如何通過精讀提高雅思閱讀部分

——以劍11 Test 4 Passage 3為例

朗閣海外考試研究中心王希

在課堂教學中，常有學生問到這樣一個問題：「老師，雅思閱讀的文章到底要不要精讀？畢竟我在正式考試的時候只有一個小時啊！」回答這個問題時，我們需要理清楚兩件事：一是正式考試過程中，是沒必要也沒時間做到全篇精讀所有文章的；二是在考前複習時，精讀是我們提升整體閱讀能力，以及最終取得理想分數的重要方法。提起雅思閱讀，不少學生都覺得，只有六十分鐘的時間，做完題目都很緊張，哪兒還有時間去仔細推敲理解？因此他們認為雅思閱讀文章完全沒必要做精讀，反正也考不到原文原題。然而實際上我們平時給學生的練習基本來源於劍橋雅思官方出的真題集，其文章難度、辭彙量、出題方式等，都跟考場上的真題幾乎完全一致，只要真正掌握好真題集上練習的「套路」，吃透考試的考查點，想要取得高分就絕非難事。

那麼又有學生要說了：「那好吧，我會去好好精讀的。不過把全文都翻譯一遍真的好累啊！」不知是什麼原因，不少學生都認為精讀文章等於翻譯全文，對於到底如何進行精讀，哪些問題需要通過精讀解決，通過精讀能在哪些方面獲得提高卻並不清楚。接下來，朗閣海外考試研究中心的老師將嘗試結合課堂教學經驗，探討一下究竟如何通過精讀來提升雅思閱讀能力。

首先，精讀安排在什麼時候比較合適？劍橋雅思真題集是非常寶貴的備考材料，學生最好是在限時完成題目之後，再進行精讀作為回顧複習。正如上文提到的那樣，真正的考試是有時間限制的，而精讀是備考過程中的一個方法，並不適用於實戰，所以也不建議學生第一次遇到新文章就做精讀。最佳方法是掐著時間迅速完成題目，發現自己在解題中遇到哪些問題，然後再通過精讀進行整理和改正。

另外，精讀一定要以雅思考試的重點和學生遇到的問題為核心。雅思閱讀的考查點，無非就是信息查找和同義替換。閱讀考試雖然題型眾多，但重點非常明確。所以在備考過程中，指導學生進行精讀也要以考試的重點為重點——整理各道考題在文章中的對應原句和各題涉及的同義替換（包括詞性轉換、同義詞替換、句式轉換等）。另外，學生在閱讀雅思文章的過程中，遇到的問題主要有兩類是可以通過精讀解決的，一是單詞不認識，二是句子讀不懂。那麼在備考時，學生進行的精讀練習也要把這兩點作為重點——整理文章中和題目中不熟悉的詞和理解有困難的句子。最後，對於本身閱讀能力就不錯的學生，如果前兩類的整理對他們來講幾乎沒有難度，那麼就可以嘗試梳理文章結構和邏輯，從而以更宏觀的角度進行理解，也為自己以後在英語寫作方面積累素材。

下面，就以劍11 Test 4 Passage 3 「This Marvellous Invention」為例，具體示範一下如何進行精讀。

本文標題中的marvellous invention指的是語言這個神奇的發明，文章內容比較抽象，課堂練習中也有不少學生感到理解困難。涉及的題型有段落標題(List of headings)、選詞填空(Summary)和是非無判斷(YES/NO/NOT GIVEN)。學生應先用十八分鐘左右完成這些題目，然後在接下來的精讀中，學生需要整理的包括：

一、各道題目在原文中對應的同義替換方式；

二、不熟悉的辭彙短語以及話題類型辭彙；

三、閱讀中理解有障礙的句子，尤其是複雜長句；

四、文章的大意和組織架構。

一、各道題目在原文中對應的同義替換方式

這是整個精讀步驟中的重中之重。以第二大題選詞類摘要填空為例，雖然這道大題在實戰中可以建議基礎尚可的學生直接跳過原文來做——這樣實際上更加高效，但我們完成題目後仍然要整理其中的同義替換內容。

33、34題：The wheel is one inventionthat has a major impact on ______ aspects of life, but no impact has been as_____ as that of language.

答案為E. material和G. fundamental。

根據wheel定位回到原文可以找到A段開頭部分：Of all mankind』s manifoldcreations, language must take pride of place. Otherinventions -the wheel, agriculture, sliced bread - may havetransformed our material existence, but the advent of language is what madeus human. Compared to language, all other inventions pale insignificance, since everything we have ever achieved depends on language andoriginates from it.

因此，33題這裡life和existence形成同義替換，material原詞重現；34題定位稍難，compared to和as...as...都表示比較關係，everything...depends on language and originates from it表示fundamental。

二、不熟悉的辭彙短語以及話題類型辭彙

三、閱讀中理解有障礙的句子，尤其是複雜長句

這兩個步驟可以合併進行，一邊整理辭彙一邊梳理句子。以文章B段部分為例：

But language is foremost not just because it came first. In its ownright it is a tool of extraordinary sophistication, yet based on an ideaof ingenious simplicity: 「this marvellous invention of composing out oftwenty-five or thirty sounds that infinite variety of expressions which, whilsthaving in themselves no likeness to what is in our mind, allow us to discloseto others its whole secret, and to make known to those who cannot penetrate itall that we imagine, and all the various stirrings of our soul」. This was how,in 1660, the renowned French grammarians of the Port-Royal abbey nearVersailles distilled the essence of language, and no one since has celebratedmore eloquently the magnitude of its achievement.

這些句子乍看十分複雜，甚至佶屈聱牙。先查辭彙，例如：

foremost 最重要的（聯想其他表示重要的詞，如vital, paramount, crucial…)

sophistication 精密，複雜（和simplicity是反義詞）

celebrate 在這裡表示讚美、讚頌（常用義為慶祝）

distill 提煉，提取精華

eloquently 雄辯地，傳神地

magnitude 重大，重要性（同義詞：significance, weight, gravity…)

再看句子。第二句話中in its own right表示憑藉自身的資格或努力，冒號前面的部分就是句子的主幹——揭示了語言看似不能兼容的兩個特性：本身十分精密複雜，但從理念上看卻十分簡潔明了；引號里的部分其實都是在進一步解釋說明，修飾部分極為繁複，this marvellous invention of其後的成分其實都是在層層修飾這是一個怎樣神奇的發明，首先是composing out of twenty-five or thirty sounds that infinite variety ofexpressions, 即由twenty-fiveor thirty sounds能夠compose出來that infinite variety ofexpressions; 接下來是which後面的部分，修飾前面的expressions,說明這些expressions有什麼用，句型是… allow us to…and to…, 這樣本句就不難理解了。

四、文章的大意和組織架構

最後，如果學生們還學有餘力，那麼可以仔細研究一下文章的結構，這樣解答閱讀中的段落標題和段落信息匹配題型的時候就能有更好的理解。比如本文第一段總體介紹語言是一項最偉大的發明，接下來一一說明，B段開始引用語言學家的觀點說明語言既複雜又簡潔，C段具體介紹簡單而無意義的語音如何組合成語言，從而表達出千萬種意義，D段從另一個角度，說明語言雖然複雜但是又簡單到人人都能自如運用。最後兩段說到通過外語來感受到語言的精妙之處，E段說到一個詞可以表達一句話的意思，F段則說到連語言中不發音的現象都能表達意義。

從本文結構可以學會說明文的一般寫法，從不同角度、不同方面具體說明對象的性質。以後在自己的寫作中可以進一步運用。

以上就是關於精讀的一些小建議，希望能對學生的閱讀學習起到一些幫助作用。