雙語寶寶並不只是會說兩種語言這麼簡單
生活中不乏對外語教育不了解或心存偏見的父母，致使寶寶錯過了語言學習的黃金時間，Serena作為「寶寶語言學研究者」，每每見到不禁痛心疾首，遂決定盡一盡自己的綿薄之力，為寶爸寶媽們提供一些基於科學研究又容易理解的幼兒語言教育知識。
直接進入乾貨吧！
何為雙語寶寶？
寶爸寶媽們說：Serena你別想碾壓我們的智商，單語寶寶就是只會一種語言的寶寶，雙語寶寶就是會兩種語言的寶寶咯。——你萌真的好聰明哎！
在語言學中，雙語（bilingual）意味著兩種語言具有相同的地位和知識狀態[1]。太抽象了吧？嗯，就是中文外語模式可一鍵切換，聽說讀寫四手抓四手硬，見人說人話，見鬼子說鬼子話。夠形象了嗎？
而語言學界對早期雙語的概念尚未形成共識：有語言學家B.McLaughlin說兒童3歲前規律地接觸兩種語言，就是同步習得，3歲後才開始接觸第二種語言，就只能算先後習得；又有語言學家http://A.De Houwer說1個月以前有規律地結束兩種語言才是雙語一語習得，否則就是雙語二語習得。[1]
Anyway,他們是大語言學家，無論說啥他們開心就好:) 但對於咱寶爸寶媽們來說，上述論調翻譯一下意思就是：讓寶寶有規律地接觸兩種語言，開始得越早越好！越早越好！越早越好！（說三遍，你們懂）
雙語寶寶的優勢在哪裡？
你以為別人家的雙語寶寶僅僅是多會一門語言辣么簡單？錯、錯、錯！
跟單語寶寶相比：
雙語寶寶使用語言時大腦激活是不同的
雙語寶寶在抗干擾能力、集中注意力方面具有顯著優勢
雙語寶寶在解決複雜問題時表現更好，更具創造力
證據是什麼？有高科技證明哦！
先普及一下大腦對語言的分工：左腦半球主管語言能力，叫做語言能力的側向（literalization）。左半球有兩個區域和語言有關：布羅卡區（Broca』s area）和句法與語言的產生有關，韋尼克區（Wernicke』s area）和辭彙與語言的理解有關。[2]
而「早期」雙語者大腦布羅卡激活區出現交疊。下圖是某自幼習得英語和土耳其語被試者的大腦激活區域，很明顯相互交疊：
這一高大上的實驗研究結論就是：如果你早點學第二語言，第二語言就能與你的母語在大腦中的布羅卡區重疊激活。大腦對於早學語言更有可塑性。[3]
（寶爸寶媽你們是來不及了，不過鑒於你們讀了這篇文章，你們的寶寶還是大有前途的~）
所以雙語寶寶大腦的優勢到底體現在哪裡——
斯特魯普效應(Stroop effect)是著名的干擾對反應時間影響的實驗。語言學家給出如下圖片，左邊列單詞意思與字體顏色保持一致，red就是紅色blue就是藍色；右邊列是不一致的，red是黃色，而green是紅色。
實驗要求被試者指出單詞意思所代表什麼顏色，想想就知道，對單詞與字體顏色不匹配的右邊列，我們的反應速度會大大下降，出錯率也隨之上升。
所以綜上所述：趁著大腦可塑，寶寶學學外語就能開發腦力，然後就提升了抗干擾能力，然後就提高了學習成績，然後就考上好學校，然後就找到好工作，然後就升職加薪當上總經理出任CEO迎娶白富美走向人生的巔峰，是不是很膩害？！
寫在最後的嘮叨
因為見多了不重視寶寶外語習得的父母，聽多了類似於「5歲之前學外語會連中文都搞不清」這樣的謠傳，Serena此篇目的就是想拿出科學研究實打實的證據，告訴寶爸寶媽們外語學習的好處，不僅要學，而且要儘早學、盡多接觸。
雙語一定比單語好嗎？語言學家的答案是肯定的。雙語習得會改變寶寶大腦激活區域，提高抗干擾力、創造力、認知能力，幫助寶寶贏在起跑線上。
參考文獻
[1] Virginia Yip &Stephen Matthews, The Bilingual Child: Early Development and Language Contact,31
[2] 桂詩春, 什麼是心理語言學.語言是人類獨有的嗎, 23
[3] 雙語人群的大腦構造是怎樣的？-青格樂的回答
[4] 自幼習得雙語的孩子在認知能力上是否會有優勢？-安時的回答
[5] John Medina, BrianRules for Baby
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