讓孩子成為自己，他不得瘋了？

全文共 2796 字，閱讀共 6 分鐘去原文，聽音頻

讓孩子成為自己 · 愛上學習，你好，這裡是正確父母的家庭教育課。

今天是我們「育兒難題快答」時間。我們本周的主題是「讓孩子成為自己」，結合這個主題，我們分別講了「為什麼要讓孩子成為自己」「讓孩子成為自己對孩子學習的重要」「爸媽也要過好自己的生活」等幾個方面的內容。

當然，我也陸陸續續從文章的留言處和父母給我的私信中，看到了爸媽對本周學習內容提出的問題，我們從這些問題中，篩選、匯總出了最具代表的三個問題，今天在這裡為爸媽做出統一解答。

問題 1：讓孩子成為自己，給他足夠的自由，那他不得瘋了？

老師你說我們要讓孩子成為他自己、要尊重孩子，那他幹什麼我就都不能管了？殺人放火也不管？那孩子不得瘋了？

讓孩子成為他自己 ≠ 對孩子什麼都不管。

人確實有的時候會「一松就亂，一管就死」。孩子也是如此。

我們講讓孩子成為他自己，指的是要尊重孩子是個區別於你的獨立個體，他有屬於自己的獨立人格和意志。你可以給他建議，同時也可以拿出彼此的想法進行充分探討，但決不能把自己的想法強加在孩子身上。

所以爸媽講，讓孩子成為他自己，是不是就等於什麼都不能管了，這是片面的、是一種「絕對化」非黑即白的思維，它背後透漏的信息是：要麼把孩子管死、要麼就對孩子徹底撒手。但很顯然，這樣的處理方式是不妥帖、不平衡的。

我們強調「要讓孩子成為自己」，不是說要讓他任由發展、給孩子「絕對」的自由，而是在為孩子設定一些「底線規則」、保證孩子是安全健康的前提下，給孩子「更多」的自由。你可以鼓勵孩子「成為他自己」，但同時，你也可以不接納、甚至可以限制孩子的「過分行為」。

孩子需要更多的自由，但同時也需要底線的規則，兩者缺一不可。就這點上，爸媽不要斷章取義，要保持中庸、平衡。

這就好比：我們把孩子放到一個安全的兒童樂園裡玩兒，既然已經保證了大環境的安全，那麼爸媽就應該讓孩子更自由自在地在裡面玩兒，而不是再限制這、限制那，孩子很不爽、你也很辛苦。

那麼我們該為孩子設定哪些合理的底線規則呢？我們可以從以下三個維度為孩子設定規則：

• 「傷害自己身心健康的事」不能做；
• 「影響與傷害他人的事」不能做；
• 「自己的事情自己負責」。

例如：

• 可以用Ipad玩自己喜歡的遊戲、看動畫片，但要控制好每次看的時間和頻次；
• 可以在屋子裡「自由地探索」，但不能玩電、尖銳物品、擅自爬高；
• 環境是安全的前提下，可以隨意跑、跳、鬧，但在馬路上就不可以；
• 可以自由地玩、鬧，但不能影響別人工作、休息；
• 可以在家裡的塗鴉牆上自由塗鴉，但不能在公共場合亂塗亂畫；
• 可以自由地玩兒玩具，但玩兒完後，要自己把玩具收拾好；
• 可以買自己喜歡的物件，如吉他等，但在父母提供「贊助」的同時，自己也要學會為自己想買的「夢想物品」攢錢；
• ……

除以上「三條核心規則」外，要給孩子無限的自由。

也就是說，只要孩子的行為沒有觸犯以上三條核心規則 —— 傷害自己身心健康的事不能做；影響與傷害他人的事不能做；自己的事情自己負責，爸媽就應該給他足夠的自由，讓他更好地發展成長。當然，關於這三條「核心規則」，我們會在後期的課程「無條件堅定」中，為爸媽進行更系統、更細化、更落地的講解。

問題 2：那孩子選什麼專業、找什麼工作，我也不能管了？

我家孩子今年高二，老師你說要讓孩子在學習上成為他自己 —— 那未來在高考選專業時，我也不能管了，就只能都聽他的？我和孩子他爸在社會上打拚多年，對於工作和專業的選擇上，確實比他更有經驗，而且我們家也有相關行業的資源，家裡世代從醫，如果孩子學了醫，對他未來的工作也會很有幫助，那現在我就只能幹看著、任由孩子隨他的性子去？

你當然可以給孩子一些合理的建議，可以和他進行充分地探討，但不要把你的想法「強加」在孩子身上。

對於孩子選專業、找工作、選擇人生伴侶等一系列人生的重大選擇上，你當然可以給他一些合理的建議。

尤其是父母有一些資源的，這是家庭的優勢，也是爸媽優秀的體現。從未來更利於孩子生存發展的角度，這是好的。所以，你可以給孩子一些合理的建議，同時與孩子進行充分地溝通探討、充分交換彼此的想法，你還可以給孩子一些時間，讓他好好考慮考慮你的建議。

但最終，你要尊重孩子的選擇，不能把自己的意志強加給他。因為孩子即使「順從」了你的強加，他自己不喜歡，也很難持續做好。

問題 3：如果孩子就是不想成為「優秀」的人，只想找一份「普通」到不能再「普通」的工作，可怎麼辦？

工作的選擇上，我如果讓孩子成為他自己 —— 那如果他想成為「卡車司機」，或是只想做一名「客服」，不想成為我認為的那些優秀的人，可怎麼辦？

在進行了充分的溝通探討後，如果孩子依然堅持自己的想法，那麼，請選擇尊重他。

我能理解您的心情，哪個父母又不希望自己的孩子未來能成龍成鳳、成為社會主流的成功人士呢？這樣的話，父母也會覺得自己很成功、很有面子。

每個人想要獲得成功的終極目的，是希望能獲得內心的幸福、快樂。

當然，做父母的，也是希望孩子能夠幸福快樂 —— 可如果孩子能夠通過工作獲得生活的獨立，獲得內心的幸福與開心，難道就非要成為下一個馬雲、下一屆國家領導人嗎？

可能是我們的爸媽，想把自己更多的虛榮、想把原生家庭父母強加給我們的東西，打著所謂主流、正確的觀念，來強加到孩子的身上，以滿足自己的虛榮心，而沒有抓住教育孩子的第一性本質 —— 尊重，進而本末倒置了吧。

當然，從另一個維度上說，父母希望孩子有所建樹，這無可厚非。但孩子能在某方面有所建樹的前提，一定是他在這個方面付出了較他人更多的時間、精力花在了研究、學習與探索上。

可一個孩子，只有在自由地做自己喜歡的事情時，才能更專註、更投入，才能更易取得成績。孩子能堅持做好一件事的前提，必須得是他自己選擇的、自己喜歡的才可以。被父母強迫，只能做好一段，不能長久。

這就好比一個孩子以前一直被父母「逼」著學習，他可能是出於恐懼，只能「老老實實」地學，終於被「逼著」考上了一所不錯的大學，但一進入校門、失去了父母的「控制」後，他便再也不想好好學了，這就是「控制」的反作用力。

所以爸媽不妨常問問自己，當面對孩子「工作」「專業」的選擇時 —— 你是在為了能讓自己更有面子，還是想為了孩子能夠生活得開心？當然，這前提是孩子能夠為自己的人生負責，能夠通過這份工作獨立地生活。

所以，從教育孩子終極的一點上來說 —— 尊重孩子，永遠是最有效的第一性策略，然後你可以再根據孩子、根據家庭的實際情況，做出一個平衡性的方案，這是我的一些建議。

好的，以上就是今天全部的問答內容，如果你覺得有所收穫，也希望你將它轉發給更多需要的人。明天是我們的寶爸寶媽精彩育兒分享時間，我們明天見。

今天是正確父母·家庭教育課陪伴你成長的第 12 天，恭喜你，又完成了一天的學習。感謝你的聆聽，你的學習一小步，孩子成長一大步。願我們的孩子，都能成為自己·愛上學習。

科學的家庭教育中，孩子養成的所有能力習慣品質，會自然地遷移到學習上，開花結果。