雅思閱讀，背辭彙？還是練定位？

　　在備考雅思的過程中，很多學生一般會把閱讀能力和辭彙儲備等同起來，認為雅思閱讀最終取得的分數完全取決於辭彙量。但是，與此同時，也會有很多學生抱怨，把雅思閱讀篇章中每一個單詞都地毯式的查閱一遍之後，還是很難提高做題的正確率。事實上，必須指出的是，如果仔細研究雅思閱讀的出題方式，會明顯體會到，雅思所考察的閱讀理解能力，除了對於辭彙的理解之外，還包括信息檢索能力和信息加工能力，也就是常常在雅思培訓過程中被提到的「定位」能力。

　　比如，老師在課堂上常常講到的出題方式——同義轉換，就是這種信息檢索和加工能力的體現。 國內英語考試和雅思考試在閱讀上最大的區別，就在於信息檢索的難易程度。我們用一道雅思官方指南的真題來解釋一下這種出題方式以及辭彙儲備量和信息檢索能力在解答此類題目中所佔的權重。

　　例證1：Secrets of the swarm? （IELTS OG Page 195 Test 3 Passage1 Question12 ）

　　原文

　　Many bees go out, but non tries to compare all sites. Each reports back on just one. The more they liked their nest, the more vigorous and lengthy their waggle dance and more bees will choose to visit it.

　　題目（流程圖填空）How honeybees choose a new nest?（NO MORE THAN THREE WORDS）

　　Step 3: ?other bees go out and report back?

　　Step 4: ?enthusiasm and ___________ increase for one particular site?

　　答案：dancing length

　　考點：Vigorous & enthusiasm

　　可以很明顯的看到，當老師在課堂上把需要檢索的句子明確指出來的時候，具備一定辭彙量的同學往往能夠很容易的發現出題人的思路，並辨認出vigorous和enthusiasm這兩個近義詞。 甚至，有老師做了很多數據整理，把根據同義轉化方式出題的詞表整理如下，要求學生背誦。

　　同義轉化詞表

　　Modificationchange

　　courtshipmating

　　trackfollow

　　understandperceive

　　motionmovement

　　resemblesimilar

　　interpretcomprehend

　　supplyprovision

　　fracturesection

　　swiftlyquickly

　　unbiasedobjectively

　　identifyrecognize

　　methodapproach

　　fundamentalbasic

　　portrayalpicture

　　dwellingbuilding

　　——舉例源自劍橋系列真題

　　在具體做題過程中，如果考生髮現把整理過的詞表背誦一遍之後，一般還是很難提高分數。問題在於學生把增加辭彙儲備和理解出題思路兩件事混為一談。辭彙背誦工作紮實完成之後，通過反覆檢索文章的真題訓練，考生應該不斷強化，定位點意識。比如，可以通過在原文中標註題號的方式，鞏固定位意識。減少文章被反覆閱讀和檢索的可能性。反覆「回讀」是閱讀考試的大忌。當然，如果考試迷信「定位」技巧。完全不做任何辭彙積累，用所謂做題殺手鐧在應付自然也是徒勞無功的。也就是說，在雅思閱讀過程中，認知辭彙辨識辭彙的能力要和辨識檢索信息的意識結合起來，缺一不可。