校園創客教育最缺的是什麼

創客教育對於現在的中小學生及學校而言並不陌生，在開放、交流、分享的氛圍下，接觸前沿技術、激發創造潛力、動手將創意實現，「創客」所包含的教育意義受到教育界的認可和歡迎。

八爪魚教育致力於創客教育，其資深研究人士表示在熱熱鬧鬧的背後，其實更應該關注校園創客教育如何開展的問題。

校園創客教育如何開展？開展面臨的最大問題是什麼？八爪魚根據市場調查了解，日前創客教育比較緊缺的其實是：部分教師對創客教育不感興趣。

深圳市第二高級中學的教師周茂華是一個十足的「科技迷」，一旦看到有意思的東西，就會想著自己是否也可以製作。作為深圳校園創客教育的實踐者、見證者，周茂華認為，資金投入、創客空間建設固然重要，但教師是創客教育的核心，「師資力量嚴重不足。沒有老師，建再多創客空間也沒有意義。不關注軟實力發展，創客空間最後會與灰塵為伴。」

儘管很多學校開展了各種形式的創客活動，但實施情況卻不一，老師們對待創客教育的態度也有不同。周茂華通過與其他學校聯合舉辦創客活動或與教師交流發現，部分教師對創客教育的態度並不積極。「他們首先會問，我做創客教育有什麼好處？算不算工作量？」周茂華說。職稱評審、工作量考核等制度不配套，使老師不願在學科之外投入精力。創客教育橫跨多種學科，對教師備課的要求更高。因為缺乏激勵制度，願意投入業餘時間參與創客教育的教師並不多。

要把創客教育做好，不僅需要硬體條件做好，同時還需要把基礎性的東西做好。師資培訓是創客教育當中的重中之重，八爪魚教育為教師提供完善的培訓支持體系， 專業的師資團隊，明晰的培訓目標、多樣的培訓形式、豐富的培訓內容，有效解決學校開課難、教師授課難的問題。

八爪教育致力於創客教育，是智慧創客教室整體解決方案供應商，更多詳情資訊可到公司官網查詢。

八爪魚教育，讓創造力培養回歸課堂

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