難倒全球無數學霸的牛津大學面試題 你能答出幾道？

摘要：牛津大學作為一所世界聞名的頂級學府，其與眾不同的入學面試問題曾難倒了全球無數學霸。不少人可能會好奇，牛津大學的入學面試題會是什麼樣子？最近，學校公布了面試例題。敢不敢來挑戰一下，你能答出幾道？

2016年

1、什麼讓小說或戲劇充滿政治色彩？——現代語言專業

2、英國四分之一的人死於癌症，但在菲律賓，這一比例只有十分之一，這是為什麼？——醫學專業

3、什麼是責備一個人？——哲學、政治或經濟學專業

4、設想有架梯子靠著一面垂直牆壁，梯子中間的踏板被漆上顏色，若梯子倒向地面，會在空中畫出什麼形狀？——數學專業

5、一個大型試驗的結果顯示，雙胞胎中的哥哥或姐姐在智商測驗中的成績總會好於弟弟或妹妹，這是為什麼？——實驗心理學專業

看完這5個問題的小編是這樣的：

接著看↓↓↓

2015年

1、J·K·羅琳在《哈利·波特》系列小說大獲成功後寫了一本給成人看的書。你覺得給兒童寫作與給成人寫作有哪些區別？（英語文學專業）

2、為何你會覺得一名英國學生可能對《加冕街》這部電視劇一直演了50年這件事感興趣？（英語文學專業）

3、你最想採訪歷史上哪個人或哪種人？原因何在？（歷史專業）

4、7名海盜分100枚金幣，由最資深的海盜提議分配方案，如果一半或更多海盜同意這個方案就執行，如果不到一半同意就把提出方案的海盜扔到海里，剩下的人按這種方式接著分，問這個最資深海盜會提議怎麼分？（計算機科學專業）

5、如果我去拜訪你生活的地區，我會對什麼感興趣？（地理專業）

6、如果把車停在雙黃線上判死刑，並因此無人這樣停車，那麼這是條公正和有效的法律嗎？（法律專業

7、為何鍛煉時心率加快？（醫學專業）

8、詩歌應該難懂嗎？（現代語言專業）

9、什麼是語言？（現代語言專業）

10、為何多種動物長條紋？（生物學專業）

這問題，真是……好專業啊

所以，這些不明所以的的面試題到底要怎麼回答呢？

於是，機智的小編從牛津大學的官網搬運了一些已公開的面試題，以及一些面試官對題目的解讀，一起來看看吧！

【現代語言專業】

問題：What makes a novel or play 『political』?（什麼讓小說或戲劇充滿政治色彩？）

面試官解讀：這是一個可以從學生的個人陳述中提出的問題，我們可以從他們陳述中談到的具體作品開展討論，例如，請問，為什麼有人不會因為和你同樣的原因而喜歡它？然後，我們將邀請他們對他們閱讀/看過的內容進行比較。

所以，在提出整體問題「什麼使它充滿政治色彩？」時，我們希望候選人開始思考不同的方面：一部作品反映了怎麼樣的？是對於內容或風格的判斷嗎？是否可以看出它本身是一種價值判斷？如果我們說所有的藝術，事實上是政治的，怎麼辦？如果作者否認他們的作品是政治性的，但批評者斷言這是純粹是主觀解釋的問題呢？等等。面試官將及時提出問題，以引導申請者進一步討論。有人在討論過程中改變主意或想出一個與他們之前所說的東西相矛盾的想法是很正常的 - 我們希望人們靈活思考，願意考慮不同的觀點。理想情況下，他們會認識到自己正在改變他們的觀點。毫無疑問，候選人需要花一點時間思考，我們預計到望「ermm」，「啊」，「哦」，「好」等等將在某人的回應中出現。（Helen Swift, St Hildas College）

【哲學、政治或經濟學專業】

問題：什麼是責備一個人？

面試官解讀：這樣的問題有助於發現應聘者仔細思考一個熟悉的概念，評估建議並提出反例，解開疑慮，並提出可供選擇方法的能力。很明顯，責備的概念是道德理論中一個重要的部分。但當責備是一種情緒上的態度時，它也會成為心理哲學上的問題。在哲學上，關於責備的爭論仍未停止，這也是我們希望在面試過程中實現的。

像這樣的問題我們並不是為了尋找正確的答案，而是為了測試應聘者在提出例子和建議時是否有創造力，同時又能夠仔細而嚴謹地思考。舉個例子，許多應聘者覺得A責備B是因為B做了一些錯誤的事情。更有甚者認為B本不應該做這些錯誤的事情。我們通過這個開放的問題可以得出一個簡單的結論：責備只是認為有人做了錯誤的事。當應聘者面對這個問題時，有些人會認識到它包含更深入的含義。這反映了他們評估一項提議的能力，而我們通常會要求他們用反例來說明他們的結論：為什麼某人認為有人做錯了事但並不責備他們。然後我們會促使應聘者對責備的性質提出更深層次的理解。有些人可能認為責備涉及一個更複雜的判斷，而不僅僅是有人做錯了事。其他人可能認為責備摻雜了個人的感情，比如憤怒和怨恨。一個好的面試官會通過各種有趣和富有揭示性的討論來測試應聘者分析性思考的能力。比如說自我責備，或是知道別人並沒有做錯什麼事而確實是因為一些外因，比如說出故障的印表機或電話。

【數學專業】

問題：Imagine a ladder leaning against a vertical wall with its

feet on the ground. The middle rung of the ladder has been painted a different colour on the side, so that we can see it when we look at the ladder from the side on. What shape does that middle rung trace out as the ladder falls to the floor?（設想有架梯子靠著一面垂直牆壁，梯子中間的踏板被漆上顏色，若梯子倒向地面，會在空中畫出什麼形狀？）

面試官解讀：這個問題測試申請者能否像數學家一樣，抽象所有不重要的信息，並以數學的角度來解釋發生了什麼。我最初問候選人他們認為會形成什麼形狀，然後問他們如何能夠測試這個假設。他們可能最初嘗試在不同的階段草繪梯子 - 這是可行的，但最終我們想要的是歸納概括，這是準確的（你不能確定你的草圖是準確的，特別是當你在沒有尺子的情況下在白板上畫草圖）。因此，最終他們會回到數學，並嘗試使用方程式模型的情況。如果他們陷入困境，我們會問他們梯子與牆壁和地板的形狀，他們最終會發現，在每個階段梯子都形成一個直角三角形。有些人可能會立即跳到畢達哥拉斯定理，並用它來找到答案（這是它形成一個四分之一圓，中心在地面碰到牆上的點）。

這是一個有趣的問題，因為答案通常與他們期望的相反，因為他們考慮了梯子下降時的形狀（這是一系列切線從中心離開牆壁和地板）。一個很好的擴展是當我們看到梯子上1/3或2/3點的時候會發生什麼。（Rebecca Cotton-Barratt, Christ Church）

【實驗心理學專業】

問題：A large study appears to show that older siblings consistently score higher than younger siblings on IQ tests. Why would this be?（一個大型試驗的結果顯示，雙胞胎中的哥哥或姐姐在智商測驗中的成績總會好於弟弟或妹妹，這是為什麼？）

面試官解讀：這是個需要學生考慮到心理學上許多不同方面的問題，在討論時我們會引導學生考慮母親生產時的年齡和觀察出生順序對雙胞胎在行為、智力測試方面造成的影響這兩個科學因素。我們會從學生覺得最舒適的討論點切入，然後添加更多的信息以觀察他們會如何應對。例如，在考慮母親年齡的情況下證實了出生順序是引起智力差異的原因，這會讓他們開始思考，到底是什麼促使年長的孩子有這樣的改變。這時他們會猜測是父母對兩個孩子的關注度不同造成的，這時我們引入附加信息：這種情況不僅僅在兒童身上出現，這是僅出現在年長的人身上的特定現象。最終，學生會得出這樣的結論：在教導更小的弟弟或者妹妹的同時，年長的哥哥或姐姐也在無形中提高了自己各方面的認知。

但其實這個問題是沒有一個標準答案的，我們對以前沒聽過的答案更感興趣，還有學生在推理過程中用到依據和提出的問題。為什麼考慮到了這些方面，而有些方面為什麼又不納入考慮範圍。（Kate Watkins, St Anne』s College）

【生物科學專業】

問題1：Why do some habitats support higher biodiversity than others?（為什麼一些棲息地的生物多樣性高於其他地區？）

面試官解讀：這個問題鼓勵學生思考高度多樣性的棲息地，如雨林和珊瑚礁有什麼共同點。 在許多情況下，模式或相關性可以幫助我們識別底層機制。 例如，一個學生可能會指出，熱帶雨林和珊瑚礁都存在於炎熱的國家和赤道附近。 最好的答案將試圖解開什麼是熱或接近赤道，可能允許許多類型的植物和動物出現，堅持和共存。 新物種在那裡更頻繁地發展，還是不那麼頻繁地滅絕？ 一旦學生提出了一個合理的理論，我會跟進，問他們如何去測試他們的想法。 他們需要什麼樣的數據？（Owen Lewis, Brasenose College）

問題2：Why do lions have manes?（為什麼獅子有鬃毛？）

面試官解讀：一些最好的面試問題沒有「正確」或「錯誤」答案，並且可能在各種不同的方向前進。 申請人可能從閱讀或觀看自然史紀錄片中了解獅子鬃毛的功能。 這很好 - 但我會跟進他們的反應，問他們如何測試他們的理論。 當我在訪談中使用這個問題時，我已經有各種創新的建議，包括實驗，獅子剃光鬃毛後，研究是否影響他們的求偶，或幫助他們贏得戰鬥領土。（Owen Lewis, Brasenose College）

問題3：Ladybirds are red. So are strawberries. Why?（為什麼瓢蟲和草莓都是紅色的）

面試官解讀：許多生物科學導師使用植物或動物標本（通常活著）作為問題和討論的起點，因此如果要求他們檢查和討論昆蟲或水果，申請人不應感到驚訝。 紅色可以表示「不要吃我」或「吃我」給消費者。 我感興趣的是申請人會如何嘗試解決這個明顯的矛盾。

問題4：Is it easier for organisms to live in the sea or on land?（生物更容易在陸地還是海洋生存？）

面試官解讀：首先候選人應該定義「更容易」 - 這意味著更少的複雜性，更少的能源消耗，更低的進化，更少可能被吃等等。 然後候選人可能會想到生活在海中的問題，如高鹽度，高壓，缺乏光等。生活在陸地上的問題包括對身體的額外支持，避免脫水，需要更複雜的運動系統（腿， 翅膀等），因此更好的感覺和神經系統等。然後詢問在哪兩個生態系統有動物和植物更成功？ 所以現在他們必須定義「成功」...（Martin Speight, St Annes College）

【經濟學與管理專業】

問題1：Do bankers deserve the pay they receive? And should government do something to limit how much they get?（銀行家的收入是否合理？政府應該採取措施來限制銀行家的收入嗎）

面試官解讀：鑒於最近的金融危機，這是一個非常熱門的問題。一個簡單的答案可能是，由於銀行通常是私人公司，工人可以自由地在他們想要的地方工作，那麼他們收到的薪酬只是競爭性勞動力市場的結果。在這個故事，銀行家賺了很多，因為他們非常熟練，有罕見的天賦。在這種情況下很難看到政府干預的理由 - 儘管基於公平理由，人們可能希望有一個累進的所得稅制度，重新分配這些收入的一部分。一個好的候選人會想知道為什麼看起來同樣有才能的人在銀行業中可以得到比在其他職業更多的報酬。我們真的相信銀行家在技能方面比其他工人好多了嗎？另一個可能的故事是，銀行業不具有競爭力，並且在競爭性市場產生的利潤之上產生利潤。這將允許該行業的工人分享一些利潤，因此賺更多。在這種情況下，政府干預有一個作用 - 使市場更具競爭力。關於這個問題的關鍵是要讓候選人思考薪酬的經濟學，而不僅僅是他們認為是否公平（Brian Bell, Lady Margaret Hall）

【工程學】

問題1：How would you design a gravity dam for holding back water?（你會如何設計一個用於攔截水流的重力壩？）

面試官解讀：這是一個很大的問題，因為候選人首先必須確定作用在壩上的力，然後才考慮在這些力的作用下牆的穩定性。 候選人可能會認識到水可能推壩。 然後，候選人將期望構建預測何時將發生這種情況的簡單數學表達式。 一些人還可以討論滑動失效，結構設計問題，水下滲水的影響等。 這個問題還探討了候選人應用物理和數學到新情況的能力，並可以測試對工程世界的興趣和熱情。（Steve Collins, University College）

【英語文學專業】

問題1：JK Rowling has just published a book for adults after the hugely successful Harry Potter series. In what ways do you think that writing for children is different to writing for adults?（在哈利波特系列獲得成功之後，羅琳又出了一本成人讀物，你覺得為兒童寫書和為成人寫書有什麼不同之處？）

面試官解讀：讀哈利波特長大的候選人可能已經讀過羅琳的新書，並且會將羅琳的讀者群體變化和他們自己從孩子到成人的變化聯繫起來，但即使沒有讀過羅琳的書，申請人任然可以說一些與他們自身相關的閱讀體驗，包括作為讀者他們接觸了哪些不同種類的書，以及作家如何發展一個工作機構和為不同的受眾群體寫書。我想知道的是，無論他們看的是什麼類型的讀物，候選人是否是有意識地去完全理解這些讀物，並能以文學批判的角度去看他們閱讀的所有書。我擔心，並不是所有的候選人都會有那麼大的閱讀量，我很謹慎地判斷他們知道什麼，而不是他們不知道的。如果我問莎士比亞的問題，一些候選人可能有他的文學產出的看法，但許多人不會。如果我從哈利波特開始，每個人至少有一個起點的認可。我認為羅琳值得一提，因為我相信今年有很多人申請在大學學習英語，因為她的書籍而成為熱愛閱讀的人。（ Emma Smith, Hertford College）

問題2：Why do you think an English student might be interested in the fact that Coronation Street has been running for 50 years?（你為什麼覺得一個英國學生可能對《加冕街》這種演了50年的電視劇有興趣）

面試官解讀：首先，這也將流行文化融入其中，也表明文學分析技術可以應用於其他媒體。 它也可以開啟關於諸如講故事的技術的事情的討論; 混合幽默和嚴重的故事情節/人物; 作家如何保持觀眾或讀者參與；以及作者/文本如何從被認為「受歡迎」（像狄更斯說的）是「規範的」。（Lynn Robson, Regents Park College）

【地理專業】

問題1：If I were to visit the area where you live, what would I be interested in?（如果我要去拜訪你生活的地區，你覺得我會對什麼感興趣？）

面試官解讀：這個問題使得候選人有機會將地理課程的概念應用到他們的家鄉地區。 他們可以討論城市規劃和再生，種族隔離和移民，或環境管理問題。 這個問題探究了他們是否能夠對他們周圍的日常風景應用「地理思維」。 揭示了他們對他們周圍的世界的好奇程度。同時， 通過具體詢問他們的家鄉地區，這個問題消除了那些更廣泛旅行和在各種地理環境中有更多經驗的人獲得的任何優勢。（ Lorraine Wild, St Hildas College）

【歷史專業】

問題1：Which person (or sort of person) in the past would you most like to interview, and why?（你最想採訪歷史上的哪個人（哪種人）？原因是什麼？）

面試官解讀：候選人知道這不是一個正確/錯誤類型的問題。 問題不在於候選人想要遇到哪個人，而是候選人想要找出什麼樣的問題（這可能是相當明顯的），然後制定出最好的方式。 「會見」伊麗莎白一世或溫斯頓丘吉爾可能是令人興奮的，但如果候選人想知道，他們的領導風格，他們可能最好問一個戰士或戰爭內閣成員的問題。 或者如果他們想了解我們在任何特定時期內不知道的事情，他們可能想要採訪沒有留下任何書面記錄的人。 有時，我們可能鼓勵候選人考慮他們選擇的人是否願意或能夠披露他們所尋求的信息（我們會留足夠的時間讓候選人改變他們想要了解的問題，並重新考慮他們的選擇的人。

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