在培養孩子「金錢觀」的最佳期，這位媽媽的做法簡直絕了！

04-26

作者：八不

4~6歲是培養孩子金錢觀的最佳期。假設孩子在童年時代就了解怎樣明智地消費和節制自己的購買慾，未來就更可能成為一個更有耐性更有計劃性的人，花錢方面如此，其他方面也是這樣。可是，提到金錢觀，或許很多媽媽覺得那些抽像的理財概念和理論對寶寶無從說起，其實，對於寶寶財商的培養並無深刻道理，利用生活細節就能輕鬆搞定。這位有心的媽媽就從以下幾方面著手，培養了一個懂得合理消費的智慧寶寶。

1.告訴她錢從哪裡來？女兒4歲剛那年，爸爸經常加班很晚，女兒就常常質問：「為什麼爸爸總是這麼晚回來呀？」我告訴他，爸爸要工作，要賺錢。賺了錢，可以給寶寶買玩具、漂亮的衣服呀。她有些似懂非懂。等到女兒下次入園，交學費時，我就有意帶著她，並告訴她：「這些錢交給園長，幼兒園的老師就有了工資，老師家裡的小朋友也就可以有更多玩具玩了。」從而讓她知道，必須交了錢才能上幼兒園，同時，還告訴她這些錢是爸爸媽媽每天工作得來的，工作才能有錢花。

英國有位心理學家對1000名不同階層家庭的、3~8歲兒童進行了詢問調查，問他們錢從哪裡來？有65%孩子表示錢從爸媽口袋裡來；有約30%孩子表示錢從銀行里來；僅有不到5%的兒童會說，錢是工作換來的。可見大部分孩子並不知道錢的真正來源，而這卻是教育孩子花錢有度、珍惜錢財的前提。如果不進行金錢觀教育，而是一味滿足要求，長此以往，在孩子眼中，錢便會是源源不斷的，好像只要自己需要，父母就能輕易如同變戲法一樣拿出錢來，不給買便又哭又鬧……

2.清楚「需要」和「想要」的差別女兒在幼兒園見別的小朋友買了新玩具，對我說也想擁有一件。我便與她商議用她帳戶里的錢，來到商場從琳琅滿目的玩具中，她一眼就看見那件。我付款後，可她卻遲遲邁不開步子，原來，除了這件，孩子還有非常多想要的玩具。我告訴他，你的卡里只有100元了，你自己選擇吧。孩子就又拿了旁邊的洋娃娃，價格是80元，又看了看旁邊一根有趣的跳繩，只要18元。我提醒她，最近幼兒園是要搞跳繩比賽吧？女兒當即就下了決定：我就買這個，娃娃好貴，留著下次買好了。」

讓孩子分清「需要」與「想要」的差別，這是培養逐漸學會理性花錢的第一步，最好的方式就是在生活情境中去討論。簡單的方法是追問或者提示他當前最需要哪一個，從而讓他思考：要買的東西是什麼？用它什麼？這筆錢花了對孩子個人有什麼影響?得到東西有什麼好處等等。

3.學會花錢不超支

每次去麵包房時，我會給女兒20元錢，讓她買幾個麵包，我在旁邊看著她將一個個麵包標籤上的數字看過來，然後計算哪幾個加起來正好等於20元，如果算多了都不算過關。

平時在購物市場或逛小店時，不妨帶孩子一起買東西，他會看到你在購物時如何貨比三家，討價還價，一方面讓孩子明白買東西要比較、議價，另一方面孩子在這樣的熏陶中也會逐漸學會這種技能。此外，學前班的孩子已經具備一定計算能力，創設機會增加用錢的難度，也是鍛煉孩子數學能力最好的方法。

4.巧用存錢罐

為了讓女兒加深對「小錢」、「大錢」的理解，我給孩子準備了兩個存錢罐，讓她學會辨別錢的多少和用途。如一個紅色的存錢罐，用來孩子投放1元以下的硬幣；積累到一定程度，把所有取出來，跟我們換整錢，然後放到白色存錢罐里。

除了教孩子用存錢罐存錢，媽媽還可以幫孩子開個「銀行帳戶」。從小教授孩子儲存的意義，能確保孩子擁有正確的消費觀。當孩子想買自己心儀已久的物件時，可以跟他說，把零花錢儲存起來買。讓孩子體驗積少成多的樂趣，還可以讓孩子體會到選擇性消費的意義。

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