波蘭留學生活之西瓜第一次哭鼻子

西瓜前兩天哭鼻子了，這是我們來波蘭後的第一次。雖然在國內的時候西瓜就是個挺愛哭的孩子，但自從來波蘭後的表現一直都讓我很驚喜，所以他說想哭的時候我反而沒有生氣，就有了今天的故事，事情是這樣的：

最近西瓜學校放寒假一周，在家裡休息。前天傍晚，西瓜突然坐在沙發上一聲不吭，隱約感到他的情緒有些低落，我沒有去打擾他。吃完晚飯之後，孩子的臉越發陰沉了，坐在自己的床上一言不發，眼角似乎還噙著淚。難道是受委屈了嗎？還是想家了？一邊尋思著一邊放下手裡的活兒走向兒子。

「西瓜，你是不是不舒服啊？」我試著問他，想弄清原因。

「媽媽，我也不知道，我就是想哭！」西瓜的聲音不高，但是已經帶著哭腔了。他的眼睛不敢看我，低著頭，兩隻手雜亂地交織著。

聽到孩子這麼說我的心裡已經先哭出來了，於是上前摟住孩子「西瓜，沒關係的，想哭就哭出來吧！媽媽就在這陪著你！」我決定不管怎麼樣，先讓孩子把心裡的委屈發泄出來最重要，否則一切的勸慰和開導都是徒勞的。

似乎是得到了認可，孩子在我懷裡放聲大哭起來。我就靜靜的摟著他，輕拍著他的後背，沒有阻攔也沒有詢問。我想把這一刻留給孩子，讓他去盡情釋放自己的壞情緒。大約兩三分鐘後，他的哭聲慢慢降低，逐漸轉變成了抽泣，我才扶起他的肩膀，拭去臉上的淚水，溫柔地看著他的眼睛問：「告訴媽媽，是不是後悔來波蘭了？」

西瓜聽了馬上搖了搖頭，小聲說，「沒有，媽媽，我不後悔！我就是覺得我還聽不懂他們的話，我也不知道他們想什麼，他們也不知道我想什麼，我覺得有點委屈，有時候也很孤單！」

還好，比我預想的要好很多，便鬆了一口氣，我仍舊撫摸著孩子的頭，微笑著對他說，「想想咱們在北京的時候，放假的時候大家也是各回各家，沒有同學一起玩兒。不過這次放假，咱們還去參加了幾個生日party，也出去玩了啊。說起來好像還比過去豐富了呢！」

西瓜用手撓撓頭，想了想說，「是的啊！是比在國內的時候豐富多了。可是，在這裡除了你和小姨一家，我就沒有其他親人和朋友了，上學的時候有同學們一起還不覺得，可是一放假就覺得孤單了。」

看西瓜的情緒慢慢平靜，就繼續跟他聊天「你覺得你沒朋友，可是媽媽看到的不是這樣啊！每次我到學校，看到的都是同學主動跟你打招呼；我找不到你的時候，同學們都幫我找你；還有上次同學過生日，同學媽媽還特意過來謝謝你唱生日歌呢，好幾個同學媽媽都表揚你，他們不都挺喜歡你嗎！」

西瓜這回沒有馬上回答，自己歪著腦袋想了半天，直到自己笑了起來，「媽媽，真的好奇怪啊！剛才吧就特別特別想哭，可是又怕你會不高興。但是你讓我哭過以後，我又覺得沒那麼難過了。」突然他又不好意思了，撅起了嘴說，「媽媽，我是不是又沒做好啊？」

這回我笑了，我知道這會兒西瓜心想的是什麼，於是接著安慰他說，「沒有啊，媽媽都是大人了也會有想哭的時候，誰都有想哭的時候，想哭就哭出來，有媽媽在身邊陪著你，沒事的！」

西瓜點點頭，抱抱媽媽，開心的笑了。

一場小小的風波就這樣過去了，但是跟在國內的時候相比，西瓜和都有了很大的變化。

我們到波蘭一個多月了，作為一個異國人，努力的適應著這裡的一切，也許波蘭人比較熱情，我們倆都適應的很好，西瓜上學的每一天都是開開心心的，放學後也經常興奮地給我講很多事情。只是因為語言的關係，我知道西瓜現在還不能跟同學有太深入的交流，還不能跟在國內一樣交到知心的朋友，可能心裡會有失落感；另一方面，小姨平對他的教育非常嚴格，她希望西瓜能儘快的獨立、堅強，早早成長為一個真正的男子漢，所以經常對西瓜的動手能力、自理能力、主動承擔家務的積極性方面給予毫不留情的批評。這幾天在家裡休假，更是時刻盯著他的一言一行，特別是不讓他過分的依賴媽媽。陌生的環境，加上突然嚴格的要求，或許給孩子帶來了更大的壓力。

等西瓜睡著後，我跟妹妹聊起了今天西瓜哭的事情，果不其然，她聽完之後就對我說「西瓜太嬌氣了，你不要這麼過分的保護他，應該讓他承受挫折才能成長，這麼大的男孩子了還要媽媽哄，太娘了～」

西瓜的小姨已經在波蘭生活了十幾年了，價值觀和做事方式都已經完全本地化了。她認為這麼大的男孩子不但要在生活上能自立，還要有主動承擔家務的能力和意識，甚至一定程度上能跟媽媽一起處理家事。很顯然現在西瓜的狀態還相差太遠。

安全感的重要性

妹妹的話讓我陷入了沉思，說實話，西瓜小姨的部分觀點我是不認同的，孩子獨立堅強確實很重要，而且對於現在的西瓜來說也是刻不容緩的。可是相較這些，我還是認為給他建立良好的安全感更重要。孩子的安全感就是在小時候跟父母的親密互動和情感溝通之中建立起來的。要求孩子獨立是對的，但是這個度要把握好，否則過分地要求孩子獨立其實就相當於硬生生地切斷孩子與父母的情感連結，不僅不近人情，也會把孩子置於無所適從的孤獨境地。特別是對於留學生來說，中西方兩種不同文化的差異也給他們更大的挑戰。

妹妹和我的教育方式就是兩種不同文化下的縮影，我的教育更有人情味，但也容易造成孩子的依賴性強，自理能力差；妹妹的方法很科學，但未免有點不近人情，容易使得孩子跟父母情感疏離。其實關鍵還是「度」的把握，任何一種方式走了極端都不好，我傾向於在堅持中國傳統教育的基礎上吸收波蘭的個性化教育方法，讓西瓜能均衡的成長。想到這裡心理踏實多了，當晚也睡了一個好覺。

第二天西瓜又恢復了以往開心的狀態，我也徹底放心了。至少說明我的方法是正確有效的，想到以前在國內時，西瓜總是愛哭，我總是忍不住批評他，甚至吼他。更多的還是自己樹立家長權威的心理在作祟。到了波蘭以後，環境變了，我也悄悄的發生了變化。西瓜也表揚我，說我更溫柔了，總有時間陪他了。我想自己的改變跟這裡的環境有很大關係，多了陪伴孩子和思考的時間，特別是兩種不同文化的差異讓我更多的反思自己，看到了自己的優點，更看到了自己的不足，我們都要批判性的去接受，潛移默化的去影響！

我不是教育學家也不是心理諮詢專家，可能我的方法未必是最科學的。我只是憑著一個媽媽愛孩子的本能，加上一點愛學習的精神，陪著孩子一起去經歷去成長！

PS：教育問題永遠都是為人父母所關心的話題，看了黃幫主和西瓜的故事，你肯定會有很多意見和想法，歡迎您給我多提寶貴建議，或者您如果覺得黃幫主的故事很有用，那就請您把我推薦給您的朋友。

ps：關於我和兒子的波蘭留學故事，黃幫主還會繼續寫下去，後面將會有更多關於小學生留學的攻略和乾貨跟大家來分享。

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