有了這三項，你的PTE一定過！

球老師按：寫這篇文章之時，正值所謂「換題季」，希望這篇文章，能給受到影響的小夥伴們，帶來新的觀點和想法。

第一件: 英語能力和練習

什麼是英語能力？就是你運用英語的水平。給你一篇聽力，能聽懂多少。給你一個話題，你能認識多少單詞，能說出，寫出什麼內容，這就是運用英語的水平。可是作為英語學習者的我們，不可能生下來就擁有雅思4個9分的水平，都是通過一點一滴的練習，積累而來，練習就是這個能讓我們英語能力提高的過程。

那為什麼需要英語能力，它有多重要呢？好比說我是一名普通人，想參加奧運會的舉重比賽，獲得獎牌。在比賽之前我做了充足的準備，仔細研究了舉重時應該用那些身體部位先用力，哪些後用力，觀看了歷屆奪冠者的比賽錄像，還專門找了金牌得主詢問經驗。可是，限於身體素質，我只能把20公斤的重物舉過頭頂，而獲得冠軍的壯漢舉起了120公斤的重物（具體數據上只是打個比方）那這個比賽我自然沒辦法拿到名次。所以這個時候我應該做的是什麼？我應該做俯卧撐練習，做挺舉練習，做一切可能提高我上肢力量的練習，讓我的身體素質增加，從而舉起更重的重物。

大家看到這個例子是不是有熟悉的感覺？很多同學就是這樣，問他一些技巧，機經，出過的題，他比很多教學者還熟悉，講的頭頭是道，身邊認識很多過了的朋友，聽過各種各樣的經驗，但是一到考試，分數就是上不去。這是為什麼？是不是有點像上面那個例子當中講的，欠缺那麼一點增加「身體素質」，也就是英語能力的練習？

可能有的同學會說，我能過PTE就行，不需要也不想提高水平，你姓球的別在這裡給我危言聳聽，你就是想忽悠我們來上你的課，騙我們的錢。球老師對此並無異議，畢竟從考生的角度出發追求的是能過，只要能過怎麼都行。但關鍵在於，除了提高英語能力之外，所有的方法可能都已經被試過了。機經背過了，技巧學過了，新題追過了，可是結果沒有那麼理想，那這個時候，我們是不是應該試一試新的路子，變化一下新的方式，也許會取得不同的效果。

還有一點就是，所有能過的同學，無一例外，必然都是英語能力達到了一個足夠的區間，所以才能過，也許他們本人對自己的英語能力並沒有概念，「自己覺得」自己英語不好。但是客觀上一定是達到的。球老師教過一些一兩次考到高分的同學，也看過一些其他機構發的考後反饋，發現高分的同學有一個共同點，就是英語能力都還不錯，這是一個基礎。可是話說回來，那些基礎沒那麼好的同學，就沒有一套可以穩定提高英語能力的方法嗎？球老師可以告訴大家，是有的，這也是球老師目前的工作方向。PTE畢竟是個英語考試，只有英語能力提高了，才能通過。也許在這當中，技巧起了一些作用，真題幫助節省時間，但是英語能力是那個1，如果沒有這個1，後面的0也就沒有意義了。

那如何提高英語能力？靠練習。英語作為語言，不同於數學，物理，政治歷史這些科目。比如大家高中學的政治歷史，只要背會，考試基本能答個七七八八。但英語不行。你說我每個聽力題型的答題技巧都爛熟於心，先做什麼後做什麼心中有數，可是聽力材料一開始放，我就能聽懂一半不到，那這個題是做不了的。比如給一篇文章做閱讀單選題，第一行就有十個詞我看不懂，也確實很難拿到分數。這就是英語作為一門語言的特殊性，不光要訓練技巧，還要訓練能力，讓自己能聽懂，讀懂，會發音，發正確，就能拿到很好的分數，取得很好的成果。

第二件：技巧

技巧，廣義上講，是能幫大家加快提高英語能力，少費力的知識。狹義上，是PTE考試各題型的答題技巧。

練習PTE的方法，大家都能說出幾種。什麼精聽啊，泛聽啊，讀機經啊，可以說一問大家都知道，很多同學也都照此練習，但是提高的就是不快，效果不明顯，為什麼？球老師在這裡問大家幾個問題。比如大家常說的用科學60秒練精聽，練習的目的是什麼？意義是什麼？提高了哪個方面？為什麼要用科學60秒而不是別的材料？中間會出現什麼問題？任何一種練習方法，如果不能解釋以上問題，就是沒有技巧的傻練。

當然傻練同樣也可以提高。球老師在澳洲讀高中和大學的五年間，用一個方法傻練了2000個小時的英語（只是這一個方法），打下了很好的基礎。可是各位考試的同學沒有2000個小時，怎麼在200個小時，甚至20個小時之內就提高水平，靠的就是這些，能讓人高效率練習的技巧，知識。如果不知道這些，就容易陷入到為了練習而練習的怪圈，不僅提高不快，而且因為不知道為了什麼而練習，目標是什麼，能得到什麼，導致非常容易消磨意志，看到PTE就煩，就頭疼，更加影響備考的心情。

而且最重要的是，技巧能發揮出來多少，要靠英語能力的支撐，這兩點是相輔相成的。只有能力沒有技巧，容易走彎路，多花時間。只有技巧沒有能力，好比一輛外部華麗但是沒有汽油的車，好看但走不遠。大家可以思考一下，考試當中，我們所謂的技巧，能發揮出來多少？以read aloud為例，意群，停頓，重音幾乎成了必提的技巧。但是考試當中，對於一句話中哪裡要停頓，意群在哪裡，哪個地方去重讀，我們有多少時間來思考，反應，回想老師講的技巧，並且運用出來？恐怕沒那個時間。那在這種情況下，我們該怎麼做，才能保證學到的技巧，一用就對，百分之百的發揮出來？

第三件：真題

PTE真題多，重複率高，是這個考試獨有的特點，也是很多人選擇PTE的原因。對於真題，球老師的想法是「不能不信，不能全信」。比如summarise written text, write from dictation一類的題，絕對可以用它來複習，來節省時間精力，但不能一頭扎進裡面出不來。因為題是出不完的，生命有限，題目無限，用有限的生命對抗無限的真題，跟在人家後面追著跑，好像有點浪費時間。就拿大家最喜歡的write from dictation來說，現階段一場考試平均能考到1-2句機經，剩下的1-2句是沒出過的新題。大家經過努力，把所有的真題都背下來了，那真題中沒有的新題怎麼辦？作為一個詞一分，少答一句話基本就可以去準備下一場的write from dictation，難道新題我們就不做了嗎？還是把聽懂的一點寫上去，回家再準備下一場？與其這樣，不如在複習的時候，就把聽寫這項訓練做好，這樣就很穩了。

而且現在PTE考試也不傻，有很多所謂真題在考試的時候都會稍稍做變動，加詞，換詞，改變內容。如果不了解其中的機制，而死抱著真題不放，考試的時候容易不知道怎麼應對。選擇球老師班課的同學，都是在做完規定的訓練項目後。再去看真題，這樣不耽誤提高能力，也能節省時間，提高效率。

另外，我們不一定非要用真題來做訓練。只要能夠練習到考試的考點，理論上任何材料都可以用來訓練。比如說Retell lecture，如果我們了解它的評分標準，評分機制，考點和答題方法，那任何一種材料，都可以拿來做retell lecture的練習。英語世界優秀的材料實在太多，我們不一定非抱著真題不放，完全可以一半一半的應用。但這裡涉及到球老師的教學方法，就不展開細說了。

最後用一幅圖解釋英語能力，技巧和真題之間的關係

（靈魂畫手不接受反駁謝謝~）