無知，家長別再被騙了，考試從來就沒有「粗心」這回事好嗎？

04-17

我孩子小腦瓜子特好使，就是太粗心？我不信！

期中考試結束了，又是幾家歡喜幾家憂啊。

前幾天，在魚媽交流群里，有一個家長問我，「魚媽，我想問一下，我兒子考試老是粗心，如何解決這個問題？」

其實，我一直對這事兒有個看法，別總說你家孩子粗心好嗎，這都是借口，借口，借口，為啥學習成績優秀的孩子老是一如既往的細心？

要知道這一切都不是偶然啊。

當我正想著要怎麼委婉的回復他時，群里爆炸了。。。

我！的！天！啊！

群里一連串的+1，+1，+1，家長們紛紛表示深有同感，迅速被刷屏了。

就連好久不說話的家長們也蹦出來，冒了個泡。

我保證，大多數家長都曾遇到過這種場景，孩子沒考好，就拿粗心當借口。

有些家長甚至也改變了立場，說他們的孩子的小腦瓜子特好使，就是太粗心，太馬虎。

因為考試考砸了的孩子，一般都會這麼對父母解釋的。（弱弱的說一句，其實小時候我也曾這麼臭不要臉的和我爸媽說過，所以我最懂的。）

這樣說了之後，孩子好像就覺得過關了，把自己擇出來了，和自己沒啥關係了。

而父母們也消極處理，不予追究。

然而，下次考試繼續粗心，繼續馬虎，而且從未減退，愈演愈烈，最後孩子成績越來越差，終於，家長動怒了。

拜託家長，這事兒真不是粗心這麼簡單好嗎？

要知道，粗心只是表象，這一定透著孩子的學習出現了某些問題。

知識點掌握得不夠紮實

這個問題，在我以前的文章裡面也提到過，有的孩子他們對自己特別好，生怕累著自己，一個學期的知識點，想著做過了一本冊子，甚至把課後的幾道練習題做完了，就想當然的覺得自己把整個知識點掌握了。

哪有那麼簡單啊，如果只是平時做幾道題就算把知識點很容易掌握了的話，那豈不是太簡單了嗎？

比如，數學中的某一個定理，就是那麼簡單的一個公式，關鍵它有十幾種，甚至幾十種的用法好嗎？

這些應用，沒有大量的練習怎麼習得？

所以，我就說嗎，學習這事兒，一定要夠勤奮啊，不然誰都沒戲。

所以，一到考試，覺得這些題都似曾相識，好像都在哪兒見過，甚至有的題也做過，但很可能只見過那麼1、2次，有些熟悉，但又不夠熟悉，很多概念的細節、核心到底是什麼？在什麼時候怎麼用？它們之間的關聯是啥？還可以有哪些變化？這些複雜的邏輯並沒有過深的學習。

然後，在考試心理和環境的極大壓力下，孩子的大腦就會出現短暫性空白，眼裡就開始冒那種亮晶晶的小星星了。

要知道，人在緊張的狀態下，大腦里只能記往那些他記憶最深刻的東西。

比如，你即使再緊張，也知道1+1=2，知道7*7=49，但那些本就不太熟悉的定義、公式、定理可能只會隨著考試的緊張氣氛，飛出在了你的腦袋。

所以，在平時的學習過程中一定要用心學，學深、學透，學會舉一反三。

這樣，任憑什麼考試，那些學透了的知識都會深深的沉澱在你的腦子裡，隨用隨取，保證飛不走。

所以，學過並不等於學懂，更不等於融會貫通。

解決：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。

要知道，學了新東西，要及時「賣弄」出去，這樣也是再學習的過程。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。

這也是教學相長的意思。

「學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也，故曰教學相長也。」

熟練度遠遠不夠

「孰能生巧」這句話，各位家長都聽過吧，這是咱中國老祖宗流傳下來的東西，一定不能忘啊。啊。啊。

中國傳統文化博大精深，就這麼簡單的四個字，但真的夠經典。

一種題型你做一遍不會，兩遍不會，你做它個十遍八遍，我不相信你不會，要知道每一次的練習都積累好嗎。

有專家說過，一道題目，要反覆接觸至少六次以上，並且每次都用心思考，這樣才能熟悉併產生記憶。

你以為郭晶晶天生就是跳水皇后嗎？

要是沒有那成百上千次的反覆練習，別說跳水皇后了，能不能繼續她的跳水，都要問一個大大的問號呢。

其實考試，只是形式，真正的學習還是在於平時的功夫。

只要孩子在平時的學習過程中，把學習的每一個知識點都用心吃透，每一類題型都深度熟練，那考試對他來說，真的就是So easy了。

他會愛上考試的。

準確度太低了

這一點我就是大家最好的「榜樣」。

我向來都是打8個字，最少能錯2個字的主兒，真的是太丟臉了。

打字的時候，右手小拇指的回退鍵（eclipse）使用頻率一定是最高的一個。

其實吧，我打字挺快的，那兩隻小手在鍵盤上特放得開，從遠處看，絕對專業啊，打字指法啥的絕對正確，但就是因為準確度太低，人家都打一屏字了，我還在半屏那兒晃悠呢，血的教訓啊。

當然，這是我的從前，後來好多了。打10個字才錯1個，我真的進步了不小了。

直到有一天，老闆發飆了，就因為我打錯一個字，扣了我1000塊大洋，後來我真的才開始長記性。

關鍵我要再錯的話，下個月就直接喝西北風了好嗎。

我真是含淚說出了我的血淚。

大家一定要告訴你們的孩子，準確度太重要了。

不管做什麼事，都要在保證質的情況下去提高量，否則一切都沒有意義。

平時做事力求「一步到位」，只有養成了這個好習慣，等到關鍵時刻才有可能做對。

這需要心用投入和沉穩，還需要刻意自我要求，要反覆多次後才可能成為你的一個好的「本能」。

如果做錯了，覺得「沒關係，反正這又不是考試」，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。

另外，準確率還和「做題量」以及「題目類型」有關。

所以如果平時單元的作業100題總要錯3-5題，考試的出錯率基本會翻2-3倍。

而概率因素導致平時錯誤率越高，考試時失分率越成倍增大。

因為考試時題目的類型更加寬泛和變化多端。

平時的臭毛病也會「害」了孩子

我有一個很奇葩壞習慣，就是平時在寫作文的時候，一個片語總是寫反。

比如我寫「準確」，很神奇的就會寫成「確准」，一開始時候還畫個修改符號改一下，反正是自己寫的，自己能看懂就OK啊，一會兒再改。

最後，10次有10次都忘記改了。

結果就是，考試的時候，這個壞毛病也在一直跟隨著我。語文成績，光作文就因為錯字扣了我好幾分。

想想也是，作為語文這個學科，這種錯，真的太低級了。

不扣分，天理難容啊。

所以，可見幫孩子養成一個良好的學習習慣有多重要。

考後卷子下來後，先別急著看分數，這幾件事一定要告訴孩子：

1. 建立錯題本

把卷子上的錯題摘抄一下。

題一定不能白白的錯啊，這就是孩子在學習過程中疏漏的地方，一定要引起高度注意。

其實這也是考試的最大實際價值，它能查漏補缺。

不要過多的在意成績本身了，因為不管高，還是低，它已比代表過去了。

考好了，代表你曾經優秀過，而考的差，也只是說明那段知識掌握的不夠好，如此。

重點是通過考試，找到學習的弱項，去專攻。

2. 及時「解決掉」問題

問題當然不是只記要本本上就行了，你得看啊，學啊，記啊，不然還只是廢紙一張，沒有任何價值。

多問老師，多和同學互相切磋。

最好讓孩子的老師或是家長自己幫孩子綜合分析一下，哪些做的比的好，哪些做的不太好，失誤在哪？如何避免？（整理結題思題）

將錯題進行歸類，找出原因，對症下藥。

3. 沒事常看看

錯題記下來了，也讓老師、同學、家長分析了解決了，還有重要的一點那就是要常看看。

不管怎麼說，這題錯了就是錯了，肯定當初有不明白的地方，所以這是一個學習的軟肋。

萬不要束之高閣，要經常翻閱複習，以達到鞏固知識、加強理解、培養能力一、掌握規律的目的。

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