音樂治療專業-用音樂做一些了不起的事情

04-26

什麼是音樂治療

要想給音樂治療下個定義是非常難的，因為它的形式非常多變複雜。澳大利亞音樂治療協會（AustralianMusic Therapy Association）曾對音樂治療進行過定義：音樂治療是基於研究的實踐與專業，旨在幫助人們改善自身的健康狀況、身體機能。

音樂治療與音樂教育和音樂娛樂不同的是，音樂治療關注於人們的健康狀況、身體情況。音樂治療師可以與不同類型的人進行合作，無關年齡、能力、文化、背景。

音樂治療的受眾

兒童、青少年、成人和有精神衛生需求、發育和學習障礙、老化等相關條件的老年人、藥物濫用問題、腦損傷、身體殘疾等。

音樂治療師需要具備的能力

作為一名音樂治療師的能力包括客戶評估、音樂治療策略的實施、評估、文檔、出院計劃和跨學科團隊合作等。通過一系列的實踐，學生將熟悉專業的工作環境，將課堂上所學的概念和策略應用到臨床音樂治療中，包括服務於學校、醫療中心、護理機構和其他有需求服務的機構。學生將準備適應快速變化的衛生保健環境和心理健康網路的需求，並將學習如何開發一種音樂治療實踐，管理程序，並在團隊方法中設計治療方案。

音樂治療專業的發展

從很久之前開始，人們就嘗試著將音樂與治療結合在一起。但是直到20世紀50年代，美國為了幫助戰後老兵克服生理和心理上的困難，才正式將音樂治療作為一門專業的學科來進行研究。1944年，音樂治療專業誕生了，美國密歇根州立大學第一個把它正式成為學科。隨著這些年的發展，它逐漸變的規範化，系統化，成為一門非常完整的應用學科。已經確立的臨床治療方法多達上百種，並形成了眾多的理論流派。在美國有近80多所大學設有音樂治療專業，培養學士，碩士和博士學生，音樂治療專業現在已成為全美熱門的專業之一。

音樂治療師運用音樂療養的效果來讓人放鬆，達到身心愉悅的效果，將音樂在精神上面的治療效果充分發揮出來。音樂治療的工作環境會寬泛的多，醫院、診室、學校、社區都可以作為治療的場地。

音樂治療的原理

腦內啡、多巴胺音樂之所以能夠改變人們的心情，是因為它使得人的大腦里產生了特定的化學物質。由於欣賞音樂，人人的大腦里會產生很多腦內啡與多巴胺，腦內啡對人有止痛的作用，而多巴胺則可以讓人產生輕鬆、樂觀、活力、愉悅的感覺。這就能解釋為什麼當人們在聽音樂的時候為什麼會產生flow或者peak的感覺了。當人們在一個樂隊或者樂團里一起玩音樂時，音樂對人的影響會大大提升。因為人們互相分享音樂，積極的感覺會讓大腦產生更多的催產素，加深人們之間的信任。通過進行長期的音樂治療，可以讓患者的情緒趨於穩定，同時建立自信心與積極性。

音樂教育與神經康復

音樂通過大腦與人的記憶、情感、交流相關聯。隨著腦掃描技術的發展，人們發現通過聆聽音樂可以增加大腦的活躍度，在左右大腦中建立一條新的通道。這就使得音樂治療可以在神經康復中產生重大作用，如果患者經歷了腦損傷或者中風，音樂治療師可以通過音樂節奏去慢慢恢復患者的行動和演講能力。

音樂治療與痴呆

據研究，音樂與人的記憶方面有非常深層次的關聯，當聽到一些特定的歌曲或者廣告語的時候，人的大腦會產生非常強烈的反應。因此，音樂治療師經常用這種方式來對有記憶障礙的患者進行治療。人腦對於音樂的記憶與情感分不開，對於歌詞的記憶往往會持續很久，直到患者痴呆複發。音樂治療往往可以喚醒痴呆晚期患者內心深處的一些東西，讓患者漸漸清醒起來，逐漸想起自己身邊的人。

音樂治療與兒童醫院

音樂治療經常被用在兒童醫院裡，通過緩解兒童患者的痛苦與焦慮，使得他們逐漸恢復活動能力。在特殊教育中，音樂治療師經常與存在智力缺陷或者生理缺陷的孩子相處，幫助他們客服自身的困難。其中包括通過音樂來增強患者的感知能力、認知能力，同時培養運動能力與方向感。通過音樂治療，兒童患者的情緒可以得到宣洩，增強他們對於人與環境的認識。

青少年與音樂

年輕人通常會花許多時間在音樂上面，許多青少年心理教育的音樂治療師會抓住這一點，將治療與患者感興趣的音樂所結合起來，這患者可以感受到足夠的激情與能量。澳大利亞研究委員會（TheAustralian Research Council）最近贊助了一個由KatrinaMcFerran教授領導的項目，來研究患有精神疾病的學生與正常學生在平時對待音樂上面的差異。目的是希望通過了解這兩者的區別，人們可以儘早發現患者的病情，從而讓患者及時得到治療。

音樂治療專業介紹

音樂治療專業學生將學會以音樂為媒介來連接、激勵和治癒他人。在完成大學核心音樂課程的8個學期中，將通過實習、尖端的臨床研究和與音樂家、教師、行業和健康專業人士的多元化社區合作，讓學生獲得真實的行業經驗。學生還將在我們的藝術音樂環境以及波士頓的世界級醫院和研究中心中為Board Certification Examination做準備。

音樂治療專業學生將學習作為一名專業音樂治療師所需要的技能，其中包括音樂理論、歷史、作曲、安排、鍵盤、吉他、聲音、即興創作和指揮，以及臨床技巧，包括治療原則、例外情況和治療關係。課程完成後，學生將在規定的網站上進行臨床實習，並根據上面列出的技能和能力進行評估。這將為學生們參加Board Certification Examination，為獲得MT-BC (音樂治療師認證)做準備。學生將學習運用關鍵的解決問題的技巧，為廣泛的客戶和病人採取音樂治療措施。

專業申請要求

好的大學GPA要求一般在2.7+，托福一般要求80-100，有些大學會要求GRE成績，但GRE一般不是硬性要求，作品集也是需要的，申請該專業需要錄製自己的樂器作品，表現自己掌握該樂器熟練的演奏技巧，建議音樂系學生如果還沒畢業的話可以在學校選修或旁聽心理或醫學類課程，提升自己申請該專業的背景知識。

主要課程：特殊教育音樂，音樂心理學，音樂治療技術，音樂醫學，異常心理學，音樂治療吉他課，音樂治療鋼琴課等等