淺談香港國際學校教育（二）—— 家長會

為什麼挑這個來講，因為昨天剛剛去開了，所以這篇來跟大家分享下國際學校如何開家長會，或者如何進行家校合作的。

我們學校和家長正式溝通的方式主要有三個途徑：電子郵件，學生手冊，和家長會。

首先電子郵件，學校官方會不定時給家長通知學校各種大小事務，不僅包括和本人有關的各項活動，也包括整個學校的發展，包括每年新聘請老師的介紹，中學畢業生的升學情況，學校工程設施的進程，課外活動推薦等等，總之就是讓家長全方位了解學校，並且能盡量參與其中。另外，班主任每周發郵件總結這一周的學習進度以及下一周的英文功課。

其次是學生每天攜帶的手冊，每天學生在學校會寫下來今天的功課，老師如果發現學生有什麼情況也會寫在手冊，家長每天檢查後簽字。

最後一項就是家長和老師的直接面談了。通常，我們學校會在每個學年開始的時候，舉辦一個全年級的家長會，校長和教導主任會綜合概述一下今年的發展方向，然後會逐個介紹每個班的班主任及各科老師。

其次，學期中間，這個學期也就是昨天，是所謂「student led conference」，就是讓學生一起參與家長與老師的會面，並且自己來講解最近一段時間來學習各科成績的成果，並且給家長展示；此外學生自己給自己評估在社交能力，學習態度，以及其他各個方面的優缺點，然後老師會和家長現場和學生一起分析。比較搞笑的是，我兒子對自己的自我評估都是笑臉，不過當場被老師打臉，自控能力比較差，經常興奮地滿地打滾。當然老師都是以鼓勵為主，適當提出問題鼓勵學生自己改正。

最後每個學期末，老師會約家長單獨面談，討論學生的各方面在校情況。因為我們沒有任何考試，只有學期末的各項評估，也只是excellent，good等等比較主觀性的詞語描述來幫助了解孩子的各項發展。雖說考試成績有時候會造成一定學生壓力，不過這種主觀評估也是讓我感覺有點沒底，個人還是希望有一些量化性的考評來幫助我們了解孩子真正的不足。

不管形式如何，個人覺著在國際學校的家校溝通中，學生的主動權有更多的體現，不僅鼓勵他們自己對自己多多思考，進行評估，也鼓勵他們把自己的成果或者優點展示給大家。此外，隱私也是溝通中的原則之一，每個孩子的情況都只是自己的家長才知道，老師也沒有什麼微信群公開關於某一學生的信息。起碼對家長來說，如果遇到毛病比較多的孩子，還是極大地避免了尷尬。

此外，學校每隔一段時間就會組織一些體育，藝術，公益類活動，家長都可以參與，也可以和學校老師有更多的合作。