提高幼兒教育質量的5種方法 | 美國篇

04-26

奧巴馬總統的早期學習計劃包括提高獲得高質量學齡前兒童的策略，並擴大為幼兒和幼兒服務的早期開端 - 幼兒關懷計劃。雖然國會將討論計劃資助和實施，但研究為加強各種早期護理和教育環境和計劃的質量提供了堅實的指導。由於該國認為幼兒早期護理和教育機會的歷史性擴展，「兒童趨勢」提供了五種提高其質量的方法清單：

1.首先關注兒童的安全，健康和幸福。

無論環境如何，兒童的安全，健康和幸福是優質護理和教育的不可轉讓因素。最大限度地降低風險並最大限度地提高兒童與教師，護理人員，其他兒童以及周圍世界交流的機會是促進身體健康和社交情緒，語言和認知發展的重要策略。嚴格的許可條例和定期監控計劃是必不可少的。然而，對現行國家法規的審查表明，目前對兒童的保護措施不足。

來源：好學邦：好學邦-學習成就夢想

2.支持早期護理和教育工作隊伍。

每天與幼兒一起工作的管理人員，教師和護理人員都是創建高質量早期護理和教育的中心。目前的勞動力受教育水平較低，儘管為提高學歷和獲得專業發展做出了努力，但一些工人的年平均收入低於聯邦四級家庭的貧困水平。進一步的努力應針對提高幼兒教育預備項目的質量和內容;監督實習和學生教學的機會;正在進行的嚴謹和相關的專業發展;補償平價;以及指導，諮詢和輔導，以促進新知識在日常實踐中的應用。

3.使用觀察和評估來支持所有發展領域的每個孩子的需求。

高質量的課程定期收集有關兒童身體，認知，社交和情感發展的信息。國家研究委員會已經發布了關於選擇和使用適合兒童發育，文化和語言特徵的兒童評估的指導。評估結果應指導與家長的溝通，教學策略，課程和活動，以幫助每個孩子以最適合他/她的方式學習和發展。理想情況下，這些評估也將與國家對兒童應該了解和能夠在幼兒園入學時應該做什麼的指導方針保持一致。

4.創造持續質量改進的文化。

高質量的早期護理和教育計劃永遠不會停止改進。持續改進始於項目領導人，他們自己和員工通過自我評估，同事和家長的反饋以及收集的關於他們計劃，課堂或託兒所質量的數據來反映實力和成長領域。專業發展和技術援助可以與增長領域相聯繫，整個計劃可以每年更新改進服務的目標，目標和戰略。國家質量評估和改進系統提供質量標準，專業發展支持和激勵措施來指導質量改進過程。

5.建立夥伴關係來支持質量。

高質量的早期護理和教育計劃得到更廣泛的早期兒童服務體系的支持，該系統包括獲得幼兒保健和醫療之家，以預防和干預為重點的社會情感發展和心理健康服務，全面的家長參與，父母的需求和家庭支持服務，以幫助家庭獲得資源並建設他們的能力來支持他們的孩子的發展。一個有效的早期兒童系統依賴於早期兒童環境和服務提供系統之間的強有力夥伴關係;資源的協調;以及標準的一致性，這對於促進優質的早期護理和教育計劃是至關重要的，這些計劃能夠滿足兒童和家庭的各種需求。