民科，應該同情

僅僅是一點感想而已，我知道我還沒有資格去發布希么關於評論的東西，因為我知道我自己的知識量有點少，懂的有點少，有點傻，有點呆，除此之外什麼都沒有，我僅僅是一個什麼都不懂的小小的平凡人而已。僅此多說一點。

我為什麼要說感受呢

為什麼要說是感受，而不是評論，因為我知道我還沒有資格去說其他人，我只是一個沒有資格說其他人的小人而已，看法也不是多好，只是有點妄想，有點愛幻想而已。

除此之外還有就是每一次在網路上看見關於民科的東西，內心總是不舒服，一種傷痛在自己的內心流轉，不知道為什麼，只是感覺到一種痛，一種莫名其妙的痛。

分析原因或許和自己的經歷有關，每一次想出新的看法，想出新的東西，老師，家長第一反應不是誇獎，是一種諷刺，諷刺有點過分應該說是一種嘲笑，嘲笑一個什麼都不懂的孩子能發現什麼新的規律，每次到那個時候，我的內心總是有種痛，漸漸的就不在痛了，變的麻木，再也不去亂髮表一些什麼東西了，即使有新的想法也不在感提出。我對於那些民科有點同情，同情的是遭遇，不是什麼。所以想了很多，最後寫了下來。

站在民科的角度思考

站在民科的角度去思考，其實每一次他們新的發現被否定，他們的內心一定不是多麼的好受，一定有一種傷痛感在裡面。鑒於此，同情出現，我只是同情而已。

其實民科也很想讓大眾接受他們的東西，儘管他們都是錯誤的。

這種思想其實很像小時候，自己發現一個新大陸，莫名的興奮，想要被他人承認的感覺一樣。

不被承認的後果只是傷痛，再在民科的角度發現，其實民科也是一種要被人們同情的人而已。

想想自己小時候新發現一個新奇的東西，然後被批評的那種感覺。

站在大部分人的角度

站在大部分人的角度只是感覺他們不可理解，不可理喻，這種做法是一種極其令人討厭的做法。

他們通過種種的虛無縹緲的東西，然後證明了什麼，用於博取大家的關注，然後告訴大家這是我的新發現，然後大家對於他的關注度驟然提高，不得不說，這是一種極其成功的營銷，用這種方法贏得了大家的關注，然後發一個申明，申明說自己一切都是為了炒作。

用這種方法，利用了民眾的愛國主義的思想去吸引眼球，做營銷，極其的可惡，極其的可恨。

同時這種也極其的影響了科學的嚴謹，破壞了科學的威嚴了，讓科學成為一種眼球，一種營銷，這的確應該嚴懲。

分析原因

我只是用自己粗淺的思想去分析一下，我知道，我還沒資格去分析，因為我不懂這些東西。不懂人情世故。

1；小時候經歷有關，少了敬畏。他們很有可能至今未從小時候的經歷走出來，用一種總愛胡思亂想，總愛亂思考的心態去開待世界，然後根據現有的知識，得出不靠譜的結果。及其有可能由於小時候，家長在小孩子得出結果以後，未及時的引導，未正確的引導有關，造成孩子自信及其膨脹，膨脹的後果就是對於一切的東西都沒有任何敬畏，只有去任意的糟蹋。

少了敬畏，尤其少了科學的敬畏，就將科學變成了一種能任意糟蹋的東西，然後自己任意的糟蹋。後果就是對於科學的褻瀆。

我不是反對一種批判的思維，而是希望用一種敬畏的心態去開待一切，開待未知的內容，而不是一味的去否定。批判加上敬畏，這是最好的一種方法。

2；知識量過於偏少。當一個人知識量過於少的時候，他就會認為世界就是這樣大，就像一個圓一樣，只有接觸更多的知識才能感覺到自己是如此的渺小，或許只有接觸到了更多的知識以後，他才能更加的知道世界上，自己是如此的渺小，人類是如此的渺小，世界又是如此的渺小。一句話，書讀的太少了。

3；性格上愛幻想。應該屬於infj類型的人，這種人天生愛對於一切的事物進行不切實際的幻想，幻想的結果就是過於的沉浸在自己的精神世界，而拋棄了物質世界，每日思考的總是改變世界，而不是這樣的感覺自己。這種人如果是個民科，後果或許很嚴重，尤其當自己的知識量過於小的以後。

一首小詩，抄的小詩。當我小的時候，我想改變世界。但是當我逐漸大了以後，我發現我沒有這個能力，於是我想改變自己的城市。但是到中年的時候，發現連自己的城市都無法改變，我感覺我要改變我周圍的親人。可是當我漸漸的到了老年的時候，在我去世的那一天，我發現我連自己都無法改變。

我想，我要是當初改變了自己，然後在改變自己的親人，然後在逐漸的改變，或許我還可以改變世界。可惜，自己再也沒有機會了。

我並不反對，年輕人要改變世界這種想法，有想法是好事，但是當自己的想法過於的不切實際，或者超過自己的能力以後，或許就再也沒有任何的機會了，所以幻想應該現實，用現實的眼睛去開待世界。把自己放進現實中，發現世界，發現人類，發現每一個人的奧秘，或許自己的性格愛幻想就會少點。

4；圈子人的平庸。或許他從生下來以後，他的圈子人，他所接觸人就是一些無知的人，或許就是在不斷的和自己能接觸到的人進行比較，發現自己竟然這麼優秀，然後就狂妄自大，眼裡目空一切，只是他從來都沒有接觸過某些圈子而已。

這應該就是一種眼界的問題吧，一種所在圈子決定了自己的眼界，決定了自己的想法。

或許當他真的能夠進入到某些優秀的圈子，和某些優秀的圈子的人作伴，只有這樣，才能真的讓自己擺脫自己的庸俗吧。

5；所受教育的問題。似乎教育每時每刻都在教育自己要成為一個不平凡的人，每一次的考試，只是獎勵排名在前的幾位，老師的眼光永遠只是在那「好」學生上面，家長的口裡，永遠都是別人家的孩子，我們每時每刻都在接受的是要成為不平凡的人，或許有些人，在某些時候，他就是那些所謂的不平凡的人，這時他就會目空一切，什麼都不放在眼裡，因為他承受的是同學的羨慕，老師的關注，家裡父母的注意，這個時候，自大心理出現，敬畏心理少了，多的只是一種自大。

如果他沒有遭到挫折，再也沒有遇見到比自己的強的人的時候，他就會越來的狂妄自大，失去一切的敬畏，這個時候就是及其可怕的開始，民科只是個個例，還有很多，好比某些三線城市的某些人的狂妄，某些人的目中無人。

如果他遇到了比自己更強的人的時候，這個時候他內心就是沮喪，一種負面的情緒在內心開始激蕩，例如優等生進入好的學校，變成差等生，然後抑鬱，這些時候很正常。他們只是遇到了一些比自己的強的人。

現在的教育的導向，要做一個不平凡的人，要以自我為中心，這是精緻的利己主義者，這是可怕的。我很想知道，當一個平凡的人，有過錯嗎？當一個平凡的，默默無聞的小平民有錯嗎？為什麼學校要打壓，告訴要做一個不平凡的人。

這裡有很多原因，或許就有一條，應試教育。因為應試教育就是以分數唯主，而想要分數最好的辦法就是不斷的讓大家的競爭，只有讓大家都做一個不平凡的人這樣才能出高分，只有這樣才能有升學率，才能教出那些好學生。

有份報告，說的是精英都是利己主義者，一份在美國的調查。但是都忘了，那些精英都是有那些對應的能力的。如果沒有能力，大家還是精緻的利己主義者，後果就不用說了。

6；大環境， 文化的導向問題。每次打開新聞，首先看見的是某某某成功了，開創了某個大公司，或者是某省的狀元，讓大家無比的羨慕。

文化的導向，就是一種對於不平凡的關注，這很正常，因為報到永遠只報到不正常，這裡沒有問題。

7；經濟問題。我是一個經濟決定一切的支持者，儘管這個學說有點小問題，但是我還是支持。

當前應該是國家的貧富差距過大，人民生活水平較低，中產階級較少，社會還沒有形成中間多，兩邊少的結構，這樣就導致更多的人嚮往那些不平凡的生活，其實就是中產階級的生活。平凡的生活被當成是一種極其貧困的生活，每個人都想走出這種貧困，進入中產階級的不平凡。由於不平凡的導向，使得每個人接近利己主義，後果就是少了一些敬畏，多了一些自大。

8；娛樂過度的支持八卦新聞，支持新鮮事。微博關注的是新鮮事，不在是新聞了，結果微博火了，真正的新聞已經沒落，每個人關注點只是新鮮事，這樣就出現更多博眼球的東西，人們就更加的焦慮，更加的煩惱，由於需求的出現，導致了一些自大的事情被曝光，進一步的促進了其自大，進一步讓敬畏少了，多的只是褻瀆。

最後，他們只是這個時代的悲哀，屬於弱者，弱者難道不應該同情嗎?

其他

我總感覺我沒有資格發這種文章，因為我是一個懵懂無知的人，但是總是忍不住想發，因為內心的感受很不是滋味，只是希望大家能夠互相的尊重，這樣才是最好的結果。

我只是敬畏知乎。討厭百度而已。敬畏每一個比我強大的人，尊重每一個人，而已。

我只是一個什麼都很無知的人，希望能夠討論，因為我很希望能討論，我也喜歡討論，不喜歡自己一個人總是冥思苦想。

同樣我也不希望，越來越多的噴子的出現，那只是一種無知和失去敬畏的表現而已。

其實我挺傷心的，因為有些時候你連個資格都沒有，唯獨只能看，永遠不能參與，誰讓你沒那個能力呢？誰讓你沒那個本事呢。這或許就是能者上，庸者下的道理。可惜大多數人只是個庸才，什麼也不算，只有仰望，或許連仰望的資格都沒有，他們永遠其實我們這些凡人，因為他們永遠認為我們凡人不能和他們說這些問題，因為那是他們的專利，那是只有他們才能說的話，自己無權說，甚至連看都不能看。中間的差別只是高考，只是那大大小小的選拔考試，通過考試讓大家該下的下，該上的上，然後上面永遠歧視下面，這是可悲的，但是也很無奈，因為自己根本就沒有那個知識去說，連看的機會都沒有，這只是一種無奈吧。

這種心態只是自己無權去享受這種教育而已，通過一次高考，通過一次中考，然後讓某些人享受某些教育，某些好的教育，讓某些人享受某些差的教育。我認了，我認了。就當為那些能人做貢獻了。再說了，即使自己上去也無權嘛！因為智商達不到。

我唯一能做的就是等死，除此之外沒有什麼選擇。因為我無權達到這些。我智商無權，我情商無權，我發言無權，我甚至連看都無權。我只有每天做個凡人。

凡人也好，我認了。

發句牢騷，說說這個破。

最後。

深層次的原因是教育資源分配的不公平帶來的後果。好學校，好老師永遠是給學霸準備的，剩下的那些呢，你去玩耍吧。教育公平了，或許也就不會有這種情況出現了。