加拿大幼兒教師，最想給國內父母的育兒建議

大家好，我是你們的朋友棉棉老師，一名加拿大的註冊兒童教師。

我的本科和碩士都是在武漢完成的，本科學的是雙學位，專業英語和國際貿易。碩士階段，我的專業是對外漢語教學，同時在國際交流學院從事大學漢語教師的工作。畢業後我留學加拿大，選擇的專業是兒童早期發展和幼兒教育。

當年我留學的時候，幼教這個專業還不是可以移民的專業。很幸運的是，在我臨近畢業時，加拿大移民部首次將幼兒教育專業納入了可移民專業，在我畢業後直接就給了我三年的工作簽證。我也很順利的找到了幼兒教師的工作，現在已經工作了好些年，也已經正式移居加拿大溫哥華。

目前，我在溫哥華最知名的大型連鎖兒童早教機構工作，擔任幼兒教師和兒童閱讀老師，同時也在工作之餘幫助一些在加拿大出生的華裔孩子補習中文，也在籌備我的第二本書的出版。

我即將在明天（2018年3月18日）北京時間13:00-14:00，開辦我的第一場在線課程live，和大家分享一些我在北美當兒童教師的體驗，歡迎大家參與哦！

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加拿大幼師，最想給國內父母的育兒建議

為什麼要開這場live？

開這場live的原因，一方面是收到了很多家長的私信諮詢，希望了解更多北美兒童教育的諮詢，還有一些家長有移民的打算，但是又不了解國外的情況，因此很焦慮。我希望這次live能一定程度上緩解國內父母的焦慮——畢竟在互聯網時代，花很小的代價，就能接觸到國際化的教育資源，也能讓大家對北美的幼兒教育和兒童的生活有一個基本的了解。

另一方面，前段時間國內的幼兒教育領域醜聞頻出，某些無良企業和輿論一步步把這個無辜的行業推上風口浪尖。幼兒園和幼師的形象一落千丈，家長和幼教從業者關係緊張，彼此之間的誤解和裂痕日益加深，導致好老師大量流失。國內的幼師行業，幾乎和醫療行業一樣，都淪為了看上去很美，卻沒有新鮮血液願意加入的行業。雖然我生活在海外，但看到這樣的場景，還是很痛心。

我希望通過這一次的live，打開一扇小小的窗口，讓大家通過理解我，進而理解幼師這個行業，也對這份職業多一份尊重。無論國內國外，我們這個行業從來不乏好老師，高質量的早期教育，對於孩子的成長真的至關重要。一旦孩子、家長和老師彼此之間不能相互信任，孩子面臨成長困境時會更加無助。

1.1北美式幼兒教育究竟是怎樣的？

曾經有一位中國的幼教老師告訴我，中國的幼兒教育是「保育為主，教育為輔」。國內的幼兒園老師，面臨著來自家長和校方的雙重壓力，既要當備課老師，又要當保育阿姨。北美式育兒則認為「保育」和「教育」兩者毫不衝突，應該相互協調，相輔相成，達到讓孩子身心都健康發展的目的。

例如，我目前工作的幼兒園中，老師和家長會鼓勵孩子在3歲以前就學會自己照顧好自己，獨立的穿衣服、穿鞋子、自己坐下用餐具吃飯、自己收拾飯後的餐盤、自己使用馬桶上廁所，也鼓勵他們幫老師做一些簡單的家務，等等。這樣一來，一方面鍛煉了孩子的獨立精神，一方面也提高了孩子的生活能力，增進了他們和老師之間的感情。更重要的是，我們幼兒教師在孩子們的幫助下，從繁瑣的體力活中解放了出來，就能夠發揮自己的專長來帶領孩子們一起做些更有趣味的教育活動。

北美的幼兒教師，絕不等同於簡單照顧孩子起居的保姆，也不是僅僅陪著孩子歡歌笑語的玩伴。我們真正的工作，是扶持孩子一步步克服成長中遇到的困難，幫助他們認識自我，達到身心健康和平衡的發展。我們會正確認識不同孩子的不同特點，鼓勵他們發揮優勢，找到自己的天賦所在，也不斷推動他們有所追求，為了「自我實現」而不懈努力。

北美式幼兒教育，很重視孩子對自身和他人的情緒認知，看重個體的表達能力，老師和家長都鼓勵孩子能從小就勇敢表達出自己的思想，大膽追求自己想要的。我們常常會覺得北美的孩子看起來都很像成熟的小大人，那是因為他們確實從小就是在個性化的素質教育中長大的，他們很清楚自己喜歡什麼，想要的是什麼，因此會專註於走自己的路，而不太會隨大流的去羨慕別人。

北美式幼兒教育，還很重視對孩子身體素質的培養。我們學校的孩子們，每天的戶外活動時間絕不能低於一個小時。許多北美幼兒園都會承諾家長，無論颳風、下雨、大雪還是驕陽，每天都會保障孩子們的戶外玩耍時間。更有甚者，加拿大有些地區還有專門的全戶外森林幼兒園，讓孩子們每天都在大自然的環境中接受教育，用自己的雙手去體驗世界。

北美式幼兒教育理念認為：沒有惡劣的天氣，只有不恰當的著裝。有了合適的防水服的保護，孩子能夠在任何天氣的戶外環境中找到樂趣。

例如，在我所在的溫哥華，冬季嚴寒大雪，孩子們穿著厚厚的防水棉衣，戴著暖和的帽子手套，在雪地里追逐打鬧，和老師一起堆雪人；春季多雨，孩子們穿著膠鞋踩水，觀察雨滴匯成的小小溪流，以及小溪中水量的漲落；夏天日照時間長，氣候也溫暖，我們會帶孩子們去公園遠足，去當地的農場近距離觀察、親近剛出生的小羊羔等小動物，或者去森林灌木里摘黑色的野生的樹莓。秋天，我們和孩子們去南瓜田裡摘南瓜，大家捧著奇形怪狀的南瓜回到學校，由家長和老師帶領著孩子們雕刻南瓜燈，煮香噴噴的南瓜粥。可以說，北美幼師和兒童的生活日常，有很大一部分都和大自然有關。在與大自然的接觸當中，孩子和老師都能收穫許多。

另外，北美式幼兒教育的作用力是相互輸出和交互的，而不是單向輸出型。作為一名幼師，我從來不覺得自己只是單向對孩子們輸出我的知識，是佔據絕對制高點的教育者。相反的，我也是在和孩子們一起不斷成長的個體，從他們身上，我學會了許多關於生命的道理，比如要永遠像孩子們一樣，保護好自己內心的小孩。

我的live會覆蓋以下內容：

1. 加拿大的幼師的日常

1.1北美式育兒，究竟是怎樣的

1.2 加拿大幼兒園理念的衝突：以玩為主，還是以學為主

1.3 加拿大的孩子，課餘時間真的輕鬆嗎

2. 加拿大的孩子和中國孩子最大的不同，體現在哪些方面

2.1北美兒童的「個性教育」

2.2北美父母的「60分育兒觀」

3. 加拿大華裔家庭的育兒觀念

3.1傳統型

3.2現代型

4. 身為在加拿大工作的兒童教師，我最想給國內父母哪些育兒建議

規則一：怎樣不陷入家庭內耗，觀念一致的養育孩子？

規則二：最好的父母，不是完美的精英父母而是「60分父母」，為什麼？

規則三：「窮養」vs「富養」，以及我們怎樣給孩子「精神富養」

規則四：當我們發現孩子可能有某種生理／心理疾病，怎麼辦

4.1模範與榜樣：你是什麼樣的，孩子就是什麼樣的

4.2父母怎樣在育兒過程中兼顧自己的需求

4.3聰明父母在管教孩子時，都會用到的溝通法則

4.4 孩子不聽話，父母很焦慮，怎麼辦

4.5 怎樣最大化激發孩子的潛能

5. 幼齡兒童的中英雙語教學：做到哪幾點，可以事半功倍

5.1 語言環境

5.2老師

5.3父母

6. 答疑環節

最後，我會留給大家一個互動和提問環節，那也是這次課程的最後一個環節。我會詢問大家是否有任何育兒相關的疑問，建議大家在聽此次課程時，隨時把自己的問題記錄下來，發送到我的live界面，這樣我就可以直接回答。

願意留下自己微信號的朋友們，也非常歡迎，我會為大家建立一個「國內－北美的育兒微信群」，大家平時也可以在群里多交流。

感興趣的各位，請移步到這裡報名或者試聽：

加拿大幼師，最想給國內父母的育兒建議

如果您錯過了live的直播時間，但仍然感興趣的話，沒關係，還是可以加入的，因為這次課程支持無限回放哦！

明天下午13:00，棉棉在live等你來??