30 頁PPT，若干超實用培訓呈現技巧，建議先馬再看！

如何設計內容的呈現和培訓活動，才能讓我們的課程吸引人、讓人久久難忘而不是讓人聽起來度日如年？本篇文章濃縮了培訓大師鮑勃·派克有關培訓呈現技巧的見解，乾貨很足，建議收藏。

文|鮑勃·派克

來源 | 培伴APP

設計呈現的三個方法

選擇哪種呈現方法，是由你要呈現哪種類別的內容、你有多少呈現時間、學員的經歷以及你需要學員掌握的程度決定的，方法有三。

方法一：解決問題法

如果你的時間比較短，可以將這些信息按前述的方式列在分發材料上，遵循如下的縮略大綱。

方法二：過去、現在、將來法

這個方法尤其適用於即興呈現，特別是敘述個人經歷和知識的內容。

過去

如：過去，我不知道應該從哪裡開始著手準備一場呈現。我的腦袋是僵硬的，無法動筆。所有東西好像都被放在一個悶葫蘆里，倒不出來。

現在

如：現在我設計一場呈現時，思路逐漸變得順暢。通過頭腦風暴並回想不同的大綱形式，想法開始逐漸形成，我能夠補充其中的空白了。

將來

如：將來，我計劃增加新的大綱來擴充自己的選擇。我還計劃找一些故事、事例、詩句等來為我的呈現增添趣味，這樣我就能持續提升授課的效果。

方法三：舊知新用法

技術和理論課程的主體部分

技術和理論課程的開場和收尾可以用相似的方法，但主體部分的呈現方法是不同的。

有效的開場方式

架構呈現的中間部分

1.支持

針對那些學員們不能完全理解或不完全認同的觀點，我們要提供支撐的論據。當學員對你的觀點的正確性或價值有疑問，或者當你在講一個非常難懂的概念時，用論據支持你的觀點非常重要。

你可以考慮使用圖表中這9個方法來支持你的觀點。要記住，切題的、清晰的、準確的、經得起質疑且容易解釋的論據是最有效的。

2.過渡

我們至少有七種過渡的方法可以用來連接課程中的不同部分。

3.問題

有效溝通觀點的技巧

本文來源於培伴APP，圖片來源於攝圖網。文章僅代表作者個人觀點，不代表「雲學堂」立場。

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【雲學堂】

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