左手「聽抄」右手「跟讀」，論提高聽力的正確方法~

04-20

最近在跟一位學生交流提高聽力的方法，因為有人建議他在做TPO聽力精聽練習的過程中做聽抄練習，但這樣聽抄完一篇聽力下來需要花很多功夫和時間，不知道堅持下來聽力會不會真的有提高。本喵聽了對這種方法的科學性也是持懷疑的態度。

不可否認，在長時間的積累下，這樣的練習是會提高我們的聽力的，畢竟反覆的去聽原文就是在不斷的讓我們熟悉文本，慢慢的我們的聽力反應速度就會有所提高。But,抄寫的部分有什麼意義呢，對我們聽力有什麼提高的地方呢？

會不會是對我們記筆記有幫助？hmmm...我們筆記並不需要記得那麼詳細啊，而且也不需要能夠拼寫多麼準確。那...抄寫會不會是幫助我們記憶文中的單詞？hmmm...我們記單詞的目的如果是為了能在寫作用到，但如果針對的是聽力而言，寫下這個單詞並不會有幫助。

So，如果只是想要高效率提高聽力，聽抄並不是一個高效率的方法。那，有沒有什麼更好的練習方式呢？有：跟讀。也就是把抄寫換成讀。話說聽口不分家，如果你讀得能像原聲那樣標準流利，那你聽這篇文章就一定沒有問題了。

曾經有道托福聽力題，關鍵詞在hit這個動詞上，有個學生沒有聽到，跟我說「就是這個height我沒有聽到，不然就選對了」。發現問題了沒，那個詞讀hit不是「height！如果他都不知道這個詞正確的發音，當錄音者用標準的英文讀到這個詞的時候他又怎麼能反應得過來呢？同樣的問題也會出現在我們身上的~

因此我們要做跟讀練習，這樣的練習才能夠檢驗出我們在哪些詞上還沒有正確掌握髮音，並且及時糾正。那，我們應該怎麼練習跟讀呢？我這裡給大家一個計劃，你可以根據自己的時間調整任務量：

1.每天練習一篇聽力，練完之後對答案，把錯誤答案所在文章的內容重聽；

2.如果一段話重聽太困難，就分成一句一句來練習.

3.聽第一遍盡量聽出主謂賓，沒聽出來聽第二遍，當你聽到第五遍就聽該把所有單詞聽懂了；

4.如果還是聽不出來，那就看原文，這個時候要麼出現了生詞，要麼就是你單詞發音有問題了，還有一種情況，就是出現了連讀吞音等現象（這一點我會在另一篇文章中專門來講）。

5. 認識了生詞或者發現了發音錯誤後，就開始模仿跟讀，讀到你的發音跟原音一致為止。

Ok，因此，本喵的建議是，如果你想在練習聽力的時候同時提高一下寫作，聽抄是可行的方法，但是如果你想要針對性得高效的提高聽力分數，那跟讀才是王道~