老師?教練?傻傻分不清楚?!

大家如果有上過我們VBS的官網，仔細的看的話應該有發現我們對於自己的職稱是『聲音教練』而不是『歌唱老師』。聲音教練這個名稱其實是從英文 Vocal Coach直接翻過來的。當然！英文當中也有所謂的歌唱老師 - SingingTeacher。當然啦，很多時候大家還是會順口叫我們『老師』這個職稱。今天就要跟大家來聊聊為什麼我們會稱自己為聲音教練而不是歌唱老師，而『歌唱老師』與『聲音教練』之間又有什麼區別?先來說說一般Singing Teacher 的工作內容是什麼好了。

歌唱老師 - Singing Teacher

通常大家對於歌唱老師的刻板印象第一時間想到的應該就是發聲練習，又或者是在合唱團前面指揮的人應該就是歌唱老師吧？其實這兩個刻板印象並不是正確的。一般來說歌唱老師並沒有一定要懂得發聲練習，而在合唱團前面的指揮家很可能單純的只是合唱團的指揮並非歌唱老師。歌唱老師最重要的任務就是讓你從不會唱歌到會唱歌，重點是放在唱歌這件事的學習上，並非是發聲這件事。事實上你也沒有一定要懂得有效率發聲才會唱歌，許多歌手其實都不懂得所謂的有效率發聲，不然聲帶小結(長繭)的歌手怎麼會這麼多？

所以一個稱職的歌唱老師需要想盡辦法讓你唱歌變好聽，至少要能被大多數的人喜歡。基本的音準、拍子、韻律這些都是必須的指導範圍，更重要的是激發你的表演慾望，讓你懂得如何投入的『演唱』。所以很多時候你會聽到一種說法就是 - 『歌唱老師不一定要能唱歌，而且能唱的人也不一定會教』。這句話某種程度上是對的，因為你只要能讓學生變得能唱就好了啊，自己能不能唱其實沒那麼重要。而事實上很多能唱的人在溝通上並不是他們的強項，所以確實很多人能唱但是不會教。

那麼要成為一個歌唱老師所需要具備的條件到底是什麼？最重要的就是一雙懂得音樂審美的耳朵，再來就是強大的溝通能力來把學生給說明白。所以下次如果你遇到唱歌示範不是那麼悅耳的『歌唱老師』的時候其實不用太驚訝。

聲音教練 - Vocal Coach

那麼聲音教練的工作內容跟唱歌老師又有什麼區別？會用到教練這個詞其實就可以略知這個職位的工作職責應該跟激勵相關對吧？沒錯！教練很重要的工作之一就是需要懂得使用各式各樣的方式來激勵對方，有時候要連哄帶騙，有時候要相愛相殺，總之就是要很懂得跟對方玩心理戰，獲得信任進而開發聲音使用上的潛能。

所以聲音教練很燒腦，除了要聽得懂學員在發聲行為／結果上的錯誤，更是要能夠進到對方的大腦里，改變對方的操作程式碼。大多數的時間其實都在觀察對方的微表情，進而洞悉對方無論是在面對音高、音低、音量變大...等等各種在聲音使用上造成障礙的原因。這些在發聲上的障礙許多時候都跟過往所建立的『安全感』有直接的關聯。教練的工作就是要解開這些已經形成『安全感』來源的錯誤反射性行為。

＊延伸課程：歌唱技巧與NLP溝通[上][中][下]

那麼要成為一個聲音教練所需要具備的條件到底是什麼？首先必須要先能夠做出各種的發聲行為，無論是有效率的或是無效率的，因為要解開一把鎖就得先懂怎麼製造出一把鎖。再來就是需要無數的換位思考來找出形成這個鎖的根本原因。最後也是需要有強大的溝通能力，誘導對方調閱出其所想開發的發聲行為。

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