從《三傻大鬧寶萊塢》看中國教育！

《原文閱讀》從《三傻大鬧寶萊塢》看中國教育！

文/徐雁冰

①.

昨天，在眾人的力薦下，我把《三傻》看了一遍。其實在這之前，我只聽過一次這部電影的名字，而且我也並不是那麼喜歡看電影。打開之後我才發現，原來是印度電影。對於印度電影的唯一印象就是：一言不合就唱歌跳舞。嗯，這也是一種特色。

可在我看過之後，我才發現，原來印度電影也可以拍出這樣有思想、有情節的電影，請原諒我之前的武斷。

②.

電影講的是三個主人公，法罕、拉加與蘭徹的大學故事。其實，在我們現實生活中，我們所扮演的角色，更像是法罕、拉加，甚至是學習模範「消音器」，他們每個人都是父母的乖兒子，從來不敢違抗父母之命，當然還有那種教育制度下學校的規定。

比如說法罕，自己深愛著攝影，卻因為害怕他的爸爸不同意，而勉強著學習對於自己而言一點沒有興趣的機械，結果呢，只是倒數的命；而拉加呢，即便他喜愛機械，害怕家人，害怕校長老師，做任何事畏首畏尾，每天都要通過求神告佛以期自己的考試通過，這樣能學好也就怪了。還有那個模範學生「消音器」，徹頭徹尾的學習的機器……

而蘭徹卻不同，他是一個徹底的與眾不同的人，也是一個偉大的精神領袖。因為他的出現，改變了法罕和拉加的命運。當然，如果在現實生活中，這種學生一定會被扣上「老鼠屎」的帽子。

在當代的中國教育，學生們更多的縮影是法罕、拉加、「消音器」，有著自己的夢想，卻不敢違抗父母之命，學習上更是死記硬背，從來都不知道活學活用才是真道理。

③.

前天凌晨的時候，我的小嬸發了一條說說：12點24分！作業才真正寫完！我還沒批閱。突然想到，老師們現在都該在夢裡了吧……

對於寫作業這事，我是深有體會，上小學的時候，每天都有寫不完的作業，當然這裡說寫不完，只是為了形容作業之多，要想寫完也是一定能辦到的。當然，那個時候，我比較乖，對於老師布置的作業，我從來都是按時完成的。

於是，我寫啊寫，寫啊寫，終於摸索出更快捷的寫法，兩支筆、三支筆、四支筆一起上，我真佩服當時我的小手是怎麼拿得下那四支筆的。不知道你們當時有沒有「印紙」那個東西，剛開始的時候，我們都是用印紙寫作業的，後來被老師發現，就開始打擊這種作弊方法了。

可是作業那麼多怎麼辦，除了在筆的數量上，還要自己的手更快一些。於是，我就成了當時我們班有名的「超級快手」。但這一切，都只是為了我能早點睡覺。PS：我的字很爛的一部分原因就是因為當時沒有時間去練習。

④.

現代的教育究竟是好是壞，說真的，這根本就沒有答案。對於我們這個人口大國，能有現在這樣的教育已是很了不起了，但這樣的教育卻更多的葬送了許多人的未來。就像蘭徹教育「病毒」時所說：學生只想著做家長的好孩子，只想著做老師眼中的好學生，只想著好好學習，只想著考個好成績然後出國，最後掙上幾個億，這一生也就這樣完了，可是這有什麼意義呢？這真的是他們的夢想嗎？（PS：原話或許不是如此，但大概意思就是這樣）

影片中還有一個角色，喬伊，和蘭徹一樣，與死板的教育格格不入，但他卻沒有蘭徹那樣的樂觀。因為自己的新發明不被承認，夢想得不到認可，在被「病毒」一番諷刺後，他選擇了結束自己的生命，上吊自殺了。他的遺言只有兩個單詞：「I QUIT！」（我放棄！）

你知道嗎？因為學習壓力大而自殺的事例，平均每年大概38000左右！我相信，這個數字不止這些。但我想說的是，作為教育者，是否應該想想這到底為什麼？為什麼那些人會選擇自殺？當然，有些事情，與老師無關，比如教育制度，老師們也只是奉命行事，但是也真心的希望你們能夠手下留情，別讓更多的人成為學習的機器。

⑤.

但不得不說，中國的教育，能夠做到這樣，已相當不錯，但是，死板的教育，對於教育的發展和學生的未來，沒有多大好處。

最後說一句，《三傻大鬧寶萊塢》這個名字起的真的不錯，這種反諷的手法也讓我們能夠明白，誰才是真正的傻！All is well！