軟實力教育：人生髮展兩個階段

04-21

軟實力教育：人生髮展兩個階段

因為做教育的原因，我經常接觸不同層次的人。然後我發現，人生髮展存在兩種不同的階段。

第一種階段，就是自我完善階段

比如我教育的很多學生，他們還停留在蛻變性格的階段。他們有些人，要麼因為家庭原因，比如家庭貧困、父母暴躁、跟父母缺乏溝通等等，從小就是孤僻內向自卑膽小的性格，這種性格沉澱下來，久而久之，就會反映在一個人的眼神——閃爍，反映在一個人的臉上——苦逼。

要改變一個性格非常不容易，如果你真的要將一個一臉苦相的人，變成笑靨如花的人，不容易。你要將一個十幾年來都是翻著一雙無神的死魚眼的人，變成一個眉目傳情明眸善睞的人，也不容易。

於是，很多人花費大把的時間和精力，跟自己的性格缺點做著激烈的鬥爭。

正如我當年一樣。

比如我教育的很多學生，他們非常迷茫。這不僅僅是因為有些專業老師不懂人生規劃，大部分父母也不懂人生規劃，所以很多學生高考專業是亂填的，研究生是亂考的，工作是亂找的，大學期間是亂學的。

到最後，他們很迷茫。

他們不知道自己喜歡什麼，想要什麼。他們可能會發現自己拚命考來的東西，並沒有讓他們在社會上如魚得水。他們也可能會發現，自己曾經想去的行業企業，去了之後發現並不是自己想要的。

正如我當年一樣。

他們還有很多人，不會處理人際關係。人際關係，在我的記憶中，似乎從來就沒有形成過一個教學。學生的人際關係知識，要麼是零散的父母師長教育，要麼是自己悟。尤其是處在這麼一個應試教育體系中，人際關係這種不考試的東西，似乎就邊緣的不能再邊緣了。這就出現一個很奇葩的現象：很多人不會處理人際關係。而這種缺陷帶來的痛苦，一點也不亞於掛科或留級。

人際關係沒有考試。

但是如果你人際關係不好，別人都孤立你。有人說，孤獨會讓一個人深刻。但是你要相信，對於芸芸眾生來說，在孤獨中深刻者很少，但在孤獨中變態的很多。

因為孤獨，很多人就會有心理障礙，就會敏感多疑，就會失眠，就會有精神分裂症或抑鬱症。輕度者，沒法專心學習，重度者，跳樓自殺或者殺人。

將上述問題總結一下，歸納成，有些人還處在自我完善階段。

???

但是也有一部分人，他們已經走在了人生的第二個階段——追逐理想的道路上。

他們這些人，自小自我完善工作做的非常不錯：他們有同齡人該有的大中小學教育，他們有不錯的人際關係，他們有不錯的活動經歷，他們有不錯的溝通表達能力、思想見識和情商。

他們不需要花太多時間去糾正自我。於是他們就省下了很多時間，去追求理想。

我見過很多人，年紀輕輕就奔跑在了追逐理想的道路上。

比如80後億萬富翁、汽車之家創始人李想，高中就自辦網站，大學就創業當CEO。

比如比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格。

他們幾乎不用經歷太多的自我掙扎。他們年輕時不會耗費大把時間來改變內向自卑膽小的性格、或者提升自己的情商或者溝通表達能力。

因為各種里外因素、主客觀原因，他們從小擁有不錯的綜合素質，加上特定條件的催化，他們就直接奔走在了追逐理想的路上。

???

不說學生。

我見過的做企業的朋友們，每天都是在討論戰略、模式、管理等話題，他們很少談及迷茫、性格、孤僻等詞語。

這些詞語，已經離他們遠去。

連我都覺得，這些詞語已經離我遠去。

他們，包括我們，已經奔走在了追逐理想的路上。

雖然我們還在繼續完善自我，但我們的焦點，已經早已由糾結自我，改變成關注外我了——關注社會、關注世界、關注趨勢，並奮力抓住它們。

???

當然，你可能理解文中的段落，但你未必會清楚地這麼定位自己。

你現在屬於哪個階段呢？

你是尚處在自我完善階段，還是處在追逐理想的階段？

你是處在修車的階段，還是處在疾馳的階段？

如果你因先天原因，一開始擁有的是一輛破車，那也沒辦法，你得儘快修好你的車，趕緊上路。

每個人的人生，差不多長短的時間。你不是省下時間在飈車，就是耗費時間在修車。