托育環境—安全的重要性

由於社會的不斷變革、婦女就業率逐漸增加，托育服務扮演起支援和補充家庭照顧、幫助兒童發展、社會福利功能的服務支持系統。托育中心的嬰兒年齡大多為0-3歲，而此階段的嬰兒尚無自我保護能力，因此托育中心環境安全之於嬰兒的意義與重要性就不言而喻。

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托育中心安全的意義

在嬰兒期會經歷兩個階段：

第一階段，0-1歲期間嬰兒發展危機與任務—信任與不信任，提供安全及依賴的環境，讓嬰幼兒感覺到愛，以發展信任感。如果嬰兒此階段發展順利將會對人信任，有安全感，如果發生障礙，面對新環境將產生焦慮。

第二階段，2-3歲期間嬰兒發展危機與任務—自主與羞愧懷疑，嬰兒在學步階段，如果提供一個安全且具有支持性的環境，就會鼓勵嬰兒自主性的探索環境，學習自主性。

如果嬰兒此階段發展順利，將會依照一定的社會行為要求表現目的性行為；如果嬰兒處於不信任的環境中，如不安全或者是批評的環境中，發展可能產生障礙使得嬰兒缺乏信心，行動畏首畏尾，易發展羞愧和懷疑的感覺。所以托育人員在照顧嬰兒的歷程中，應該給予嬰兒階段的安全信任感及探索環境的自主感。

一個出生嬰兒的腦中有100億以上的神經元等待被啟動，只有約50% 神經元的發展受遺傳支配，其餘50%以上受環境與學習經驗的影響，豐富的學習環境是滋養大腦的重要因素。在此階段嬰兒應該具有豐富、多樣化與均衡的學習環境，先天遺傳與環境相互互動，可幫助大腦神經的連接與發展，對嬰兒腦部發展是最有利的。

由上述所闡述的嬰兒發展理論可知，環境的刺激會影響嬰兒的發展，進而影響嬰兒的學習與成長。因此一個穩定、支持性的環境對於嬰兒的發展是至關重要的。托育中心要適應嬰幼兒的生理及心理發展，透過相處及持續性的日常作息，促進其依戀關係及保持嬰兒對於環境的熟悉感，使得嬰兒感到安全感並和老師建立依戀關係，以促進嬰兒探索環境和學習的機會。

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托育中心環境安全的重要性

托育中心的主要照顧對象是嬰兒，而嬰兒將會在人生之身體動作發展、依附關係最強、自主能力最弱的0-3歲之發展階段，在托育中心所預備的環境下成長。托育中心環境的安全，對於嬰兒的身心發展扮演著相當重要的影響力。

環境中也應允許嬰兒可在地板上自由的遊戲移動，並提供多彩柔軟的安全玩具及音樂與旋律、有趣物品、室外景觀、圖書、以及成人對於嬰兒說話的經驗，以支持嬰兒移動能力、感官、語言等發展。嬰兒的發展需要一個舒適、健康、多樣與能活動的空間環境，好的托育中心必須是像家一樣溫暖、舒服與放鬆的地方，有柔軟舒適的布置，符合嬰兒大小的設備，讓嬰兒有被尊重的感覺，以產生對環境的信任感和安全感。

目及托育

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