6000人，歷時8個月的想像力旅程，DI大賽的魅力為何那麼大？

它被譽為「燒腦派對」，「創新的狂歡」；它每年吸引全球近20萬人參加；它就是DI創新思維大賽，這一場非常STEAM、非常燒腦的競賽，它憑什麼自稱「我不是一次比賽，而是一次屬於孩子的旅程」呢？ 上周，耐撕爸爸親赴杭州青少年宮，聽了一次關於DI創新思維大賽的演講會。下文就是我們為你獻上的一手資訊。

D I 是 誰 ?

DI是英文「Destination Imagination」的縮寫，「目的地」+「想像力」。比賽的目的就是鼓勵小孩發揮創造力，到達他們想像的目的地。DI一直提倡，「這不是一場比賽，而是一次屬於孩子的旅程。」

親臨過DI決賽的老師曾經這樣描述現場，「現場像一個巨大的party，有電子音樂，有DJ，孩子們特別開心，特別high，完全不緊張。」

1983年在美國創立時，DI其實並不叫做DI，它的前身屬於「頭腦奧林匹克競賽」（Odyssey of the Mind）。直到2006年，DI成功獨立。單飛後的11年里， DI已經成長為一項國際性的培養青少年創造力的活動。目前，每一年，世界上已有四十多個國家超過20萬名學生參加這項比賽。

D I 比 的 是 什 么？

學生的發散思維能力、應變能力、知識遴選能力、時間掌控能力以及團隊合作能力。整個比賽充分體現了動手動腦相結合、科技與藝術相結合、自然科學與社會科學相結合的特點，通過比賽可以使學生們的素質得到全面的提升。

D I 比 賽 形 式

DI的競賽形式是給參賽者設置一個「目的地」，由參賽者自己設計活動方案、設計情節、製作工具、最多七人一組，齊心合力共同完成設計的目標。在參賽過程中，任何團隊外的人都不可以干涉比賽。

競賽題目由美國資深的教育專家設計，它為學生提供了廣闊的想像和創造的空間，解題方案可以是多種多樣，要求參賽者的創意要新、奇、特，因此沒有統一的標準答案，標準就是「沒有最好、只有更好」。

2017 - 2018 年 挑 戰

DI的團隊挑戰是需要2個月或者更長的時間通過團隊合作來共同解決的。

DI給出的是團隊挑戰和即興挑戰， 分為六大類：技術類、科技類、藝術類、即興類、結構類、社區學習類。2017-2018年的六個挑戰分別是：（技術類）瘋狂迷宮、（科技類）出乎意料的驚喜、（藝術類）變調的音樂劇、（結構類）重機、（即興類）寶藏！、（社區學習類）影響力的內涵。參賽團隊從經歷過區縣賽、省市賽、全國賽等差不多8個月的層層選拔。

瘋狂迷宮（Maze Craze ）

D I 例 題 ：

舉例 ：2013-2014科技類挑戰題目 「極限絕境」

挑戰描述：男孩掉入一個怪獸的胃中。怪獸的胃是一個極酸的環境，PH值為0.9-1.5，在這樣一個「極限絕境」中，要怎樣才能逃脫？

杭州江南實驗學校初中組：

「這個男孩求助一位生化博士。博士找來一種異型澱粉酶，把普通衣服變成異型澱粉衣，這種澱粉衣服不溶於強酸，男孩藉助這個「金鐘罩」脫離危險。生化博士也用這種異型澱粉酶來幫助地球上遭受酸雨危機的人們……」

「異型澱粉衣」的創意來自當時初二的金書琪。金書琪表示，當時想到不少膠囊是用澱粉做膠囊殼的，它不溶於酸，在胃中不會被消化，到小腸才會被分解，如果有了一種異型澱粉酶，把普通衣服變成不溶於強酸的異型澱粉衣，不就能脫離絕境了嗎？

關 於 D I 的 問 題

Q：DI頭腦創新大賽的使命是什麼？

A：從1983年創立DI創新大賽以來，DI已經成為「學會跳出來，看看世界是什麼樣子」的代言詞。誰也無法預測未來會怎麼樣，但我們能否打開孩子的思維，勇敢地去面對世界，面對世界的問題，使用什麼去解決問題，除此之外，孩子們如何擁有良好的溝通能力，去表達他們的想法，這就是DI的使命。

Q：低齡段怎麼做？

A：我們要教會他們什麼是問題。去完成一個挑戰，如何勇敢地去解決問題，怎麼在討論、爭吵中解決矛盾；聚在一起去發揮想像力，設計製作一個小作品。低齡段的重點，不在於教什麼，而是一個鼓勵和陪伴的過程，並且能夠讓跟過的孩子能夠接觸到DI，了解DI是什麼。

Q： 參加DI是不是為了給學校爭光？

A：這不是DI的目的。我們正在面對全新的人類，每一代都有每一代的語言。 DI是過程式教育，就像打遊戲，把目的性的要教會的東西埋在過程里，給的是一種體驗。

D I 中 國 賽 區 變 味 了 么？

答案是，還沒有。

在杭州青少年活動中心聽DI組委會宣講的時候，組委會老師一直和大家強調，希望大家可以注意看DI的logo。 DI的logo是一個立方體，和一個球體，它的寓意是「think out side of box」。

老師一直提醒學校老師，生怕學校走回了「盒子」里去了。 既然希望通過DI來告訴孩子要think outside of the box，就要避免按照功利的教育方法，只是照搬課程卻沒有啟發引導。

What is drama? What is physics? （戲劇是什麼？物理是什麼？）都不是DI的重點。 DI其實真正想教會孩子的其實是, What is life?（生活是什麼？）

去年，參加全國DI賽的已經有6000多人，雖然數字是可觀的，但是不難發現，還是停留在本身就倡導新式教育的學校和地區。

DI理念想得到發揚光大，需要更多明智的家長和老師參與進來。在DI和刷題之間，家長、老師，你更願意選擇哪一個？

除此之外，我還有一個期待，就是中國的每一個孩子都能了解到DI，不是這個比賽，也不是如何去獲獎，而是這兩個詞究竟是什麼：什麼是想像力，而我的目的地又在哪裡。

我是耐撕爸爸，兩個孩子的爸爸。在這裡有許多我自己的育兒心得和感悟，也經常邀請許多大牛朋友開公開課或者撰稿分享。尤其是STEAM教育，比如兒童編程、機器人教育、3D列印、藝術設計、創客活動等等。希望我寫的東西您能喜歡。

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