英語不好的父母如何教出雙語寶寶
最近有許多熱愛英語的爸爸媽媽問我，父母英語不好怎樣才能讓5—13歲的孩子說出流利的英語呢？最開始我是讓孩子直接跟著我一對一學習英語，由於大多數孩子年齡較小，所以父母往往陪在身邊。與孩子父母良好的合作過程中，漸漸地我們達成了一個共識——父母是孩子最好的英語老師。如果想讓孩子喜歡英語，一定要先從父母開始，把英語融入到自己的生活中，這樣才能很自然地帶給孩子良好的英語啟蒙。為此我根據自己多年教授5—13歲小孩英語的經驗，親自設計了這套「親自英語」系列課程，旨在為父母英語不好的家庭帶來正確的小孩英語學習方法。
課程設置：
1、Dr. Seuss蘇斯博士的繪本系列《Dr. Seuss`ABC》、《Hop On Pop》、《The Cat In The Hat》等；
5-13歲的小朋友學習英語最大的難點在於課程內容的枯燥無味，在國內很難找到一本適合小朋友的英語讀物。國內出版的英語讀物要麼內容深奧難懂根本不能引起小朋友的興趣，要麼簡單粗糙錯誤百出。雖然國外的教材背景環境與國內相差較大，但經過多方面考慮我還是決定用國外的經典圖書作為教材——Dr. Seuss蘇斯博士的繪本系列。Dr. Seuss蘇斯博士與他的妻子一起策劃的Beginner Books系列，用最少、最簡單的語彙寫成妙趣橫生的故事，這些幫助兒童學習語言的圖畫故事書蘊涵著先進的人文精神和教育理念，不但能夠極大地豐富兒童的想像，啟迪兒童的智慧，提高兒童的閱讀和作文水平，而且也能幫助教師和家長理解兒童的獨特思維世界。
2、美國加州教材wonders小學英語課程；
5-13歲的小朋友英語的學習和成人英語的學習最大的區別就是學習內容。成人學習英語的目的相對單一，要麼以口語訓練為主，能夠正常的和外國朋友交流；要麼以某類考試為主，能夠通過考試就行。但是小朋友學習英語的目的不僅僅是為了英語的聽、說、讀、寫，更多的我是希望小朋友們能夠通過英語的學習多了解他所生活的這個社會和說西方社會，以及西方人是如何教育他們的小孩，如何引導他們的小孩認識這個世界的，即所謂的「西方思維」。本著這樣的目的，我決定採用美國加州教材wonders小學語文作為課程的教材，而整套課程是針對幼兒園或者小學級別的小朋友而設置的。課程編排的非常有條理，知識點是慢慢而系統的滲透，而不是像中國的小學英語課程，要麼當作興趣愛好，小朋友學不到任何英語知識；要麼課程設置枯燥無味且邏輯混亂，這一章節講這個知識點，到下一章節的內容就跟前一章節就沒有任何聯繫了。而wonders這套課程最大的特點之一是每個章節講過的知識，到下一章節還會給你滲透，但又不是單純的複習，而是把舊的內容放到新的內容里去。特點之二是課程的內容讓你目不暇接而且非常有意思，孩子們不會感到枯燥，不是像國內的中式英語，為學英語而練英語。課程內容具體來講包括了自然拼讀、閱讀、語法，寫作四個部分。自然拼讀：自然拼讀貫穿了整個課程，也是學習英語必備技能。掌握了自然拼讀的能力，學生看到任何一個陌生的單詞都能夠流暢的讀出來，聽到任何一個單詞也能夠正確的寫出來，而不會像國內學習中式英語那樣天天痛苦地背單詞。說：全英文授課的目的之一就是讓每個孩子都有充分說的機會，孩子跟老師或者家長有充分的互動。課程中有固定的環節讓孩子們進行口語訓練。讀：拼讀規則練習一段時間後，就要把這個規則放入到文章里去。通過文章的閱讀來帶動對自然拼讀的規則。寫：必不可少的涉及到語法。除此之外，課程中還包括自然科學、音樂、文學賞析、生物科學等各個方面的知識，讓小朋友在學習英語的過程中認識整個世界的，這是課程設置中最大的特色，從來沒有一個課程像這套課程這樣有條理地講解知識。我們的課程就感覺是一位老人在跟你講一個故事，從一點點的，不緊不慢的，有條不紊的，講一點兒新內容，給你停頓一下，讓你自己複述一下，然後接著往前講，講新內容的時候，會時不時的把以前講的舊內容插進去，這樣舊內容不會忘記，又鞏固了新內容。就這樣，小孩子在學習過程中，感覺很舒服，自然而然學會了英語，同時也學會了如何看待這個世界。
3、教學遊戲與親子遊戲；
遊戲是抓住學生注意力最好的方法，特別是小朋友的教學。一堂一個小時左右的課，小朋友很難做到全程都非常認真的學習，所以教學遊戲是必不可少的部分，這也是西方國家針對小朋友教學最基本的教學手段。之前我在國外學校教授中文時，總是為國外課程各種教學遊戲所驚嘆。英語的學習並不是只依靠上課的短暫時間，更多的還是父母在下課之後對孩子的引導和練習。親子遊戲不僅能夠給孩子和家長間帶來歡樂，更能幫助孩子鞏固和應用學到的英語知識。
合適人群：
5-13歲小孩及其父母；
課程效果：
1、小朋友系統全面學習英語的同時提高小朋友各方面的能力，培養小朋友的正確的人生觀、價值觀，為將來無論是升學考試還是出國旅行或者外國生活打基礎。
2、提高父母的英語水平，促進父母與子女之間的情感交流。
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