教師論文寫作技巧及發表辦法

教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。撰寫教育論文,既是教師教科研能力的一種具體的展示,又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而,不可忽視的現實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認識不夠、信心不足。另外由於期刊數目的影響和職稱論文發表需求過大，造成了職稱論文難發表，發表職稱論文難得現實。在此，與大家談談撰寫教育論文的方法和發表技巧。

一、教育論文的結構和要求

教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內容提要、正文、參考文獻等五個部分組成。

1.論文題目

題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:

(1)以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內容是什麼。

(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字,若較長,可加副標題。

(3)書寫要規範。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標點(或以一空格代標點),題目末尾不加標點,題目較長轉行時,不要把一個完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。

2.論文作者

作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位後面寫上郵政編碼。

3.內容提要

內容提要是論文內容的高度概括。但絕大多數報刊不作要求。

4.論文正文

正文由引論、本論、結論三部分組成。

(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫,俗話說「萬事開頭難」,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。

(2)本論是論文的主幹部分。寫好這部分的關鍵在於論證,即以理論論據或事實論據論證引論中所提出的論點。理論論據要注意科學性和邏輯性,科學性永遠佔主導地位。事實論據要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細闡明作者自己的獨特見解,求新、求異、求實是論文學術水平高低的主要標準。如果以理論論據為主,論文的理論性就較強,可稱為理論型論文,如果以事實論據為主,論文的經驗性就較強,可稱為經驗性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設大小標題。

(3)結論部分必須概括論點,突出主旨,或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長,要特別精鍊,要畫龍點睛,而不可畫蛇添足。

5.教育論文的參考文獻

如果論文中引用了他人的重要論點或有關資料,就要在最後的參考文獻中註明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據,增強自己所寫論文的說服力；其二,尊重他人的勞動成果；第三,避免有剽竊之嫌。

上述五個部分中,通常可省去內容提要和參考文獻,正文中的結論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。

二、撰寫教育論文的一般步驟

第一步:定題選材———注重實踐性和針對性

教育論文的題材從哪裡來?主要來自於教育教學工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學第一線,天天上課,天天與學生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發、學生學習中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。

第二步:立意定題———注重明確性和新穎性

立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達的認識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內容就要緊扣主題,突出主題,服務主題。主題確定以後定題名。

第三步:謀篇布局———注重嚴謹性和技巧性

這一步的任務是設計論文的結構,確定層次順序。通俗一點講,就是先寫什麼,後寫什麼,構思一個總體規劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。教育論文的結構等同語文中議論文的結構,有並列式、總分式、遞進式、對照式四種。最常見、最常用的是並列式。

第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨特性

在準備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這裡再談幾點具體要求:

(1)即事論理。教育論文畢竟屬於議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在乾巴巴的條文式列舉中,也不可滿足於教學現象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結論。

(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在於使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠。

(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前後呼應、首尾一貫、邏輯嚴謹是論文的基本要求。

(4)見解獨特。高質量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善於思考、敢于思考。「矮子看戲曾何見,都是聽人說短長」,跟在別人後面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。

第五步:修改定稿———注重科學性和規範性

教育論文的初稿完成後要反覆檢查、修改,不要急於列印成文。主要檢查有無科學性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統一、結構是否嚴謹、論點是否明確、論據是否充分、詞語是否準確、行文是否規範等等。

職稱論文發表的技巧

目前，由於中國特有的考評體制，絕大多數教師、事業單位、行政機關、大企業工作人員，都需要進行職稱評定。職稱評定一般按照不同崗位，分為初級、中級、副高和高級等級別。而每進一個級別，就需要發表不同數量的學術論文。由於國內學術雜誌有限，而需求眾多，因此，論文發表難、發表論文難的現狀，一直困擾著廣大教師等急需論文的朋友。

根據不同地方的不同要求，論文可以發表在報紙和雜誌。一般省級及其以上公開發行的報紙和雜誌發表論文即可滿足要求。另外，要提醒大家的是，很多地方要求，在諸如增刊、副刊、以書號代刊號的雜誌、論文集等上面發表的論文，評職稱時候，視為無效。要發表論文的教師培養們一定要睜大眼睛。