細數幼兒英語學習的幾種方式和途徑，談談其中的痛點

04-23

很多家長都在問，有什麼方式讓孩子學英語呢？到底怎麼學英語效果好呢？今天我就來聊聊幼兒英語學習的常見方式，它們各自的優缺點，以及我的小建議：

看動畫看電視

有不少家長選擇讓孩子看英語原聲動畫片或其他電視節目，希望以此來讓孩子學英語。這裡面有一個誤區，聽英語不等於學英語，只能在一定程度上起到練習英語的作用。要練習英語，讓英語進步，前提是先學英語。有些家長可能不太理解，這裡我舉兩個「栗子」：

我們看韓劇的例子。很多人看了那麼多年那麼多部韓劇，有幾個人能說自己韓語進步了多少呢？絕大部分人還只是從「撒朗嗨呦」，到多學了個「卡」，「卡幾嘛」。當然也有一小部分人，因為熱愛韓國文化，從而去從頭學習了韓語，再通過看韓劇練習了韓語，實現了語言的系統學習。所以，看動畫看電視是一種練習語言的方式，但是前提是先系統的學好語言。
再來一個我自己這麼多年看美劇的例子。我從大學開始，看了超過十年的美劇。這麼多年我總結了一下，通過看劇，我的辭彙量其實並沒有增加多少，複雜專業的詞該不會還是不會，因為沒學過，生活中也見不到。那麼，美劇對我的幫助是什麼呢？一，它幫我練習了很多課本中的單詞，我記得更牢了；二，幫我熟悉了很多句型和短語，讓我能夠把課本中的單詞串起來，用起來了。

其實，我們（包括孩子們）生理上有個機能，會把對我們無意義的聲音符號歸為一類處理，這些符號加入不到我們的認知系統中。如果想要學習這些符號怎麼辦呢？要先把它們進行意義化的預處理，即先要讓這些語音和我們理解的認知關聯起來。對於成人，即要讓英語（外語）先和我們的母語關聯起來。對於年齡小的孩子（3，4歲前），要讓英語和圖像、肢體語言、觸覺、味覺等感官，以及母語都建立聯繫。

兒歌和舞蹈

唱英文兒歌和跳舞也是一種學習英語的途徑。它的好處是，孩子會被帶著說英語了，並且舞蹈的肢體動作和音樂的韻律也能很好的輔助大腦進行記憶。但它同樣也只是系統學習的一個部分，配合其他學習方式，才能夠達到理想的效果。而且，多說兩句，第一，兒歌題材範圍有限；第二，高質量的兒歌並不好找 ...

看英語教學視頻（包括英語讀物類視頻）

現在網上有很多幼兒英語的教學視頻，我把它們分為兩類：一類是，類似於動畫片的教學視頻，區別是加了一些解釋，情節上偏向於教學；另一類是，模擬課堂教學的視頻，附加了一些視覺效果做為輔助。對於第一類，基本上可以把它們當做是動畫片來看，而且普遍趣味性上還不如一些製作良好的動畫片。對於第二類，我們期望的課堂教學效果其實根本達不到，因為缺乏課堂控制，要知道，孩子可是多變和多樣的，同質化的教學根本起不到作用。

個人認為，幼兒英語教學視頻是所有學習途徑裡面局限性最大的一種，致命的缺點是缺少過程的控制性，一定要配合其他教學手段。家長們應該如果利用好這類資源呢？我建議是：選擇時長低於3分鐘一個單元的教學視頻，把它們作為英語學習中，認知記憶過程（還有強化記憶和融會貫通過程）的一個步驟，用來輔助教學。

玩英語類App遊戲

目前很多幼兒教育產品的切入點都是遊戲，這裡面又有很多是互聯網教育公司，他們的產品就是英語遊戲App。其實這類產品的特點很像兒歌：題材範圍小，質量（趣味性，多樣性，和教學內容的匹配度等）普遍不高。它們作為一個學習的興趣切入點還是有一定的作用的，但是並不堪當大任。更何況，大部分家長都不喜歡自己的孩子整天玩手機吧？

培訓班和輔導班

參加培訓班應該是很多家長認為最好的培養方式。好的培訓班，效果是明顯的，但痛點也是明顯的。我們先來說說幾個痛點，再來說說建議：

師資靠譜的培訓機構價格不菲。首先要明確的是，不是什麼培訓機構都是合格的，口碑較好的一些機構，學費都不便宜，希望家長們量力而行。經濟壓力較大，但自己較有時間的家長請採用家庭培養的方式。
學習時間太短。一般機構的培訓方案都是一周一次，一次兩個小時。這對於語言學習明顯是不夠的，只能起到「領入門」的作用，「修行」還是要靠廣大的父母和孩子本人啊。
家長不配合。其實很多培訓機構早就意識到不可能在課堂上就能教好孩子英語。它們都會給出很多回家複習的建議，作業等。但是，很多家長就是無法按要求做到所有的配合。理由有很多：如，沒時間沒精力啦；管不住孩子，孩子不聽話，不配合啦；不會教，起不到教學效果啦，等等。
培訓目的不明確。很多家長送孩子去培訓機構，是抱著對英語的錯誤理解去的，有些只是希望孩子提高英語考試成績，有些是希望孩子能夠生活中流利說英語，有些則是因為「鄰居家誰誰誰的孩子都去了，我的孩子不能不去。」其實對於中國兒童的英語學習來說，讓他們借這個機會去接觸其他的老師和同學，接觸英語這個語言，培養對英語學習的興趣。在這個過程中，孩子們不光是學習了新的語言符號，更能通過互動學會了人際交互，情緒管理等素質能力。

建議，說白了就是，把孩子交給培訓機構不代表父母自己就不需要學習，不用管了。對於幼兒教育來說，父母是一定要同步學習，同步輔導的。

自我家庭培養（包括請家教和自己教）

看到這裡，大家也發現了，無論上述的哪種方式來培養孩子，都逃不開父母在家裡的輔導教學。那麼自我家庭培養的方式又有哪些痛點呢？

會英語但不會教。我經常聽到有父母問我，「我們都是海歸，英語沒問題，但為什麼就是教不好孩子呢？」這裡面也分兩種情況：一種情況是，管不住孩子。要麼是太過寵溺孩子，在教學過程中無法約束孩子。要麼是孩子畏難情緒太重，父母不會使用正面管教的方式對待孩子。那麼處理這種情況的話，要有耐心，不單單是學英語，而是要逐步建立和孩子之間的健康關係（不要過分寵溺，賞罰分明；不要恥感教育，多正面管教）。另一種情況是，缺少教學手段。父母雖然英語不錯，但是不懂得幼兒英語的教學方法。孩子認知的過程和成人是有區別的，而且不同年齡段的孩子，學習的側重點都不一樣。不但要教他們認識單詞和句子，還要懂得利用不同類型的小遊戲，幫助孩子多練習英語。
不自信不敢教。有一些父母可能自己吃了很多英語的虧，對英語不太自信，怕給孩子教壞了，自己不敢教。那麼我認為，滿足兩個條件的父母就可以自己教孩子英語了：一，正經學習過英語的。例如，有大學四級英語水平的，或其他類似英語水平的。二，聽標準英語發音能夠較準確複述的。幼兒英語的辭彙量較少，語法也不是教學重點，能夠較為準確的複述英語發音的父母就具備了自己教的基本條件了。滿足以上條件的父母，接下來的問題就是找一套好的幼兒英語教材（最好帶有各種英語練習方法），不要想著一口吃個胖子，注重培養孩子學習的興趣，有耐心的和孩子一起學習吧。