被忽視的少數：無學可上的中國艾滋兒童

導語：中國現有大量艾滋病兒童遭受入學歧視，被迫輟學，他們是被犧牲的群體。

作者:申東昕

編輯 | 劉銳 徐華仙

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湖南高山村兩度被迫輟學的艾滋病女孩莎莎並不是孤例，中國現有大量艾滋病兒童遭受入學歧視，被迫輟學。雖然社會大眾普遍知曉艾滋病傳染的基本常識，並支持患者享有的平等權利。但恐艾情緒依然無法克服，特別是涉及自身子女安全時，艾滋病兒童往往成為被犧牲的群體。

1.中國現約有8000余名艾滋病兒童，其中很大一部分面臨無法入學的難題，即使入學，也在校遭受排擠、隔離。

在2015年底，中國目前報告存活的艾滋病病毒感染者和病人約57.7萬例，中國疾控中心主任吳尊友表示，報告上來的14歲以下艾滋病兒童有5000多人，2000多人正在治療，加上尚未發現的，中國艾滋病兒童數量達8000人。

這些學齡孩子大多遭遇著各種上學難題。在校艾滋病患者一旦被發現身份，立刻遭到孤立和排擠。同班同學大批轉走，剩餘學生們被家長要求禁止接觸，部分患者則是直接被各級學校拒之門外。除此之外，還有更多自身未受感染，但父母是艾滋病患者的學齡兒童也受到了同樣的歧視。

2.艾滋病兒童的傳染概率極其微小，不管是國際還是國內，都沒有出現過艾滋病兒童入學引起的同學感染病例。

艾滋病傳染主要是通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播，即使是在沒有保護措施的性行為中感染幾率也只有千分之一。一般的生活和學習的接觸並不會傳染。而普通的艾滋病病毒攜帶者，只要得到及時規範的治療，就能將艾滋病病毒含量降低，直到檢測不到。至於部分家長擔心的蚊蟲叮咬傳染，更是無稽之談。

3.面對艾滋病，人們常常說一套做一套。調查顯示，92%的家長都認為艾滋病患者有合法的受教育權利，但只有32.1%的家長同意自己的孩子與感染艾滋的同學同班就讀。

2011年12月，薛蠻子在微博上發起為艾滋病兒童捐建紅絲帶學校的活動，網友響應積極，一天內便完成了募捐100萬的目標。但根據相關學者做出的調查，92%的家長都認為艾滋病患者有合法的受教育權利，但只有32.1%的家長同意自己的孩子與感染艾滋的同學同班就讀。

眾多家長反映，一旦涉及自己的孩子，再小的可能性都不願意嘗試。而在為家長做心理動員，懇求他們支持女孩上學的老師們去莎莎家看望後都不敢留下來吃飯甚至喝水，並承認自己不知道還能堅持多久。因為家長們對孩子的關心，導致艾滋病兒童往往成為了被犧牲的少數群體。身份暴露後，往往遭到學校家長的聯名抵制與驅逐。

4.國家對於艾滋病兒童的入學權利有一系列法律與行政規定，但極少實行，往往作為事後補救的措施，但也僅點到為止。

《未成年人義務教育法》規定，即使是患者兒童，學校也無權拒絕入學。國家衛生計生委、教育部、民政部明確要求對於推諉拒絕接受艾滋病影響兒童入學、就醫的單位和個人應依法嚴肅處理，泄漏感染兒童姓名、照片電話等信息者嚴處。

除了法律法規外，政府部門也一直在用行政手段保護艾滋病兒童入學權，但都是在媒體曝光後補救，極少主動查處，對於違規學校的行政處罰力度非常輕，多停留在批評警告階段。河北艾滋第一案原告劉婷婷在就讀高中時，遭到學校「出錢可以，就讀不行」的回應，給家長錢勸其去外地就讀。媒體報道後武安市官方才責令教育局介入調查，最終只是給予學校通報批評並將劉婷婷安排到其他學校就讀。

法律法規的硬性規定無法消除來自家長、學校、老師的恐艾情緒，艾滋病兒童的入學情況依舊不容樂觀，有幸入學者也如履薄冰，辛苦隱瞞自身的真實情況。

5.紅絲帶學校能在短時間保證艾滋病兒童接受教育，但無法真正解決他們的教育問題。解決艾滋病兒童的教育問題，關鍵在改變社會的恐艾情緒。

紅絲帶學校是社會普遍支持的一種專供艾滋病兒童就讀、解決其教育問題的學校。中國唯一一所紅絲帶學校在山西臨汾，從2005設立初的4人增加到32人，開設有全套的小學、高中兩階段課程，並與2011年正式納入教育序列編製。但是艾滋病兒童專門學校並不是解決艾滋病兒童教育問題的良藥。

在臨汾，很多市民與計程車司機甚至不願意接近學校所在區域。學生們高中畢業後，依然面臨大學校內的歧視與恐艾；艾滋病兒童具有法律保護的平等受教育權，用隔離的方法解決問題無疑默認了現有的不平等，會加重社會的恐艾情緒。艾滋病兒童缺乏與社會的正常交流，無法真正健康成長，在紅絲帶學校中考當日，甚至有學生被監考的戒備嚇哭。

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