佛法數學 | 第一篇：數學和佛法有什麼聯繫？

從我上中學開始，到後來教數學，有幾個問題一直困擾著我：

很多數學的理論，在實際生活中幾乎用不上，如果將來不打算從事理工科研究，學習數學的意義是什麼？學習數學對思維的提升在哪？樂趣在哪？

如果這個世界上沒有人，那自然不會有文字，更沒有文學。那數學呢？數字和幾何，是不依賴於人的存在而存在的嗎？

人和人對數學的感覺差別很大，並不是因為他們不聰明，很多人音樂、美術、語言甚至物理化學都很好，唯獨數學不好，是為什麼呢？

我向浣熊法師請教了這些問題，並代表學生和學生家長問了一些問題，我把大師的回答整理記錄下來，共12期內容，每周發布一期，希望大家能有所收穫，找到關於數學的意義和數學學習方法的答案。

● 我：大師，為什麼我感覺數學與我們的現實生活很遠？

● 浣熊法師：請你在現實的世界中找到一個正方形，或者一個圓。

● 我：方桌是正方形，杯口是圓形呀。

● 浣熊法師：：正方形得要長和寬一樣。方桌用肉眼看長和寬是一樣，用尺子量精確到毫釐還一樣嗎，測量得更細微呢？正方形是沒有厚度的，桌子能做到嗎？

● 我：嗯……那就是說現實世界中，只有像正方形的東西，沒有絕對意義上的正方形，也沒有絕對意義上的圓形，對嗎？

● 浣熊法師：對，現實世界並不存在真正的正方形和圓，這些概念只存在於人的心中。中華佛教禪宗重要經典之一《達摩血脈論》有雲「心即是佛」，因此想要了解心中的數學世界，還需在佛法中找尋。

● 我：究竟什麼是佛，什麼是數學？

● 浣熊法師：佛是覺者斷除一切不良的習慣和情緒，開發出圓滿的慈悲和智慧，到達人生的最高境界。數學是理性者摒除一切不本質不嚴謹的條件干擾，推演出純粹的公式和定理，達到認知世界的高度。

● 我：「理性者」的意思我知道，「覺者」是什麼意思呀？

● 浣熊法師：自覺、覺他、覺而有情的人。用通俗的話講，就是知道自己是什麼樣的人，外界是什麼樣的環境，並有慧眼和慈悲之心的人。

● 我：感覺好抽象……那麼人修行佛法和鑽研數學的意義是什麼？

● 浣熊法師：修行佛法和鑽研數學的人，追求的是這些品質：有思考，有理想，有精神追求。

佛法告訴我們，決定人生苦樂在於內心，善用我們的慈悲與智慧，痛苦就能得以淡化。

數學告訴我們，人生的價值在於思考，善用內心的理性看待這個世界，迷茫就會得以明晰。

● 我：數學和佛法有關係嗎？為什麼我從來沒聽說過：講佛法的人講數學，或是講數學的人講佛法呢？

● 浣熊法師：世人談到數學，講數學有什麼用的時候，總喜歡談論數學在物理、化學、社會生活中有什麼用，這是數學與表層的應用科學的聯繫。而數學往深層此講，是哲學。佛法是哲學的集大成者。你之前聽到的數學的應用都是數學的表層而已。

● 我：它們之間的關係具體是什麼？

● 浣熊法師：數學起源與人對於世界的認識，並發展於此，比如，人們看見了兩個蘋果加三個蘋果等於五個蘋果，得到了運算2+3=5；測量了很多個三角形，發現內角和都是180°，歸納猜想並證明了所有三角形都是180°，這些都是我們對於這個世界完整或是不完整的認識，而佛法本身，就是講我們對於世界的認識。

好，以上就是今天的佛法數學，浣熊法師告訴我們：數學和佛法本質上，都是認識世界的途徑。佛系少年們，是不是重新認識了數學？

下一次，我將向浣熊法師繼續取經，聊聊：數字是怎麼產生的？

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