以，課後需要花較多時間聽錄音複述，對於家長和學生要求較高，引入閱讀體系之前，學生識字讀書能力較口語能力有較大差距，後期引入的閱讀體系其實還是從聽開始，閱讀介入的時間較晚，課上互動時間較少，而文章解析能力並沒有得到充分學習，另外應試能力較弱，價格方面70左右一節課，一個班20人左右。

主流的線上機構以上幾個為代表，大家可以參考，另外關於選課大家關注幾個點，

試聽課內容和平時內容是否一致，有些機構為了吸引家長報名，會用一些特別有意思的課來上試聽課，但是常規課堂卻和試聽課的內容和形式不一樣。
試聽課老師和帶班老師是否一致，上試聽課的老師可能是最好的老師專門上試聽課，常規課的老師和試聽課老師有一定差距。
是否有補課和退費機制，一般來說補課和退費機制越嚴的機構，更關注經濟效益而非學生學習效果。
關注單分鐘課時價格而非單個級別總價、單課時價格，舉個例子有的機構一節課45分鐘，有的機構一節課40分鐘，如果都是100塊錢一節課，那兩個機構的價錢其實是不一樣的，另外有的機構會按課次算價格比如英孚的價格，在ssa階段，英孚上一次課要收1.5個課時的價格，實際一次課只上1個小時，英孚拆分成40+20分鐘，按單課時計算180一節課，然後1小時就收了270，這裡面其實還有休息時間，等於算上休息時間的課時費核算到一分鐘是4.5元，而對於一節課45分鐘100塊錢一節課的機構如果算上10分鐘的休息時間那麼核算到一分鐘是1.8元。
關於老師，要觀察老師的發音，經驗，耐心，關注老師課後是否願意輔導學員學習，課後輔導是判定一個老師是否關注自己學生學習效果很重要的指標，另外關於外教，一定要明確外國人和外國教師的區別，能說英語和能用英語上課，能用英語上課和能用英語上好課，這中間有很大的差距。
應試一定要做單詞和習題強化，應用一定要靠大量閱讀和互動表達，這個道理簡單來說就好像我們中國人的中文都不影響交流，但是如果考語文還是要做強化訓練，想要讓我們的觀點表達有深度，還要多讀書多思考。
關於線上機構，主打菲律賓外教的51,主打歐美外教的比如Vipkids, 噠噠等，價格從40-150不等，優點說白了是方便，能見到外國人，常見問題好老師少不好選，外教資質、能力、水平差距過大，技術層面的問題等，除了能固定外教（不是外國人）並且有較高頻率的學習外，其他的情況權當給孩子一個有外國人的語境吧，真正要學到東西還是需要系統的持續花大量線下時間才能實現的。
最後說了這麼多，每家都有自己的優缺點，那麼怎麼選？一看課程體系，二看帶班老師。