留學申請，怎麼做背景評估與競爭力提升

04-19

留學申請，我們從哪些方面進行背景評估與分析？

西方語言學中曾提到：To be understood as well as acknowledged, you have to put yourself into others shoes first. 也就是說，想要獲得對方的理解和認可，我們必須先站在對方的角度思考。這段話對於留學申請的競爭力提升同樣非常適用。在很多情況下，留學諮詢像是一座填補文化思維差異GAP的橋樑。學校與學生之間的契合，諮詢師與客戶之間的配合，是服務的意義所在。競爭力提升的成敗與否，也取決於如何處理這兩組關係。

首先，我們必須站在學校的角度思考問題。然而，一個明確有力的motivation並不是空穴來風。You won』t really love something before understand it. 只有充分理解一樣東西，才有可能知道自己如何成功。

怎樣選擇專業：

1）申請者自身的背景與申請專業的匹配程度；

2）申請者自身的興趣以及將來的職業發展規劃；

3）申請的難易度以及成功幾率；

硬實力評估點：

1） GPA

GPA是衡量申請者學習能力的直觀標準和考察申請者專業背景的主要途徑。從申請的角度上來說，GPA當然是越高越好。大部分學校對申請者的GPA的最低要求通常為3.0，基本上3.5+就會比較有競爭力（尤其針對排名靠前的學校）。由於每所學校的評分體制和要求不同，很難有一個統一的標準判斷你的GPA是高是低。在這種情況下，你就要讓學校看到你的成績是不斷進步的。大部分學校是比較注重後兩年的成績的，因此，大學四年的學習都是很重要的。

2）語言類考試（TOEFL & IELTS）

語言考試的成績體現了申請者的英語水平，也是申請時的重要指標，從某種程度上說，是具有決定性意義的。如果托福的分數不高，學校會覺得申請者會在聽課或者是和教授的溝通上面存在一定的困難，也往往以這個理由拒絕軟實力背景都很優秀的學生。雖然很多學校給出的最低語言成績要求不是很高，但被錄取的學生平均成績都很高，好的成績也能讓你從成千上萬的申請者中脫穎而出。而且，每年的國際學生的語言成績都在提升，分數都很高。以和創近年來錄取統計來看，IBT100+的申請者不罕見，更出現了一些110+分高分的申請者。

3）入學類考試（GRE, GMAT, SAT, ACT, LSAT）

入學類考試的成績已經於GPA和語言成績成為國外院校最看重的申請者硬體條件之一。他不僅僅展示語言或學習等基本能力，而且可以體現申請者的思維邏輯，數理分析，綜合推理，寫作表達等多方面的能力，所以從某種意義上說，它可以是申請硬體條件中最突出的一個。近年來，我自己申請經歷中常常遇到一種現象，很多學生會問，老師我看學校對GMAT等沒有最低要求，是不是這個不太重要，也不需要考太高？首先，我需要說明的一點，不設置最低要求，但不代表要求不高，可以看看每個項目往屆學生的平均考試成績，也許就能判斷這個需要的要求；不設最低要求，也更不是說錄取委員會不重視，入學考試永遠都是他們所關注的基本核心點。

4）畢業院校

美國：一般情況下，對於中國學生而言，北大、清華等名校以及一些在某專業領域較強的學校的申請者佔有一定的優勢，尤其是在競爭極其激烈的時候，當申請者的綜合實力在伯仲之間的情況下，這些優勢相對就更大一些。

英聯邦：英聯邦國家與地區，尤其英國，非常看重中國申請者本科畢業院校是否為重點院校，不少院校對非211學生設置更高的門檻甚至根本不錄，也有一些院校設有自己的中國院校清單，若非申請者來自其名單類院校，則不予考慮。

軟實力評估點：

1）工作（實習）經歷

中國人經常會說，隔行如隔山。外國人的理解也是如此近似。尤其是master項目，中外認識存在差異，在外國碩士項目是以清晰的職業目標為導向的。只有具備量化的明確目標，才有可能通過進修取得職業成就。實習工作的意義也在於此。每一次經歷，都是對行業的認知體會過程，每一次感悟都有利於擺正自己的職業方向。所以說，即使是微小的實習，只要你深入思考它，也會在未來工作中發揮作用。這也是為什麼，專業相關的工作實習更加至關重要的原因。另外還有一點，學校會用實習工作經歷評估學生以後成為Elite的可能性，工作中遇到的專業問題，道德困境，溝通困惑，關係處理，都會透露你是否有成為精英人士的potential。而培養成功人才大概是每個學校的objective了。

2）課外活動/參加比賽

每個program都各具特色，被錄的學生在個性特點上也應該是完美契合的，而課外活動或比賽就是透露學生特點信息的重要途徑。是否積極熱衷於各種活動，這些活動的特點性質是什麼，在活動中是否扮演領導者身份，是否重視與他人的溝通合作，所說所想被他人認可了嗎。這些問題都是學校想要了解的特點信息：是積極主動善於社交，還是頭腦冷靜善於思考；在團隊中扮演什麼樣的角色；興趣愛好是什麼，能否長期執著；有領導影響力和潛質嗎；能夠面對挑戰嗎；是否熱愛團隊活動，並有效融合被人認可。學校有自己的看法。

3）研究項目/論文

可以說research & publication 是學校了解學生學術造詣/背景的絕佳窗口。一個研究項目，一篇學術論文，也許只是一個很小的focus，但是它們卻都潛在反映了這個學生他在關注什麼，學習什麼，思考什麼，做了什麼，解決了什麼問題，如何做到，他的研究是否有意義，他的思考是否有見地，更重要的，是學校在用這些衡量其是否在學術研究上FIT這個program。

尤其對於申請研究生，分析和研究在課程中佔了很大的比重，所以申請者的研究能力同樣很重要，如果你能在本科就有相關研究的經歷，那無疑是錦上添花了。

4）交換經歷

美國院校除了考核申請者的學習能力之外，同時非常看重他們的交際及與人相處的技能。其中一個考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經歷，例如，去國外或是與原來文化環境相差較大的地方學習或居住一段時間。大部分申請者，尤其是應屆生，都很少有這樣的經歷，如果有機會爭取到這樣的機會，能夠在國內在讀期間去到歐美國家，或是香港澳門的大學交換一年半載，對申請將有很大幫助，因為這段經歷除了是簡歷上比較出彩的一筆外，在文書的寫作上可供挖掘的素材將豐富很多。

5）社團/社區/志願者/公益活動

這個就是要社會回饋和人文關懷了。每個大學都有自己的Alumni Network，這些也是學校獎學金以及贊助的重要來源。所以學校肯定偏愛有回饋精神的學生，為將來打基礎。但是，這個精神是裝不出來的，至少你如果不接觸理解是難以有觸動人的表現，所有申請者都會說我做過什麼什麼，我熱愛公益云云，但是，如果在文書或essay中涉及到哪怕一點觸動人心的細節，那麼你的這種精神絕對是出眾獨特的。

6）閱讀積累

We are what we read. 閱讀的重要性不言而喻，只有在接觸百家之言，文化衝擊，才可能做到不被其他人的主觀想法所牽制奴役，才有可能在此之上有所創新發揮作用。也許有人會說，閱讀的成果並不直觀，但其實它確實發揮著重要的作用。PS，Essays，Interview，套磁，writing sample，沒有一樣不會受到reading range的影響。害怕寫作？那是因為讀的太少。而思想是最能打動人的。

各位留學顧問或諮詢師，整合學校的需求偏好和特色，結合學生的實際情況，將這些概念性的東西變成具體的活動經歷和個人思考。這不僅需要熟悉專業知識錄取偏好，更重要的是，我們要時時刻刻對新鮮有效的素材保持敏感度，並要有深入挖掘的意識和能力。這樣才能保證在服務的過程中，我們能真正擔當好諮詢師的角色。