記性不好怎麼學好英語

文|賽思特 麥浪

我為我們的英語學員制定了5條英語訓練原則，內部稱為賽思特英語五條紅線，只要能守住這五條紅線，誰都能學會英語。而五條紅線裡面最值錢的是第三條，其中有一句話是這樣的「不要關心是否記住。」

因為以前經常有學員問我，老師我昨天看了今天又忘了怎麼辦啊，我就會說，忘了是正常的，忘了就忘了唄。然後遇到性子急的就會懟我：「你就讓我看，看了記不住有什麼用？」估計心裏面還嘀咕兩句：這什麼老師？太不負責了，這英語估計學不會，八成遇到騙子了。

作為「騙子老師」，我其實也是有說法的：小學語文課文《爬山虎的腳》、《美麗的小興安嶺》你能背出來嗎？初中的三角函數你會解嗎？化學方程式配平還懂做嗎？

你啥都忘完了，那小學中學上那麼多年，學了那麼多亂七八糟的有什麼用？當然有用，因為如果你沒學過，你就是個文盲，你學過，即使忘了，你也是受過教育的人，你說文盲和大學生能一樣嗎？

你說昨天吃了一塊豆腐，我說我不信，讓你把那豆腐拿出來給我看看？你當然拿不出來，那豆腐已經成了你的一部分了。我們學過的東西也是一樣，它們會成為我們的一部分，但不一定以記憶的形式呈現，而語言就是這樣的東西。

在大腦裡面，語言中樞和記憶是不同的分區，失憶的人還是會說話、讀書、寫字。所以你學不好英語就不要怨記性不好了，我們還有六十多歲的學員記憶非常不好，從零開始學英語也是一年多就能在洛杉磯生活了。

你可能會說，道理似乎是這麼個道理，但是這記憶力不好真的對我的英語學習造成了嚴重的影響，怎麼辦？

辦法很簡單，改變你以前「以學代練」的英語學習模式。

你以前學英語是照學知識的方法一樣學的，就像學化學、歷史、地理，這些知識類的需要大量邏輯和記憶的參與，主要方式就是聽老師講課分析，做作業，記背。

而語言是一種技能，技能是要靠訓練獲得的，就像你學開車，學滑雪，學彈鋼琴，這些不是通過聽課能學會的，都必須依靠一系列的訓練。英語也是一樣，如果你只是聽聽課，背背單詞語法，那是不可能聽懂英語、說英語、用英語閱讀和寫作的。英語的聽說讀寫技能都需要依靠相應的訓練來獲得。

而訓練是不需要太多記憶的參與的，記憶對訓練會有一些幫助，但不是主導作用，訓練的核心是幫助我們形成一種條件反射。

當你看到table這個單詞，你腦子裡出現的是一張圓桌的形象，這就叫條件反射，如果你腦子裡是出現「桌子」兩個漢字，那說明你那是記憶。

要學會英語，就是要通過一系列訓練獲得條件反射，一個會英語的人，聽到英語是直接理解的，不會在腦子裡翻譯成中文再理解，說英語的時候和你說漢語一樣脫口而出，不會先想到中文再找對於的英文單詞，再造句說出來。

所以，真正高效的學英語是訓練條件反射，我們在給學員安排訓練任務的時候，重來不會要求他們去把什麼東西給我記住，只會要求這個句子你聽多少遍，跟讀多少遍，怎麼跟讀，等等這類機械的要求。當你真正走在「練」英語的正確道路上，決定效率的是訓練計劃的科學性，而不是記憶力是否好。

反過來，當你進入了英語訓練的狀態，你的定力會得到提高，你記憶不好和腦子關係不大，多半是因為你散亂的狀態，就是心散了，當你進入專註的訓練時，定力提高了，記憶力反而得到增強，這會對英語訓練有幫助。

所以，學不好英語不要埋怨自己記憶不好，那不是關鍵，關鍵是你要「改學為練」。