8張表告訴你，班級管理課前需要做些啥？
04-23
摘要: 「當老師這些年班級管理課前都該準備些什麼你都知道嗎？」
班級：填寫完整的班級名稱（如：小升初英語（1）班） 教師：完整的教師姓名（如：張曉君）測試日期：年月日的完整填寫（如：2015/2/3)學生姓名：完整的學生姓名（如：張怡然）入學成績：數學：××分（如：49分） 英語：××分（如：49分）
測試人：學習顧問的姓名（如：張麗曉）試卷分析：老師對學生通過試卷做出的試卷分析和問題所在，什麼地方是優勢，什麼地方劣勢。（如：基礎知識掌握較好、綜合應用能力不是很好，加強閱讀）入班日期：年月日的完整填寫（如：2015/2/4)
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班管部分雖然在整個《教師操作手冊》中佔據很小一部分，但能做好卻不是件容易的事情。班級管理課前都需要做些什麼呢？
8張表告訴你答案。
1.學生入班成績登記表備註：請將每個入班的學生填寫清楚，和課程顧問結合學生的情況，如有插班的學生也應該認真填寫。
2.課程進度計劃與實施表班級：填寫完整的班級名稱（如：小升初英語（1）班）
教材：完整的教材名稱包括上下冊的標明。（小升初英語）規定課時：完整的課時。（50課時）教師：完整的教師姓名（如：張曉君）課次：依次用阿拉伯數字填寫。（如：1、2、3）計划上課日期：根據我們的安排課時的習慣，按照日曆查出大概的日期，日期包括年月日。（如：2015/2/3)
計劃課程進度：根據課時的安排和時間，寫出大概的課程進度。實際上課日期：寫出實際的上課日期，日期包括年月日（如：2015/2/3)實際上課時間：寫出實際上課的具體時間，具體時間為周幾、上下午、時間點（如：周六上7:50-9:40)實際上課進度：寫出實際的上課進度。（如：動詞（1））是否測試：填出自己是否進行了前測。（如：是/否）
備註：特殊情況備註。（如：調課，代課等）3.學員簽到表課程：填寫教材名稱。（如：小升初英語）教師：老師的全名。（如：張曉君）姓名：學生的全名。（如：張怡然）
就讀學校：學校、年級、班級（如：一中三（1））。固定電話、母親電話、父親電話：填寫完整的電話。課次下的空格填寫日期：上格為日，下格為月。（如：4 ? 5 ）備註：請按照本表下的標註認真填寫。4.課堂測試成績登記
姓名：學生的完整姓名（先後順序按照點名冊上的順序填寫）課次：用分數填寫月日，上格為日，下格為月。（如：4 ? 5 ）滿分和人數：一前一後填寫。前面為滿分後面為人數，用斜線隔開。平均分：總分除以人次。核查人數：低於平均分的人數。
備註：特殊情況的備註。5.課後作業成績登記表班級：完整的班級名稱。作業內容：完整的作業內容。（如：第5頁的8個單詞）姓名：填寫學生的完整姓名。
日期：寫在課次的下面，只填寫月和日。月在前，日在後。（如1.23）姓名後填寫本次作業的結果，嚴格按照備註的要求填寫。名次：一學年排一次。6.試卷分析表校區/班級：市直/初三英語（1）考試時間：幾月幾日考試類別：期中考試、期末考試任課老師：老師的完整姓名。（如：王林蕊）填表時間：幾月幾日（5月5日）數據分析：應考：幾人（如：9人） 實考幾人（如：8人） 參考率：實考人數除以應考人數的得數。（8?9=88.9%）優秀：成績的80%以上及格：成績的60% 不及格：低於60%的成績
優秀率：80%以上的人及格率：及格人數除以參考總人數。
不及格率：不及格人數除以總人數。 總分：總成績 平均分：總分除以總人數。 最高分：本次考試的最高分。最低分：本次考試的最低分。 總名次：同個課頭的排名，一個班的不用填寫。試卷分析：題號：每題的標號 。 得分率：本題學生得分的總分和除以本題的總分。下一欄填寫試題分析：存在問題：分析本次考試的優劣勢。教學建議：根據這次考試的結果，寫出下階段課的改正和建議。表揚：寫出需要表揚的人名。 需要鼓勵：寫出需要鼓勵的人名 明顯進步：寫出明顯進步人員的姓名退步明顯：寫出退步人員的姓名。7.電話回訪總表班級的基本情況總結：填寫回訪學生的班級情況總結從所要求的各項填寫。回訪後填寫回訪後的表格，按照所要求的項填寫。日期：月 日姓名：學生的姓名。電話：回訪時打的電話。回訪內容：寫出自己回訪的內容和家長反饋的內容和處理辦法。備註：特殊情況備註。8. 家長會情況說明表班級：班級的名稱 教師：老師的姓名學生人數：學生總人數。時間：年月日和星期預計天氣情況：提前關注當天的天氣。物品準備：準備的物品。邀請人數：幾人實到人數：到會人數缺席家長溝通：打電話還是什麼家長會流程（會前）：協助老師任務及落實（會前、會後）：家長會效果（會後）：分析那些做的好，那些做的不好，需要改進的。本文由FM820·APP發布，想查看更多內容，請移步APP端。
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