幼兒園老師重磅推薦：這麼好的兒歌，留著教孩子！比唱《小蘋果》好一百倍！

首先，有助於提高孩子的語言表達能力和理解能力。兒歌語言描述性很強，直白的語句往往帶有畫面感，所以孩子很容易理解，聽起來也感覺很親切。如老師組織孩子們中午睡午覺的時候就會說：「枕頭放放平，花被蓋蓋好，小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著！「這樣的指令孩子很容易就明白是要做什麼，而且朗朗上口的語言特點對孩子來說更容易記憶。

其次，有助於吸引孩子的注意力，跟上老師的節奏。孩子的注意力常常容易被周圍的事物吸引，所以很難將注意力集中在一件事上很長時間。兒歌特殊的節奏和韻律很容易吸引孩子的注意力，讓孩子快速投入到積極的狀態中。

如課堂上，往往會看見老師和孩子們這樣的互動。

朗讀課文——

師：哪組火車開起來？

生：這組火車開起來。

聽同學發言——

師：誰是文明小觀眾？

生：我是文明小觀眾。

讀書——

師：讀書時；

生：腳放平。

師：頭不歪來；

生：身要直。

師：雙手捧書；

生：稍傾斜。

師：眼睛離書；

生：有一尺。

師：翻開書；

生：33頁。

師：小手舉起來；

生：我要指書讀。

再次，鍛煉孩子的想像力。很多兒歌內容就像一個有趣的故事，有人物、有情節，而且趣味性和韻律性很強，孩子既感興趣又輕鬆，有助於孩子想像力的提升。如：最後，培養孩子的邏輯思維能力和語言創新能力，拓展辭彙。有些兒歌採用結構問答重複形式，如「小青蛙，呱呱呱，吃什麼，吃小蟲」這樣的兒歌，不僅讓孩子的語言辭彙得到積累，還可以在此基礎上進行創新，進行其他小動物兒歌的編創和延伸，鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力。

下面是《豬迪克識字》研發組的張老師整理的經典兒歌，趕緊和寶貝讀讀吧！

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