星智成長說說自閉症兒童訓練的五個要點

自閉症又叫做孤獨症，自閉症兒童一般在三歲之前就可以明顯看出來與正常同齡兒童有著明顯的行為差異。儘管現在世界上並沒有立竿見影的特效治療及康復辦法，但對自閉症卻並非無計可施，通過多年實踐累積的一些訓練方法進行治療仍可顯著改善自閉症患者的自身生活質量和社會交往質量。

下面讓廣州星智少兒成長中心的朱老師為大家提供五個要點來幫助自閉症兒童最大程度的康復：

一、孩子早期的行為異常，要多留心觀察。

兒童自閉症在發病前往往沒有特別顯著的異常特徵，因此大多數家長容易忽視，但這並不意味著自閉症不能被早期發現。如果孩子在兩歲之前總是表現出以下癥狀，家長就需考慮到醫院或者到專業機構評估和密切觀察了：對語言逗笑缺乏反應，卻對音樂特別敏感；喜歡看廣告；對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規的玩具或物品非常痴迷；喜歡來回奔跑或旋轉，不會與同齡孩子或家長玩互動遊戲；與人缺乏視覺接觸，喊他無反應；不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品；直到18個月還不會叫爸爸媽媽。

二、要了解自閉症知識，把被動變為主動。

有很多家長雖然覺得孩子和其他孩子比較有差異，有表現不正常的地方，但往往覺得這是孩子太小了，只是暫時性的問題；老人說「貴人語遲」認為孩子說話晚孩子就有「福」，認為孩子不會說話不是什麼問題，大了自然而然就會說了；有些家長當發現孩子異常後到醫院檢查，但醫生告訴自閉症時，不相信，認為孩子不可能是自閉症兒童，於是到全國各大醫院去檢查，希望可以從專家口裡說出孩子不是自閉症。結果錢沒少花，時間也浪費了，等真正認識到孩子應該訓練的時候已經錯過最佳訓練期了。對自閉症患兒，越早進行干預效果越顯著。因此，如果懷疑存在自閉症或其他發育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應該調整自己心態，積極面對，早日讓孩子進行康復訓練。

三、多種方法結合運用、 綜合治療。

自閉症沒有一種絕對有效治療方法，多種訓練方法的的綜合運用治療已被廣泛認可。其中的康復訓練教育是最好的方法。有些家長認為孩子現在的主要問題是沒有語言，只要進行單獨的語言訓練讓孩子出語言了就可以了，其實語言的發育與運動和認知等其他功能的發育密切相關，訓練方法也應綜合兼顧；其次，自閉症兒童的刻板特徵使得其習得技能很難泛化，需要在不同場合對其進行訓練和教育，使其適應不同的要求；對於出現自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由專科醫生處方藥物治療。但對一些未經科學驗證的方法不宜盲目採納，以免給兒童帶來不良影響。

四、全面評估，根據孩子的綜合能力建議針對性的課程進行訓練。

自閉症的治療應根據每個孩子的具體情況而採用不同治療訓練方法，即使是原理相同的治療方法，實施時也需根據發育狀況加以調整。同一個患兒，在不同的發育階段，應採用不同的策略，因此特彆強調個體化的訓練。全面評估往往是了解兒童特點、選擇有效治療的基礎。如發育水平未滿三歲的患兒，應以個別訓練為主；發育水平已經達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。定期進行複評對調整治療訓練方法十分必要。廣州星智少兒成長成長中心可為自閉症兒童進行全面評估。

五、巧妙安排 堅持制勝。

自閉症是伴隨終身，那麼訓練就是一個持久戰。孩子通過康復訓練效果會很明顯，但孩子不能一直在機構訓練。所以家長就需要掌握方法，學會對孩子問題行為的處理。隨著孩子年齡一天天長大，對功能的要求也會逐漸增高，不同年齡段有不同需求目標，這就要求家長要了解自閉症，掌握自閉症訓練技巧，以應對孩子大年齡出現的各種問題。自閉症是需要長期訓練，有的家長認為只要全身心投入，就能立竿見影得到效果，當出現的效果不是他們所預期的效果是，心理就會有落差，開始消極訓練，結果往往自己身心疲憊，孩子沒太大進步，訓練最終也難以堅持。所以，我們建議家長面對現實，做好長期訓練的準備，和專業人員一起，了解孩子，分析孩子，做個長期規劃，以積極的心態加入到訓練孩子的隊伍中。星智成長始終堅持家機結合的訓練模式，希望家長在老師的配合下，孩子越來越進步。

讓我們一起為孩子而努力！

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