非師範生考編製教師的難度分析

有人說：老師是一個非常令人羨慕的職業，尤其是對女生來說，如果能夠教初、小，寒暑假三個月、周六周日一百天、法定假期除去周六周日還有大概還有二十天、年休假十來天，大概假期220天，一年才365天，工作日145天，大半年似乎都在休息，休息也發工資，一年十二個月發十三個月的工資，並且你並不是一天到晚的教課。這樣的體制內鐵飯碗，對於一個女生來說是非常不錯了。

是的，從近幾年的招考情況來看，越來越多的人看好「鐵飯碗」工作了。尤其是教師假期多、工作穩定，獲得眾多應屆畢業生的青睞，越來越多的非師範生也在積极參与教師公招考試。但是非師範生想當在編教師有多難？你知道嗎？

一、教師資格證考試難，考教師編製更加難！

作為非師範生對教師教育學心理學的專業知識不如非師範生紮實。對於學習寫教案和試講也沒有師範生那麼好的學習條件，教師資格證備考似乎要比師範生費時費精力很多。

已經走上考編製教師之路的非師範生，想必對當一名教師的想法已經足夠堅定。那麼埋頭苦讀這些孤獨的苦已經不算是困難之一了。考教師編製最難的地方在於崗位的政策限制。在參加教師招聘考試階段，非師範生常處於劣勢。

1、學歷要求高

整體上，教師群體的整體學歷越來越高。大部分城市地區幼兒園、小學教師崗位都要求師範生為大專以上學歷。但如果你是非師範生，那麼學歷必須是本科或以上。而非師範生想要考重點中學教師崗位，有研究生學歷才比較穩妥。

要提醒部分非師範生的是，網路教育、成人教育（函授）、自考的本科、研究生學歷，在編製考試內大都是不被承認的。編製考試對學歷的要求大部分是全日制。所以如果你要提升學歷，要注意你報考地區對學歷的要求具體是全日制還是國民教育系列。

2、可報崗位少

在學歷限制、專業限制的情況下，非師範生可以選擇的編製教師崗位就非常少了。非師範生也就不能和師範生一樣在眾多崗位中選擇自己最喜歡的崗位報考。而只能在屈指可數的崗位中，挑選自己也許勉強可以接受的。

3、專業限制嚴

教師編製崗位對專業要求明確，大都要求專業對口或者是相關專業。然而大部分非師範生的專業可能完全和這個學科沾不上邊。專業要求：

4、多為農村教師崗位

各項要求都不怎麼嚴格的就只有偏遠地區的鄉村教師了。例如福建省某個縣，小學語文和小學數學教師崗位要求為：不限制專業，不限制資格證的學科。也就是說你只要考到教師資格證（任一學科），就可以參加教師編製考試。

二、部分非師範生考教師資格證目的不在於當教師

以身邊為例：

教師資格證實行國考，對非師範生放寬了考試要求以後，便有很多非師範生向我諮詢考試相關問題。有一位考生說，自己在準備教師資格證考試的期間，還在準備會計相關考試。她說當老師並不是她的理想職業。考教師資格證僅僅是增加她工作的一種選擇方向。這種情況不僅僅在她的身上有出現，很多非師範考生也有同樣的問題，有的考生在校期間，對自己人生規劃較為迷茫的情況，盲目考證。最後，教師資格證書對她來說僅僅是一張對她人生髮揮不了絲毫作用的廢紙。

其實，非師範的通過考證、考編，也成為重點中學教師的當然也是有的，考教師資格證、考教師，教書育人真正是他們的理想！但很多中學非師範教師都是需要研究生學歷。

所以，最後希望所有把教書育人當做人生理想的非師範生、師範生都能獲得自己理想的崗位！

本文整理 | 敏試教育 （江西省教師招聘考試網）