培養孩子大腦，你可知道視覺訓練有多重要

前幾天看到一個群里媽媽們在聊天，在感慨孩子天賦問題，說有的孩子天賦高，剛學了一年的國際象棋就能拿到1000分的積分；有的孩子2歲學鋼琴，5歲就獲得國際大獎 … 我也一併跟著感慨，天賦真的很重要。聯想到憨憨，從小就被人誇聰明、有天賦，但是等慢慢長大後卻發現，這個「天賦」是有局限性的，有些方面確實比較有天賦一些，比如畫畫、邏輯、數學，他的悟性是比較高；有些方面卻表現得不夠有天賦，比如打球、跑步；還有的方面小時候表現挺好的，但大了後發現天賦似乎消失了 …

自從有了憨妹後，因為有了以前帶憨憨的經驗，我對憨妹的培養也會有更多的感悟。最近翻出之前買的一本DK的大腦書，重新研讀一遍，這本書叫做《Max Your Brain》，很推薦父母們讀一讀！今天文章的很多觀點和例子都來自這本書！

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人的大腦有強弱之分

憨憨3歲那會兒，各方面表現都感覺挺聰明的，聽到英文兒歌能跟著哼詞，憨媽很欣喜，哇，語言天賦好；聽著音樂會跟著轉圈圈跳舞，哇，樂感也不錯；還喜歡在紙上畫畫，艾瑪，連藝術細胞都很棒 … 當時被各種表象一刺激，我和憨媽都特別激動，「憨憨很聰明，將來是個天才吧！」

但現在都9歲了，雖然各方面都還不錯，但也沒像傳說中的天才那樣出什麼驚人的成績，你看人家莫扎特6歲就寫曲子了，我家6歲才剛剛摸鋼琴；人家科比6歲就開始運球過人、投籃絕殺了，我家6歲看到籃球飛過來還下意識先躲球而不是接球 … 傳說中的天賦呢？怎麼一點都沒見到啊？

後來看了書才明白，之前認為孩子各方面都有天賦，那只是一廂情願的想法，人的大腦在不同的方面其實有強弱之分。DK那本大腦書里就舉了一個例子，就像在遊樂場里，有的項目特別熱門，有的項目人就比較少，越是熱門的項目越會聚集更多的人來關注，也會更有名。這就有點像大腦，當某個方面聚集了更多的神經單元時，這個方面也就會更加出色，而某方面神經單元不夠多時，這方面的表現也會相對比較普通。

因此孩子大腦某方面的強弱，很大程度上取決於孩子自身對於那方面的興趣，更在於父母是否對孩子有針對性地引導。有些孩子小時候某方面表現的很有天賦，但是因為後天沒有特別地訓練，前期積累的那一點點天賦也會消失殆盡。

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天賦等於智商嗎？

提到天賦，就不得不提一下智商，智商是天賦一個很重要的表現形式。美國很多學校都有個天才兒童的選拔考試，考試內容就是要測智商。

智商是法國心理學家Alfred Binet在1905年發明的一個概念，它主要測試孩子三方面的能力：Verbal Reasoning（語言歸納能力）、Numerical Reasoning（數字推理能力）和Visual-spatial Reasoning（視覺空間感）。

但是這三種能力並不代表孩子大腦的全部，有的孩子Problem Solving（解決問題）的能力很出色，有的孩子計劃性特彆強，有的孩子抽象思維的能力非常好 … 但是上面說的這些能力並不能反映在IQ測試中。所以智商不代表孩子的全部，如果孩子IQ測試分數不高，也不用擔心，或許TA在其它方面更有天賦，比如巴赫和貝克漢姆，他們的IQ並不一定特別出類拔萃，但是他們在音樂和足球上卻有著常人難以企及的天賦。

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智商是可以培養的

孩子的智商是可以激發和培養的，美國密歇根大學的科學家們曾經做過一個實驗，他們首先將志願者們分成4個小組，然後讓他們持續做一些智商方面的練習，第一個小組持續做8天，第二個小組持續做12天，第三個小組17天，而第四個小組19天。

等訓練完後，科學家們再一次測試了一下志願者們的智商，他們驚奇地發現，經過短時間的練習後，人的智商竟然得到了不小的提升，特別是這個提升的比例和他們訓練的時間成正比，也就是說，如果智商訓練時間越長，孩子的智商提升則越多。

這個實驗告訴了我們一個道理，孩子的智商是能夠通過一些訓練手段得到提高的。那麼怎麼訓練智商呢？首先要從視覺訓練開始！

因為人類75%的學習都是通過視覺來進行，而我們大腦的40%都在用來處理視覺方面的信息。就像我家1歲多的憨妹，有時候她發脾氣亂扔東西的時候，憨媽臉一沉，她立刻能感覺得到這種視覺變化，從而知道媽媽有點不高興。所以對於小孩子來說，視覺是最能刺激他們大腦的方式，而視覺訓練也是最有用，也最容易產生效果的訓練手段。

舉個例子，有一天憨憨外婆看京劇《梨花頌》的時候，憨妹恰好站在旁邊，她立刻就被京劇吸引住了，而且小手還學著京劇里的演員翻著蘭花指做著動作。

當時看到這一幕，我們都笑壞了！這個現象就說明了一個道理，孩子在接受視覺輸入的時候，她的大腦同時在處理視覺圖像，並很快就將這個圖像傳遞到手部動作中，即使沒人教她，她也能通過觀察而潛移默化地學習，大腦在這個過程中就得到了充分地鍛煉。

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怎麼進行視覺訓練呢？

視覺訓練就是要求孩子多看圖、多做分析，所以你看美國最著名的兒童雜誌Highlights，從0~12歲各個年齡段的雜誌里都有大量這種視覺訓練的題目。而美國天才兒童的智商測試里，很多都是這種視覺類的考題。

DK那本大腦訓練書里也是推薦孩子多看圖、多比較，一般來說，這種視覺訓練可以從下面幾種類別的題型中鍛煉。

1. 訓練大腦分析能力

這類題目就是一個圖像，裡面可能蘊含不同的信息，這就是訓練孩子多角度的看問題。比如下面這張圖，你在圖中能看到什麼信息？是看到一個吹樂器的人？還是一個年輕的女性呢？如果TA能把兩個圖像都看出來，這對孩子的觀察能力、大腦分析圖像的能力以及想像力都是一個很好的鍛煉。

2. 訓練觀察力

這種題目是訓練孩子的觀察和判斷能力，最常見的找不同就是這種類型。比如下面這張圖，找出兩張圖中不同的地方。

3. 尋找圖形的特質和規律

這種題目就是學會抓住圖形的發展規律以及它們的特質，這點是與邏輯訓練相結合的，題型一般是找出哪個圖形不屬於當前組別，或者按照圖形規律下一個圖形是什麼樣子。

所以，視覺訓練是培養孩子智商的基礎，這樣的訓練貫穿於各個年齡的孩子中，特別是會和邏輯、數學、文字理解等等結合起來，這樣的難度會更高。如果想培養孩子的聰明才智，視覺訓練是一定要練起來的！

總之一句話，聰明的寶寶是可以培養的，請不要浪費激發孩子天賦的好時機喲！