多多成長日記20180131

一、慷慨激昂憶岳飛，開啟一天的新生活

用輕聲的問候，喚起多多，喝口水開始一天美好的晨讀半小時。

先是用昨天已經拿下的《春江花月夜》接龍朗誦，一起來找到感覺，也是讓孩子完全進入狀態。感嘆這個階段的孩子記憶力真好，二百多個字的超長古詩竟然能夠輕鬆背下，不能不珍惜這個寶貴的教育時期。

隨後錄製了一個小視頻，多多手捧朗誦夾，配著輕柔的音樂，朗讀著她自己的小詩《冰面》，感覺真的不錯！小范兒十足！

今天的任務是拿下一首古詩詞宋·岳飛的《滿江紅·怒髮衝冠》，這首詞有著太多的感情描述和歷史背景的表述，孩子有著一些疑惑，簡單地給孩子進行了講解，消除了她與這首詞之間的距離感。隨後，多多一遍遍跟著我感受著岳飛的憤懣，其報國心切，同時也實現了對整首詞的背誦和情感的把握。配著激昂一點的音樂，開始和我一起慷慨激昂地朗誦著這首千古絕唱，各種玩法，很嗨，很過癮！

趁著穿衣服的時間，與孩子商量後續的詩詞安排，忽然想起了李清照的詞作《如夢令》，孩子答應了。

連續多天，孩子已經適應了這個節奏和感覺，對於我的這種安排很感興趣。

二、起來後，自己跑到書房，把前晚寫下的福字一張張整理好，整整齊齊地裝進塑料袋中，送到了大舅的手中，生怕忘了。看著她認真的小樣兒，感到很有趣。上學前不斷地問我，說今天還能不能見到大舅，當知道中午沒走時，心滿意足地上學去了。

三、昨天有點鬱悶，放學時看見多多第一時間出了教室，沒有再多停留，很奇怪怎麼與以往不同。原來，是因為上課時沒有得到任何獎勵，上學期的獎狀沒有她，因為我們的原因給她請了兩次假而造成扣分；Lily幣也沒有她，因為她每天中午都沒有在那休息。一個人悶悶地往樓下走，見到小夥伴後，又一次地說起了今天的鬱悶來，挺好！通過這樣講出去，一個是讓我能夠了解發生了什麼，她的內心的想法，一個是及時發泄出不良的情緒，避免在心裡積累出其他的情緒來。

又是一個很好的教育機會，如何看待成績和獎勵，如何評價自己的表現和結果，如何調整自己的情緒和狀態，等哪天合適的機會再來談起這個故事來。

四、又被教育了一次。中午為了能夠節省時間，把車開進了小區里，等到接到孩子時，發現今天被堵在了裡面，看著工人在裝卸煤氣罐，相互理解可以答應再等幾分鐘。看著時間點點過去，而對方竟然慢慢吞吞地聊著，根本就沒有著急的意識，兩次下去交涉，耽誤了我十幾分鐘，終於把我惹火了。雖說是對方的不對，但是我的情緒化又一次被多多批評和教育了，臭孩子用平緩的語氣開導我，教育我……讓我不禁意識到自己的情緒控制還是不到位，也意識到多多的情商確實不錯。好吧，原諒你了，沒有自尊自愛的傢伙！

五、書法之旅。非常高興，多多的書法大師班及時安排了一對一的指導老師！不用我再充當那個可惡的指導角色了——「說多了不對，說少了不行，怎麼寫又不懂，還說不到點子上，最怕的是告訴孩子的是錯的！」趕快與老師聯繫，加上好友，介紹孩子的情況，講述這個假期的集訓安排，就為了商量一下，能否改變目前的作業安排，是真心的完不成啊！看著多多每天帶著疲憊還要書寫繁重的任務，根本寫不出好的作品，只是為了完成作業的目標。這種狀態，真的有點擔心會不會產生對書法的厭煩，兩天下來，已經不斷地在言語和態度中，表示後悔參加大師班了。

偉大的指導老師，馬上調整任務，給的作業是孩子之前就已經熟悉的「天地之道」，當多多知道之後，立馬露出了甜甜的笑容，甜甜地對老師提出的高標準要求表示——「完全沒有問題！」

將之前寫出的作品發給老師，直接給出了一針見血的指導意見——撇捺的出鋒不對，用筆都是甩出去的，重點解決這個問題，立馬就能上一個台階。有指導老師，真好！

與孩子興沖沖地開始練習起來，最後發現原來昨晚寫的不比之前少，但是感覺就完全不一樣了。由於還是一天集訓疲憊的原因，也是剛剛泡過澡，孩子不一會兒注意力就開始分散，無法做到專心。看著一遍遍地重複著錯誤，焦急地開始插手進行演示和幫助她分析，漸漸地終於被她搞得情緒失控。

真的很佩服自己，發現問題不對，馬上就要撤離。沒想到臭丫頭非要挑戰我，激我說我不敢發火。叔可忍，爹不可忍！我運足了氣，掐著腰，大吼了一句，現在都忘了說了啥，呵呵。當時只是表情嚴肅，聲音洪亮，可是內心已經沒有了一點兒的情緒。因為是第一次看到爸爸沖她大聲喊，臭孩子當時愣了，傻傻地看著我，但是也能感覺到我沒有情緒，所以並沒有害怕，又淡定地寫著自己的字去了。

當姥姥擔心地探頭進來時，我說沒事，我們倆開玩笑呢！看著姥姥那不相信的眼神，我鬱悶地坐著，感覺自己好傻！臭孩子！！

如果沒有針對性地練習和觀察以及思考，是不可能進步的。著重關注老師指出的問題，孩子一遍遍地去感覺和嘗試，終於找到了問題的原因，稍微調整，寫出來的字完全不是之前的樣子，進步很大！撇捺的出鋒控制，實現了自我的超越，為孩子感到高興！當提交了作業，得到老師的誇獎時，又重新找回了信心和興趣。老師又提出了新的要求，重點解決「地」的留白不當和「道」的「辶」筆形走勢把握這兩個要求。多多觀看著自己的作品和字帖，馬上明白了老師指出的問題，表示沒問題，良好的理解能力又得到了老師的肯定。小妞兒，你真棒！

雖然很累，但是還有百日臨硬筆書法，小傢伙二話沒說放下飯碗又跑過去自己去寫《二謝帖》的「送」字。呵呵，最近非常喜歡看到多多每次看視頻課件時的傻傻的樣子——一個筆畫很多的楷書漢字，最後被行書書寫成那麼簡單和有趣的形狀！行書的練習如果沒有大量的楷書書寫作積累是不可能寫出多麼好的結果來，主要的目的是讓她有一個感性的認識，了解行書的由來和特點，理解書寫的要點和筆勢的把握即可，不過多的指導和要求。也是最近太過辛苦，想要讓她自己放低一下標準，給自己一個調整吧。當看到爸爸簽字時的「洪」的最後兩點也寫出了字帖中的樣子，小傢伙很是興奮，好像發現了新大陸，直呼讓媽媽過來看，哈哈！開心寶寶兒！

六、感受生活的情趣，體會生活的幸福

感謝閱讀，在閱讀中孩子有著自己的認知和想像，當遇到生活的場景時，孩子就會有所觸動，有所感知。一個《雨林深處》的百科故事書，給孩子留下了很深的印象。當看到家裡買的大量高高的綠植時，竟然直接與雨林深處的場景聯繫到一塊。自己一個人就玩開了，必須把所有的綠植擺放到一起，留下空道，也不怕臟，不怕扎，一頭鑽到裡面，只露出個小腦袋；一會又自己拿著拖布，清理地面上的水漬和落葉；一會兒又到處收集各種花葉，甚至想要直接剪下來一些，做著手工……用魚缸、綠植、鮮花、寵物、畫作等等來裝飾家裡，給孩子營造一個充滿生氣的溫馨成長環境，讓她在生活中去直接觀察和感知著生命，讓她的內心和情感充滿對自然的愛，藝術的感知和培養離不開生活，離不開自然。

寶貝兒，爸爸媽媽不會對你有太高要求，只希望你是一個愛閱讀、懂生活的人，具有一顆童心，希望你的眼神永遠充滿了求索、充滿了率真、充滿了關愛，關愛自己、關愛他人、關愛自然。

七、溫馨時刻。親子閱讀《笑貓日記·尋找黑騎士》，繼續陪伴著三寶去尋找黑騎士，在一個個故事中去體會什麼是真正的朋友。感謝楊紅櫻的真善美童書，寓教於樂，不再需要我去講什麼道理，只需要用心陪伴孩子一起在閱讀中體會每個角色的感受即可。

晚安！寶貝兒，帶著你的笑貓繼續夢中享受你的快樂故事吧。