英語學習小傳（10）| 英語書哪裡找?

當我自己英語學習的心態開始平和之後，我就開始大規模的看閑書，以及去中文系、哲學系和歷史系去聽課，英語在我日常中刻意學習的比例迅速降低。南大的圖書館館藏其實不算豐厚，但完全能夠滿足我的閱讀需求，我開始用扒書的方式去找一切和其他專業相關的英語書籍。

比如中文系一直和宇文所安的關係很好，也請過宇文所安來校講座，我聽了之後就先去圖書館去查找宇文所安的著作的中譯本，找到之後直接翻到含有 ISBN 的那頁，找這本書的英文名字去查英文版，如果找不到，則按照宇文所安的英文名字 Stephen Owen 再去做檢索。如果還是沒有，就先看中文版，但是留心書中的文獻索引和腳註，順著這些線索再去扒書，總是能夠找到一兩本相關的英文書看。同時，在看宇文所安的英文書籍的同時去聽莫礪鋒教授講唐詩的中文課，一下子就把中英文全部貫穿起來了。我大概用了一個學期的時間看完了以下的著作：

理雅各（JamesLegge）翻譯的《論語》、《莊子》

馮友蘭先生寫的《中國哲學簡史》的英文版

費正清（John KingFairbank）的《中國回憶錄》

埃得加·斯諾（Edgar Snow）的《紅星照耀中國》

不僅如此，只要是老師上課提到的學者和他們的書，只要是英文版的，我基本上不看譯本，盡一切可能去找英文版來看。主要看的就是羅素的《西方哲學史》和威爾杜蘭特的《哲學的故事》。

看這些的書的時候，安步當車，一目十行，不求甚解，也不去查字典，也沒做讀書筆記，看到哪兒算哪兒，就這樣讀完了大二。期末考試的成績還是不甚理想，但是想到自己也沒有在專業課上花費什麼力氣，心情還是異常的開心，覺得自己賺了。大二後半學期作為英語系的學生都要考專業四級，實話實說，南大英語系根本就沒有這個考試當回事兒，完全沒有給我們複習的時間，也沒有給我們任何複習的指導，我也是稀里糊塗的就去考了，本來覺得混一個及格就行，沒想到考了95分，得了一個優秀。有些時候看淡了，才能放開了。

南大的老師是最看得開的一群人，也根本沒有刻意的對我們的英語有什麼技能上的訓練，雖然有專門的口語課，但基本都是外教帶著我們玩，最多就是搞搞演講辯論。但是我們其實每一門課都是口語課，因為上課回答問題都要用英語。同樣，我們每一門課都是聽力，因為老師上課基本上也都是用全英文講課；每一門課也都是寫作，都要動筆用英語寫作業。我估計了一下，英語系的學生每周的閱讀量大致是在 2 萬字上下，寫作至少是 4000 字以上。大家都沒有怎麼刻意的練習，但是這種不刻意的練習其實才是最辛苦也是最有收穫的。

那個時候的英語學習材料不像現在這麼豐富，老師們好不容易弄來的有聲材料，都要用到無以復加的程度。比如，先 warm up 的時候，引出話題，讓我們對某一個問題講講自己的觀點，羅列一些單詞（口語和單詞的訓練）；接著老師給我們幾個問題，讓我們帶著問題去聽一段音頻並且讓我們做筆記（聽力）；有些時候聽一遍還不夠，反覆折騰我們做聽寫；之後把文本給我們，讓我們去 paraphrase 一些句子（閱讀、單詞、口語）；臨下課，還讓我們複述一遍內容（口語），最後留的作業就是按照這個話題回去寫（寫作）。一來二去，這個材料才算是物盡其用，人盡其能。

反觀現在的學生，要麼是覺得學習材料太單一，想要很多很多的內容，但是每一個內容卻走馬觀花，沒有做足訓練就放走了；要麼就是自己懶惰，對於感興趣的東西自己不去找，只會管老師要。所以可見，在當今英語學習素材如此豐富，英語學不好，更多是心態問題，其次才是堅持，最後才是方法。

當然我也並非苛責諸君，我和很多英語前輩相比，也有心態問題。有人講錢鍾書先生的英文是看英文字典打下的基礎，英文字典我也有，而且有很多本，但是對我來說那只是一個工具，不能算是一個教材。錢先生身處的那個兵荒馬亂的年代，能有本字典已經非常奢侈。

自從我大三加入新東方兼職賺錢開始，加上淘寶上也可以淘到舊書，網上電子版搜索也極為方便，我就再也沒有在圖書館扒書的經歷了。到現在為止我的藏書逼近3萬冊上下，而且品質我覺得應該算上乘。京東快遞小哥現在都是我的好朋友，並且凡是出國，衣服鞋帽買的很少，主要是買書。但是我現在讀書的專註度還不如我大學時強。3 萬多冊算是一個小型的圖書館了，但是我慢慢變成了圖書管理員。

所以我預言，在未來 10 年，英語水平的高低，全看的是心態是否積極，心能轉境。有了這個意識，加上現在豐富的英語學習材料，精泛結合，應該能大幅度的提升英語學習的效率。

本篇為系列文章的第十篇，前一篇文章見：英語學習小傳（9）| 背單詞只有一個方法論

本文首發於微信公眾號：教書匠小夏（teacherxiapeng）

友鄰優課 | www.youlinyouke.com

解讀全球英語經典 | 學英語 · 睜眼看世界