孩子做作業一直拖拉磨蹭怎麼辦？這些小竅門來幫你！

對於小學階段的孩子，很多家長都會有這些困惑：是否要陪讀？怎樣輔導孩子做作業？孩子做作業磨蹭怎麼辦？怎樣提高孩子的學習效率？

其實，對於小學階段的兒童，尤其是低年級的孩子，關鍵是需要家長的正確引導和耐心幫助，讓他們養成一個愛學習的良好習慣，這樣，隨著孩子年齡的增長，家長也就自然地感到自己的孩子逐漸走上了「正軌」。

家長輔導孩子做作業四個基本步驟

很多家長以為輔導孩子做作業就是盯著孩子把作業做完，把做錯的題改正確。其實不然，一般而言，家長輔導低年級的孩子做作業有四個基本步驟：

一、做作業

每天孩子放學回家後，利用幾分種時間看家校聯繫本，了解一下老師所布置的作業和孩子的表現。鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分（例如聽寫等）。 這是在培養孩子的責任心和獨立性。　

二、檢查

鼓勵孩子自己檢查作業，並讓孩子說錯在哪裡，為什麼會錯，這樣可使孩子注意今後改正錯誤，不再重犯。每天檢查孩子的作業，看看是否全部完成了。對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說：「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」如果孩子做功課總是有困難，父母應該及時與老師取得聯繫，找出其中的原因和解決、辦法。　　

三、回顧　

要經常看看老師改過的作業本，幫孩子分析出錯的原因。對於孩子在學習上取得的點滴進步都要給予表揚鼓勵。孩子會很喜歡你抽出20分鐘和他一起讀故事書，或者花上一個小時做手工，你也可以藉機了解孩子在學校的生活以及老師的教學風格。　

孩子遇上難題，家長指導要注意分寸。應採取啟發方式，給孩子提示一下，讓孩子自己思考解決。　　

四、總結

每周一次坐下來同孩子一起總結上周作業完成情況，並制定下周計劃。計劃應包括孩子參加戶外活動的時間，允許他們觀看一些動畫片。 在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

3招陪孩子學習陪出效率

有些孩子已經能自主獨立完成，那麼孩子能自主獨立完成作業後，還需要陪嗎？陪什麼呢？這時不是陪"完成"，而是陪出"效率"。　

有效的方法有三種：　　

1．省時法　

可以這樣訓練，如果估計今晚作業30分鐘做完，可要求縮短到28分鐘，這個要求具有一定的挑戰性，所以能激發學生效率意識。相反，如果想以增加時間去獲取優秀，很可能適得其反。　

2．競賽法　

可以與一位同等水平的同學約定，各人在自家寫作業，兩人用電話發出"開始"口令。然後，誰先完成即以電話鈴為號。　　

家長協助孩子，根據作業的質與量及所花的時間，進行評估，並不斷總結提高。這種競賽法操作起來並不難，對孩子也很有利。　

3．彙報法

每天晚上，將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角，第二天主動向老師彙報。這種方法要是能得到老師的配合支持，效果也挺好。彙報，家長也可以參與，以書信、電話方式經常向老師彙報，表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況，學校共同以賞識的良策為孩子打開"我能行"的大門。這種方法對於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。　

當然，隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養成，家長應該逐漸學會放手，給孩子一個自由學習的空間，畢竟，孩子是要獨自面對自己的人生路的。

孩子做作業磨蹭怎麼辦？

很多家長都反映自己的孩子太磨蹭，做事總是拖拖拉拉，怎樣改善這一現象呢？

第一招：理解孩子，家長首先要心平氣和

有些家長看到孩子做作業磨蹭會忍不住吼孩子，其實，我們成人在遇到一些問題時也會產生緊張情緒，需要一些時間做心理準備。對於孩子而說，這種準備就更為重要了。所以，我們應當把孩子的磨蹭行為理解為，這是孩子進行心理的自我調節，進而作出行為決定的一個緩衝期。家長這樣想，有助於保持心平氣和。

第二招：給孩子一個緩衝時間

在要求孩子做事情之前，事先告訴他待會要做什麼，給他一個緩衝時間，等規定時間一到，就果斷地督促孩子從事下一項活動。比如，在吃飯前，父母可以先提醒孩子：「飯做好了。你可以再玩5分鐘電腦，5分鐘以後請你把電腦關掉，過來吃飯。」如果5分鐘後孩子還是繼續玩電腦，你可以再發警告：「吃飯時間到了，如果你現在不去吃飯，我就把你的飯收起來了。到底是玩電腦還是吃飯，你自己想一想，想好了告訴我。」這一招的關鍵是，你說話的語氣一定要輕柔而決斷。要讓孩子感覺到你的立場很堅定，沒有討價還價的餘地。

第三招：與孩子玩提升專註力的遊戲

利用一些有趣的小遊戲，比如，和孩子比賽揀黃豆。放一盆大米在桌上，裡面摻些黃豆，爸爸和孩子比賽誰揀得快而准，媽媽在一旁數數，數到50時，雙方停止。經常做這類的遊戲，可以鍛煉孩子做事時神經的充分興奮和精神的高度集中，培養做事高效的習慣。

第四招：讓孩子體驗磨蹭的壞處

「自食其果」即懲處體驗法。比如，半小時可以完成的作業，孩子已經磨了兩個小時了，還沒完工的跡象。這時，告訴他：9點鐘之前必須做完，到時做不完的話也不可以做了。等到了9點鐘，嚴格執行約定。如果作業沒做完，第二天受到老師的批評，孩子就會體驗到磨蹭的壞處，也就會主動改正了。

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