小說《遇見番外篇01》：周老師的IMO國家集訓隊數學講座

說明：本小說純屬虛構。

周老師的IMO國家集訓隊數學講座

複雜高深的現代數學也可能披著初等數學模樣的面紗

春節結束後，高校學生們陸續返校，一年一度的中國IMO國家集訓隊選拔活動也開始了，這一次的承辦單位是T大附中。組織者為了增加一些特色，減輕集訓隊枯燥的數學考試給學生們帶來的壓力，增加了一些非競賽性活動。比如邀請T大數學系的一些教授給集訓隊和旁聽學員們作報告，這其中就包括T大數學系的青年俊傑周老師。

周老師上學期剛教完藍明月那個班的《數學分析3》課程，本學期則不用教數學分析課程了，改教大三學生《黎曼曲面》了，深感壓力減小。在周老師看來，數學分析這門基礎課處處是大坑，一不小心就繞里去，然後被學生們抓住小辮子。《黎曼曲面》這門課難度比數學分析難，但講得不如數學分析細緻。特別地，這門課不作考試要求，選課學生只需要提交一篇數學讀書報告即可。

最近，周老師的一篇數學論文在Invent上發表了，同時不出意外地入選新一批國家傑青名單，可謂雙喜臨門，春風得意。這也是T大附中承辦集訓隊選拔組織者選中周老師的重要原因。

經過討價還價，周老師要求他做講座，數學題材的選擇完全自主。T大附中主辦方表示同意，但提醒集訓隊隊員和旁聽學員水平參差不齊，數學講座內容的理論深度最好不超過Fourier級數層次。

有同學問周老師：周邊很多同學都在自學大學數學，如數學分析和高等代數。他不知道應該自學到何種程度？

周老師：我覺得你們如果有時間的話，自學完數學分析和高等代數足矣。其餘精力應該好好學習英語，因為英語很有用，很多最新數學資料沒有中文版。你們將來在知名期刊上發論文，一般都要求用英語。另外，最好學學中文寫作相關內容，現在的大學生寫的理科類文章實在太差了。

有的同學問：他所在學校很多知名學長後來沒再搞科研，反而去中學當老師，是不是很可惜？

周老師：每個人都有自己的選擇，並不是每個人都真的能夠喜歡數學研究並為之努力一生。沒有道理認為一個人如果早年顯現出一些所謂數學上的天賦，就一定要他研究一輩子數學。現代數學這塊其實不需要太多精英，反而是社會上多數人需要優秀的數學老師。成為一個教育家，他對社會乃至於他對數學本身的貢獻未必就小於他真的投身研究的貢獻。我認為研究數學和教書育人同樣偉大！

還有人想提問，但是被主持人強行打斷了，畢竟後面還有其它活動安排。周老師在回家的路上心想：「看來做數學科普講座也得在下邊事先把數學公式推一推。現在集訓隊的學生們都開始自學數學分析和高等代數了，和物理集訓隊那邊的四大力學看齊，開開眼界，也是好事吧。後生可畏！」

與時俱進

尬歌：樣樣紅。（當年的南俠可是很多80後女生的心中偶像）

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