弘瑞3D列印同台職業教育共話「智造」人才——3D正式列入《全國技工院校專業目錄（2018年修訂版）》

弘瑞3D列印信息技術研究中心近期通過行業分析及市場調研，發掘了3D列印技術對於職業教育發展的潛在價值。

3D列印市場拓展催化專業人才需求

弘瑞3D列印信息技術研究中心分析認為，儘管國內3D列印產業發展依然處於初級階段水平，但市場潛力不容小覷。而市場需求的逐步釋放帶來的是對於人才積壓的需求。基於3D列印技術的特殊性，對於人才具有十分的綜合性要求。

3D列印落戶職業教育辟除「人才荒」

3D列印行業正在逐步滲透並迅速發展。而職業教育順應3D列印行業的發展趨勢和新的要求，積極探索3D列印專業人才培養模式、加強專業建設，為3D列印行業培養並輸送高技能人才和熟練技工等專業人才。

弘瑞3D列印獲悉，近日，人社部印發《人力資源社會保障部關於頒布<全國技工院校專業目錄（2018年修訂）>的通知》（以下簡稱《通知》），決定自今年秋季學期開始施行2018版技工院校專業目錄。

據了解，2018版《目錄》涵蓋了15個專業大類，280個專業，列舉了54個專業方向，其中新增專業第一大類——機械類明確專業就有「3D列印技術應用」等新興技術。

弘瑞3D列印認為，當3D列印遇上教育教學，是教育與科技的碰撞，更是人才與創新的融合。

《通知》指出，《全國技工院校專業目錄》（以下簡稱《目錄》）修訂工作，是在2013版《目錄》基礎上進行的全面修訂，反映了近年來國家對技工院校開設相關專業培養技能人才的要求，廣泛吸收了國務院有關部門、地方、行業企業和技工院校意見，並根據國家職業分類及職業資格更新調整對相關內容進行了全面梳理，更加全面地體現了我國經濟社會發展的新形勢和新需求，客觀反映了近年來技工院校專業建設的新進展和新成果。

《通知》要求，各地要依據《目錄》對技工院校專業設置和日常教學活動進行管理和指導，做好專業建設規劃，根據區域產業發展和學校辦學條件合理設置專業。各技工院校要以《目錄》為基本依據，規範專業設置、招生和教學安排，並做好全國技工院校電子註冊和統計信息管理系統錄入工作。

《通知》提出，各技工院校和行業組織可提出增補專業建議。省級人社部門可定期徵集增補專業建議，在組織專家審核後，於每年11月集中提交增補專業建議材料。人社部將組織專家調研論證，並於次年4月向社會公布年度增補專業。

《全國技工院校專業目錄（2018年修訂）》新增專業

註：《全國技工院校專業目錄（2018年修訂版）》由中國人力資源和社會保障出版集團出版，預計2018年4月底上市。

職業教育賦予3D列印企業發展新命題

弘瑞3D列印信息技術研究中心分析，隨著《中國製造2025》發布實施，中國製造面臨智能轉型，3D列印作為助推智能製造的關鍵技術，被賦予了超強的潛在魅力。而3D列印技術與應用的不斷擴展，此時巨大的人才缺口生成，是時代給予3D列印企業發展的重大機遇。

弘瑞3D列印信息技術研究中心進一步分析表明，在宏觀政策的引導支持下，企業需深入「產學研用」一體化建設渠道。促進職業教育更為適應行業及企業的發展，需要進一步深化校企合作，滿足3D列印行業發展對於高端科技人才的重大需求。在這一方面，「弘瑞」的生產製造商——北京匯天威科技有限公司有著臻熟的實踐歷程。

匯天威深化校企合作，融通職教發展新目標

北京匯天威科技有限公司創立於2005 年，是提供專業3D 列印創新教育解決方案、企業3D 列印應用方案、3D 列印輔助醫療方案、平台化3D 列印集群控制方案的國家高新技術企業。旗下擁有知名3D印表機品牌—「弘瑞」。

匯天威依託技術優勢，與國家級重點軟體企業、中關村創新發展研究院等科研機構以及清華大學等國家高等院校加強合作，為相關技術人才提供就業、實訓基地，建立了產、學、研、用為一體的先進解決方案；被中國產學研合作促進會評選為「 創新示範企業」；同時成為首批「 中國增材製造產業聯盟」 理事成員單位；榮獲「 國家高新技術企業」及「中關村高新技術企業」 雙重認證；在「 一帶一路」大背景下，成為「 一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟」 成員單位。

2017年5月，弘瑞助力「3D列印與應用設計技能大賽」進行賽前3D列印技術培訓機3D列印設備支持

2017年6月，弘瑞助力全國中等職業學校信息技術技能大賽

2017年6月，匯天威總經理張弘強（左）參加全國首次3D列印造型師實訓基地授牌儀式，並為基地所有賽事提供全部弘瑞3D列印設備及技術支持

2017年11月，三維博特·弘瑞杯」3D列印裝配與應用技術技能大賽中，匯天威為賽事提供260台Z300型號3D印表機

弘瑞3D列印認為，對於職業教育，3D列印作為教學目標和學習內容，形成了面向中國製造2025的職業技能知識體系。因此，要將3D列印技術深度融合於不同教育階段的教學實踐活動中，必須探索3D列印技術和教育理論的契合點，系統化地建立面向基礎教育、高等教育和職業教育的個性化教學應用體系架構，涵蓋3D列印的核心課程、資源庫、教材、實訓資源等。