《贍養人類》與階層固化

今天要跟大家討論的，是有關社會階層固化的，是否離我們很遠？

但是最近發生的一些事情，確實讓我感觸良多。

其一，是我看了劉慈欣的一篇短篇科幻小說《贍養人類》。書中借「哥哥文明」之手講述了大劉想像中的人類未來社會的經濟形態。階層固化的情況在其中被描寫為一個完全不可逆的線條。最終人類社會到達99.9%的財富在一個人手中，剩下的所有人都是窮人，連呼吸所需的費用都付不起了。造成這種現象的是可植入大腦的超級計算機造成的，富人可以買最好的計算機，所獲得的知識和處理速度就是窮人的好幾兆倍，所以富人越來越富，獲得的資源也越來越多。用一句俗話可以概括：因為富，所以富。

小說中的超級人腦雖然聽著很玄乎，但是其實本質是和現在社會的現狀也沒什麼分別，產生巨大貧富差距的本質因素就是教育資源。只是在小說中，超級人腦計算機能把教育資源的因素擴大到了幾兆倍，更加易於人理解了而已。

看完這部小說的時候，其實當時我很不以為然，直到遇到了2件在身邊同一天發生的事，我終於理解了大劉想在小說中所表達的思想：

前一段時間，心態特別浮躁，幾乎沒有辦法好好工作。於是我請了一天的假，背上包，隨意坐上了一輛公交車開始了四處亂逛。當時早飯也沒有吃，逛到10點半左右，路過一家沙縣，我對吃的東西向來不是很挑（有肉就行），也就鑽了進去。

正吃著飯，進來了一對夫妻與他們大約2歲的孩子。這對夫妻從衣著和口音來看，可能是外地來杭州打工的。他們的孩子看起來還不會說話，但心情格外不錯，好奇的小眼睛到處張望著店裡的一切。可能是店裡菜單的顏色比較鮮艷，馬上引起了他的興趣，看了一會後，興奮得尖叫起來。而這一舉動，則立馬引起了他的母親的不滿，大聲地呵斥他不要叫，並開始打他，呵斥的內容諸如「讓你叫！再叫一聲聽聽」云云，並不斷重複。也許因為5歲以下小孩的學習大部分來自「大人行為學習」的原因，他並不明白他的媽媽為何要打他，更何況他媽媽呵斥的聲音也並不小，他開始委屈的哭泣，導致尖叫聲更加頻繁、大聲了。興奮的尖叫也隨之變成了委屈、恐懼、疑惑的尖叫。

此時，我的飯也剛好吃完了，便離開了那家沙縣。至於這位母親最後到底有沒有使用暴力成功阻止他的兒子大叫，也不得而知了。但是可以肯定的是，她的孩子在這個「不要大聲喧嘩」的學習過程中，是充滿挫折、恐懼的，學習所帶來的成就感也不可能存在。

出來後，我繼續漫無目的的逛著。在南宋御街，我發現一家風格非常有趣的咖啡館，名叫「暖空概念明信片咖啡館」。在這家咖啡館的3樓坐下，身後的文藝女青年嘴中時不時哼著不知名的旋律，並在紙上不停的畫著什麼。安靜的環境讓我心情舒展，打開MAC開始寫PRD文檔（真是不要好，請假了還幹活）。大約下午3點左右，噔噔噔的活潑腳步聲打破了寧靜，一個大約4歲左右的孩子和他的奶奶從樓下走來，而從他的談吐、行為與衣著可以看出，這是個有錢人家的孩子。和之前的孩子一樣，好奇的小眼睛掃視著周圍所有的一切，小孩子表達興奮的行為也非常一致，便是毫不吝嗇自己對這個世界的驚嘆。雖然這個孩子的叫聲比之前那個孩子的尖叫分貝少了好幾個數量級，但是在安靜的咖啡館中，這個聲音則變得非常明顯。這時他的奶奶立刻對他輕聲說：「你看這裡多安靜啊，看大姐姐多認真地在寫字呢，大哥哥也很認真地在工作，我們不要打擾他們好不好呀？」孩子連連說好，還說：「下次我也要帶紙筆來寫字！」因為我也被他的奶奶引用到了孩子的學習過程中，也就朝那孩子笑笑，並點點頭。

可以看出，這個孩子在鞏固學習的同時，還獲得了奶奶和陌生人的雙重肯定，獲得的成就感將使他將牢牢記住這次學習，理解這麼做的內在含義的同時，更悟出安靜寫字會帶來好處。可以說是超額完成了這次學習。

對比這兩個孩子，他們在未來將所處的社會階層，也許已經很明顯了。我們能責怪第一個孩子的父母嗎？顯然不能，因為他們的父母也是這麼教育他們的，硬梆梆的教育使他們不會思考為什麼我們要這麼做，更不會思考事物背後的本質。很多人，是因為窮，所以窮的。富人真正富有的，不是他們的金錢，而是在變得富有過程中所學習到的東西。也讓我們越來越感嘆，寒門越來越難出貴子，因為「貴子」不是忽然間就能降臨在寒門的，而是需要好幾代的積累。

而我本人的父親，也是從農村裡來到杭州的，用現在的話說，是一個「鳳凰男」。而他對我的教育，使他個人的見識、水平、談吐和積累，就是我的起點。這使得我與在農村的親戚交流過程中，所關注的點，談的話題，都不太一致。而我與我公司里的一些高級人才、海歸們比，關注的點和談的話題，也存在差距。因為他們的父輩，已經是遠超我父輩的存在，他們的起點也自然遠高於我。

那麼，這麼看來，因為時代節奏的越來越快，社會階層的固化也會越來越明顯。而我需要做的事情就變得清晰了，好好教育我的孩子，不要讓他離那些富人差距越來越大。

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