我相信你是一條魚，不應該再被逼迫去爬樹的世界

這是現在的手機

這是15年前的電話

差很多，對吧！

這是現代汽車

而這是150年前的馬車

也差很多，是吧！

再看這個，這是現在學校中的教室

這是150年前的教室

沒什麼變化是不是覺得有點丟臉！這麼多年來教育始終沒有進步！

學校的存在是為了讓學生為未來做好準備，

但是我不禁要問：你們的存在是為了讓學生為未來做好準備嗎？

學生每天就跟進入工廠工作一樣，一排排整整齊齊地就坐，要安靜地坐好要講話就要先舉手，

給他們短暫的休息時間去吃飯，一天8個小時告訴他們只能思考什麼，還有讓他們為了得到好的成績而競爭。

時代不同，人都有過去，但現在的社會不需要殭屍機器，社會在進步，現在我們需要的是思考上有創意，有新意，能獨立，能夠創造的人才。

科學家都會告訴你：每個人的腦都是獨一無二的，而每一對擁有2個或者更多孩子的父母都能證明這點，所以請你告訴我：為什麼你們把學生當成是機器，然後又塞給他們「一視同仁」的狗屁。

如果一位醫生給所有的病人開的葯全部一模一樣，後果肯定不堪設想，多少人會因此病得更嚴重，那麼換成教育制度，正是現在發生的事，這是教育的誤診，一位教師站在40多位學生面前，每一個都擁有不同的優點，不同的需求，不同的天賦，不同的夢想，而你卻用同樣的方式教導同樣的東西，太可怕了！

再來談談教師，教師可以說是社會上最重要的工作，但他們確未得到相應的薪資，難怪學生也沒獲得應有的教育，讓我們誠實一點，教師的薪資應該跟醫生一樣高，因為好的老師能夠觸碰到孩子的內心，讓他們活出自己的生命。

教師是常被責罵的英雄，但問題不是出在他們，他們是在沒有太多選擇或權利的體制下工作，

學校課程都是由政策制定者制定的，其中大部分他們可能這輩子都沒接觸過，只會把標準化答案當成靈丹妙藥，他們認為只要狂做多種選擇題就能帶來成功，事實上這些題目是粗糙到不堪使用，應該被廢棄，聽我的不準，聽聽某某的怎麼說的吧他是標準化測驗之父，他就是這麼說的，「這些測驗粗燥到不堪使用，應該被廢棄」，

這條路繼續走下去將是一條不歸路，我對學校沒有信心，對我對人類有信心。

我們有責任也對教育進行創新、改造，不要再頌揚校魂，因為那沒什麼用處，除非我們能燃氣每一位學生的學習之魂，那就是我們的任務。

不要再「統一標準化」了，深入每一位孩子的內心才是我們應該做的，語文、數學固然重要，但藝術與舞蹈也同等重要，公平對待每一種天賦才能，我知道這聽起來像痴人說夢，但芬蘭等國家便已擁有了不起的教育制度，他們的授課日數短，教師的薪資合理，沒有家庭作業，他們注重的是合作，而不是競爭，但出人意料的是，他們的教育體制，帶來的成效比全世界任何一個國家都要好，其他國家像是新加坡也正在快速崛起，蒙特利梭學校，可汗學院計劃，沒有單一的解決之道，但讓我們向前進吧。

學生雖然只佔總人口的30%，他們是這個社會未來的百分之百，讓我們呵護他們的夢想，即使未來不可捉摸，我相信這是一條魚，不應該再被逼迫，去爬樹的世界。