取捨之道 | 價值觀訓練

04-28

1、家長跟孩子各拿一張白紙，一支筆，在白紙上部的中間位置寫下各自的名字。

2、在名字下面依次寫五種你和孩子各自認為最重要的事物，可以是人、物品、愛好、動物等等，總之就是內心最覺珍貴的事物。

3、洪水來了！你們不能同時帶走這五種珍貴的事物，那麼請狠狠劃掉一項吧！

4、地震了！你們不能同時帶走剩下的四種事物，那麼請再狠狠劃掉一項吧！

5、火山爆發了！你們不能同時帶走剩下的三種事物，那麼請再狠狠劃掉一項吧！

6、颱風來了！你們不能同時帶走剩下的兩種事物，那麼請再狠狠劃掉一項吧！

7、最後剩下的一項，就是你內心最覺珍貴的一件事物。

探討

1、為什麼覺得這五種事物重要？

2、為什麼是這樣一種舍掉順序？

3、如何守衛你最後的珍貴？

啟示

有的孩子寫了爸爸媽媽，或者家裡的小狗，但沒能留到最後，中途劃掉了，劃的時候哭了。

有的孩子寫了錢，但沒有留到最後，甚至我接觸過的，和做完後反饋的家長，孩子寫了錢的，都沒有一個把錢留到最後的。這說明什麼？

有的孩子寫了健康和快樂，最後留了快樂，你會擔心他未來會因追求快樂而消費健康嗎？

有的孩子寫了自己和朋友，最後留了朋友，你會擔心他未來會因保護朋友而捨身嗎?

請原諒，讓孩子在大舍甚至大悲中完成這樣一個項目。

但現實就是如此，遲早會面對！這只是個體驗。

孩子不斷得到一些事物，比如玩具、零食、知識、全家無償的愛和付出，但也要不斷舍掉一些東西，比如舊物、對垃圾食品的慾望、對遊戲的沉迷、對學習的懶惰。

如果孩子不能認識到哪些東西對自己是最重要的，那麼就不能建立正確的價值觀，也就不能做出正確的判斷，不能正確的行動。

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