請允許孩子亂畫，兒時的亂畫是為了將來畫不亂

微信公眾號《一起藝術》 為兒童藝術成長護航

1

先看一下下面幾幅畫

看了這幾幅畫，你肯定會說：「這是什麼啊？什麼也看不出來，這不就是胡亂瞎畫的嗎？」

是的，這是三個四五歲孩子畫的。不過，你看著什麼也看不出來的胡塗亂抹，卻是孩子很認真地用了一個小時「亂畫」出來的，每一幅畫里都有他們認真敘事的過程，有你想不到的有趣的情節，也有你注意不到的細節。

不親自隨著他們完成整個過程，聽他們邊亂畫，邊認真地描述他們要表達的情節和內容，只看到最後完成的結果，你肯定想不到這些亂畫裡面蘊藏著這麼豐富的內容。

我們看看他們在這些亂畫裡面都有什麼故事：

拿第一幅為例：這是一個四歲多男孩畫的，男孩子喜歡軍事，裝甲車之類的，他先拿鉛筆在之上胡亂畫了個大橢圓，然後就不斷地往各個方向畫線條，（途中右下部分鉛筆痕迹的部分）我猛一看，感覺有點像鳥巢（體育館），就問他，你是畫的鳥巢嗎？他說：「這是高能裝甲戰車」

我又問他，「那這麼多不同方向的線條是什麼呢？」

他答道：「這是高能戰車發射的導彈」還有電磁波信號」

說完，他又拿起一隻紅色油畫棒和藍色油畫棒迅速地繞了幾圈，邊畫邊說道：「敵人的直升機來了」，這是超能裝甲戰車發出的干擾電磁波」

我驚異於孩子豐富的想像的同時也深深被今天孩子們豐富的知識面嘆服。我又給他拿了些水彩顏料，孩子拿筆蘸著黑色顏料把紙的上邊塗成了黑色，說道，「黑夜了，直升機隱形了」

當他看到顏料盤裡的紅色顏料時，又拿筆蘸著紅顏料在剛才塗過的黑色上塗了起來，我問他，怎麼又把剛才的蓋了？他認真地說道：「天又快亮了，太陽快出來了」

然後又拿起藍色顏料在畫面下面塗料幾筆，我問道：「這又是什麼？」

「海水來了，一會兒就淹沒這裡了，不過，我的超能戰車是可以潛水的。」

說完他把筆一扔，說道「我畫完了！」

我知道，如果不是累了，他能一直亂畫下去，也能一直編出你意象不到的情節。

2

很多父母都非常熟悉上述情景，看著孩子胡亂瞎畫卻念念有詞經常表示很無語！

他們覺得孩子根本不認真畫，他們總希望孩子能夠畫的儘可能形象，儘可能細緻整齊。如果看到別的孩子畫的整齊形象，而自己孩子畫成這樣，他們甚至覺得自己孩子不是畫畫的料。

我要說：家長朋友們，你們太著急了，你們太不了解這個時期孩子的心理生理特點和對應在繪畫上的表現了！

上一篇文章中我們著重探討了四五歲孩子畫畫特點的話題：這個時期的孩子其實不是畫畫，是畫「話」，畫只是他們藉以敘述表達和思維活動的工具而已，只是過程，無關結果。

這是由於孩子這個階對形象的認知還沒有建立起來，一切的形象對他們來講都僅僅是表達的符號，一根線，一個圓圈，幾個黑點都代表了他們認知里的形象，他們的形象就是表意。

即便是能夠把初步形象表現出來，也更多是象徵性的形象。

歐陽郭靖 5歲

開心 5歲

芊芊 5歲

因此在這個階段強求他們畫出一些完整的，看起來像那麼回事的形象實則是勉為其難，不切實際的。

然而，嚴重的事實是：家長把孩子早早送去培訓班學習，又不能接受孩子在這過程中「亂畫」的結果。這也導致了培訓市場和圖書市場教條、概念、簡單化的「簡筆畫、卡通畫」教學大行其道。

什麼樣的群眾基礎養育什麼樣的市場，這就是市場經濟吧！

3

事實上，兒童的繪畫成長是有明顯的階段性特徵的，四五歲和五六歲，六七歲和八九歲都有明顯的不同。

五歲以前，就是塗鴉表述的階段，這個階段不用刻意要求他們的形象，否則只會導致他們畫簡筆畫，而簡筆畫只是強行記憶的結果，並不是他們真實的對形象的感知。畫畫畢竟不是公式，也不是簡單的知識概念，是感知和感受，這是需要時間孕育的。

一般來說，孩子在六歲以後，對形象的感知和表達就比四五歲時有了明顯的提高，手上的控制力和對形象的有意識追求開始逐步呈現，不過，這個時期的形象還相對簡單，還做不到對細節形象的感受和表達。

下圖中這些六歲七歲孩子的畫能看出這種明顯的變化。

欣欣 7歲

蟲蟲 7歲

李智涵 7歲

曲明楓 7歲

蹦蹦 7歲

劉冰微 6歲

王梓蘅 6歲

八九歲以後，孩子們開始逐漸趨於理性和客觀，對形象的感知和表達就更為深入具體，但同時對敘事和主觀描述的興趣也逐漸降低了。

下面這幾個八九歲和十歲孩子的畫里明顯感受到

理性客觀和寫實因素的呈現，畫面更細緻豐富，形象更具體深入了。

周穀雨 8歲

吳彥成 8歲

潘一川 11歲

朱科 10歲

徐復軒 10歲

綜上，兒童的繪畫行為，是一個有規律的發展過程，每個階段的側重不同，在每個階段，重點培養發展符合此階段心理生理特徵的能力和素養，才是科學正確的培養方法，否則，你的努力將錯了方向！

老潘（潘利國），一個中央美院畢業的碩士，

中央美院的任課教師，

一個非著名畫家，

一個十歲孩子的父親，

一個教了二十多年繪畫的美術教師，

願意把他多年的心得體會和思考與大家分享，

希望得到您的支持，

我們一起藝術！

作者微信lgpan1970

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