記一次大六壬占考試（1）

自己業餘學習六壬已經有半年了，最近面臨了一場決定職業生涯的考試，想學以致用，就在考試之前給自己起了一課。此前多多少少給同學占考試占感情也積累了不少經驗，不過六壬的玄妙我也只摸了一點皮毛，就把這次考試起的課和當時的分析寫出來總結分享一下。

第一次考試排在了2018年3月16日早上。做好考前的各種準備，沐浴更衣，我所在的時區是CST，遂用本地經度修正真太陽時，以3月15日晚亥時起正時課。

一般起出課，先看課體，再看四課，最後分析三傳。

亥將加亥時，為伏吟課，天地神自居本家，皆伏於本位，占事靜中有動，統艮之體，守舊待新之課也。結合實際來說，準備考試已經struggle接近兩個月，身心疲憊，滿懷期待能考過這次考試能重新做一條快樂無憂的狗。所以伏吟課提供的信息是改變自身狀況的機會來了，求測之人正在面臨一個重要的節點，萬物皆靜，唯有心動。

三傳巳申寅三刑，皆為四孟之地，元胎課。這個元胎課給出的信息是事情都在萌芽之中，所謂看不出發展的趨勢，想法在心中醞釀之時，伏吟課有較大幾率出現元胎課，所以有一定程度的信息重疊。

四課代表起課時，干支所代表的人事所處的環境，以丙為自身，四課不備，幹上日祿，勾陳居巳，勾主勾連遲滯，巳乃鑄印之方，印綬者加身，我解讀為教員在確認我可以參加考試以後給的endorsement以及一系列考試申請的手續。有了這些手續，我才能去考試。六合居午，午為正位，故升堂。一云：主半遂。支代表我要做的事情，也就是明天的考試，正位升堂，提供的一個信息是比較嚴肅的進行考試。神將釋里說的半遂也提供了一個信息，就是考不完，這個信息是我判斷結果的重要依據。四課的狀態容易分析，幹上代表我自身情況，得到了endorsement，提交了考試申請。支代表占事，很單一的升堂考試之象。

如果想要推測所佔的人事發展趨勢，還得看三傳。伏吟課取幹上發傳，中末取刑。初傳發用巳為捧印，把相應的資料遞交給考官。中傳蛇加申為銜劍總是成災，看到這裡心裡一涼。首先從螣蛇入手，找出災變的原因，蛇主火光驚疑，加申主喪，這就很難受了，考試的第一部分是口試，考官問問題需要學生回答正確答案，最大的可能性是被問到了不會的問題很慌張。最後看到末傳空陷，涼了啊。虎雖凶，本來生我，助力極大，如今生氣全無，這事也就不了了之了，結合六合居午主半遂，就大概知道我第二天已經涼了一半。半遂如果樂觀點是考兩次，如果是口試和操作考試分開考呢？也不太可能，第二天天氣不錯，不存在口試通過了不能繼續考操作的情況，那答案只有一個了……