幼兒識字 家長輔導（5）

幼兒認識3000字：實名字法「連續劇」（２）

（純生活識字第二招）

「實名字法」，如果只是單獨地用，那整個學習內容可能就是一個散的。

怎麼辦？也好辦，只要把「實名字法」和「先總後分法」結合起來用，就可以了。

這樣，零散的內容就變成了一組一組、一串一串的內容。

而且，有整體形象，能夠進行空間想像，好記憶，方便大家操作，具體的教學方式遊戲方式可能是百花齊放千變萬化各具特色。

現在，我先拋磚，設計一個一個具體的小框架，大家可以選用，更希望大家能夠根據自己家寶寶的情況，還有自家和自家周邊的情況，和寶寶一起，編出最具自家特色最適合自家寶寶的識字教材。

1、人體實名字

就是和寶寶一起商定，將人體身上的主要名稱，按照固定的順序，編寫出來，然後認讀。可以順便包括衣褲鞋襪。具體實施方法，也可以多種多樣。

例如：可以按照一定的人體部位順序，編成一篇，同時繪畫成人體（也可以以自己的人體作為學具），教寶寶在「名」與「字」之間做連線遊戲，把「實」、「名」、「字」三者作為一個整體，進行形象化、操作化的練習。

以「頭髮」為例，看一看教學過程：

先指「頭髮」這兩個字，同時讀出「頭髮」這兩個字的音；

再指「頭髮」實物（自己的、畫面上的，都可以），同時發出「頭髮」這兩個字的音。

就這樣，將「頭髮」的實物、名稱、漢字這三者串成一條線，一起表現出來，讓寶寶在操作中學習，等於是在做遊戲，玩學合一。

這就把玩和學扎紮實實地落到了實處。

你不採用這種方法或者類似的方法，玩與學，就合不到一塊，玩，只能是單純的玩，學，只能是像以前一樣單純的學，這就不是真正的玩學合一，而只是一句空洞的話。

就像教學「頭髮」這樣，其他選中的人體部位名稱，也像這樣一個一個往下連，一個一個往下串，一直到手指頭、腳趾尖。

最好會背，也不是刻意地背，玩著玩著就會背了，而且，加上家長有意的引導、回憶，孩子會記得更快。

背會以後，形成了固定的順序，孩子可以整體回憶，整體記憶，形象清晰。

這個記憶框架，以後學習英語單詞，也可以用得著，也可以按照這個固定順序來。

但是現在，不要搞雜了，現在就學漢字，以後再學英語單詞，一樣一樣地來。

又如：也可以同時製成卡片，操作起來，也很好玩兒。

寶寶認讀一張卡片，就同時把這張卡片放在人體相應的部位。

或者，先指人體某個部位，再要寶寶找出相應的卡片。

還有其他方法，可以靈活多樣，比如用卡片排成人體，等等。

這個時候，爸爸可以勇敢地站出來，給寶寶當一把「學具」！

俯首甘為孺子學具！

寶寶拿了一張「頭髮」卡片，放在你的頭上，你可以來一個搞笑的動作，加上一個搞笑的表情，很得意地把卡片頂好，來一個新疆舞蹈送脖子的動作。

寶寶拿著「屁股」卡片，而且放對了地方，你也可以把屁股撅一撅，讓寶寶高興高興。說起屁股這類詞，寶寶們都特別興奮，哈哈大笑，趁寶寶還小，順勢而為，把這些字認會，大一點了，就不許隨便說了。

寶寶拿起了「臭腳丫子」的卡片，要你翹起臭腳丫子，你說你應該怎麼做？

玩兒唄！天倫之樂唄！

當爸爸的你也可以反過來拿一拿卡片，往寶寶身上放一放，往媽媽身上放一放，有的時候，你還可以適當地故意放錯地方，逗寶寶樂一樂，讓你們家常常充滿歡聲笑語，寶寶給你糾正了，正好給你提供了讚美寶寶的機會！也等於是對寶寶的一次小小測驗！

但是，你不能夠總是放錯，要把握一個度，要適可而止。你們家的節奏，由你們自己掌控。

孩子要的是「玩」，家長要的是「學」，我給你們支招，正好支在這個「結合部」、「平衡點」的位置，至於這個「點」的具體位置，我就說不準啦！千家萬戶，萬戶千家，起點千差萬別，進步速度各異，其中的變數，太多太多，只好請你們自己掌控了。

人體實名字，是第一個小框架，所以就說得詳細一點，讓大家參考得具體一點。後面設計的各種實名字框架，我就不一一講解了，留出足夠的空間，讓大家發揮聰明才智，創造出更多更好的幼兒識字教材，和更多更好的具體實施方法。

2、客廳實名字

3、卧室實名字

4、廚房實名字 有些老句子，可以直接就用，如：柴米油鹽醬醋茶，鍋盤碗盞瓢勺刷。一念一串，朗朗上口，這些識字教材，我編了許許多多。

5、小區實名字 這和前面的招牌識字法略有不同，招牌上面有字，小區裡面許多東西上面沒有字，現在恭請漢字到位。

6、同學實名字 幼兒園裡朋友多！一個個活潑可愛的小朋友，天天朝夕相處，這是特別好的識字資源！家長們可以商量商量，共同製作識字教材，在一張張可愛的寶寶照片下面，配上大大的楷書字姓名，還可以加上幾句容易記住、很有特色的話，就成了優秀的識字教材！

7、醫院實名字 寶寶們都很健康，難得去一次醫院，去了一次，就不要浪費這個識字資源、這個健康教育的機會、這個鼓勵寶寶勇敢面對疼痛的機會！寶寶親身經歷的一個個具體細節，一次次真實體驗，衝擊都很強烈，當然印象深刻！值得好好加以利用！

8、飯局實名字 （不能夠白吃，要認字！）

9、餅乾實名字 （也不能夠白吃，要認字！）

10、飲料實名字 （不能夠白喝，要認字！）

11、公園實名字 （不能夠白玩，要認字！）

12、菜場實名字 （寶寶一起去買菜，長見識，增加感性知識，鋪墊實實在在的識字基礎！）

13、花卉實名字　（清純高雅，色彩絢麗，配以花名，美麗的識字課！）

14、鳥類實名字　（千姿百態，色彩豐富，配以鳥名，有趣的識字課！）

15、體育用品實名字　（體育用品，哇！好多好多！又可以認識好多字！）

16、五十六個民族實名字　（美麗的民族服飾，配以民族名稱，我愛中華大家庭，落到了實處！）

17、各國國旗實名字　（胸懷世界，可不是一句空話！將來出去旅遊，好熟悉，好親切，寶寶顯得好有學問！）

18、天空實名字　（晴天雨天，白天黑夜，都有好多東西可以編成識字教材！還有天空宇宙，可以讓寶寶充滿遐想……）

請問：

還需要一樣一樣繼續羅列嗎？

還需要一課一課繼續啰嗦嗎？

家長和寶寶一起自編識字教材，難嗎？

相信廣大家長們的聰明才智，早已如長江黃河之水，滔滔不絕……

期待著寶寶們玩在點子上，早日認識更多漢字！

祝願千千萬萬家庭，傳出更多歡聲笑語！

謝謝大家！

（待續）

２０１７年１１月３日下午２點

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