學習同樣的東西，為什麼你和別人相差那麼多？

「這個講座講得好精彩啊，乾貨滿滿，特別棒！」我在北京看了張萌的線下分享會，跟同事說。

「那你跟我講講，都講了什麼，那麼精彩？」同事問。

我支支吾吾，「額......她很厲害，年收入千萬......她堅持了十八年早上五點鐘早起，她對自己的時間管理非常高效......」

「你不會就聽了這些東西吧？我聽不出哪裡比較特別的地方。」

以前的我經常這樣子。看起來很積極，很努力，然而並沒有什麼進步，也沒學到什麼實質性的東西。

但是現在的我，會去思考——

1)她為什麼要每天堅持早起？而且堅持那麼多年？這個有推崇的意義嗎？

2)她在台上對觀眾所轟炸的成就是不是營銷？為了賣她的書？

3)她怎麼管理自己的時間達到高效的？

4)從她的經歷里，能借鑒什麼經驗？

5)她所介紹的方法，哪些能真正用到自己生活中，從而改變自己？

真正的提高自己成長，不是去聽了牛人的講座，像打了雞血，就幾天里鬥志昂揚，過幾天又忘了。

關鍵在於你是否復盤。

什麼是復盤？

其實這個詞本來是圍棋中的術語，在精彩對弈之後，棋手會把對局的整個過程重新在演練一遍。

在這個過程，發現之前下棋沒注意的東西，比如自己哪一步下錯了，對手的真正的進攻防守思路，找到最好的走法，然後提高自己棋藝。

簡單來說，復盤就是——將自己做過的事情，重新推演，從中發現失敗的教訓，總結成功的經驗，轉化為真正自己的東西。

個人認為，復盤其實分兩種，一種是知識類的復盤，一種是做事的復盤。 知識類的復盤：

你聽別人的精彩演講，老師的優秀課程，你存下的PPT，你抄的筆記，你錄的錄音，還有甚至你做的思維導圖，如果沒有經過復盤，其實都不算真正你自己的知識。

不要為了筆記而筆記，做筆記和思維導圖的根本原因，就是讓自己更容易消化記的知識。

有些人看完一本書，聽完一個課程，記完筆記就扔一邊了。

為什麼有的人上課從來不做筆記，考試仍然那麼好，原因就是他在課堂上的時候，早就把知識消化為自己的了。

無論是你做筆記還是畫思維導圖，最終目的都是為了自己更好的消化和記憶。

所以，當你上完課，聽完講座回來後，別趾高氣揚地覺得自己學了很多新東西，這些暫時都不是你，需要你去內化，轉為為適合自己用的。

就如上次我聽完北京知識IP的講座，內容很多，而且附帶一些營銷性質，年輕人很容易受鼓動，卻不能踏踏實實地去做點對生活有實質性的事情。很多並不是都對你有用，有些只是讓你打開新認知，比如什麼是個人品牌，比如自由職業者的工作和生活具體是怎樣子的，對這個你有了新的認識。你要自己去斟酌，去思考，篩選出對自己真正有意義的內容。

有可以用到自己生活的：

——比如早上五點鐘早起。利用早上一大塊沒有人打擾的時間，專心閱讀和寫作，是個很棒的習慣。

——比如他們這些牛人對時間的高效利用方法，以及強大的自律培養起來的生活儀式、優秀習慣。

當然，適合自己非常重要，如果自己真的不適合早起，那麼晚上專門設置一段沒有人打擾的時間，用來閱讀和寫作，也是一樣的。早起並不重要，早起了做了什麼有價值事才是重要的。

復盤文檔，最好寫下來

以下步驟，是結合我自己實踐和亞里士多德鍛煉自己批判性思維的方法

做事的復盤的步驟：

為什麼很多人經歷了很多事仍然沒有長進，依然重複同樣的錯誤，說是悟性差，其實更多可能是沒有學會做事復盤。

什麼叫閱歷？不僅要經歷，還要會從中閱讀教訓和經驗。

1.確定目標

回憶一下，在最開始做這件事的時候，你的目標和期望是什麼?

目標定得精確、具體、靠譜嗎？

2.評估結果

如果滿分100分，你會給自己打多少分？

差了多少分？這些分差在哪裡做不好？

如果能夠再提高10分，你希望提高在哪裡？

3.分析原因

腦海里再現當時的情景，分析整個事情的每個環節和過程：

內部因素：如果重來一次，自己有沒有更好的做法？是自己什麼原因導致問題的？

外部因素：是什麼外部原因導致出現問題的？是別人的原因嗎？是環境的原因嗎？如果再次遇到這樣的事，要怎麼辦？

4.總結經驗

如果下次碰到類似的事，怎麼才能避免今天遇到的問題，怎麼才能做得更好？

一般來說，如果復盤得出的總結，太過具體，往往是不能帶到未來的——也就是對未來決策沒有指導意義。比如說，總結自己去年的投資經驗，可能會得出結論，要是去年投資雄安的房地產就好了，那現在肯定賺翻了。

好的結論，往往是抽象的，能夠脫離具體歷史情境的結論。

而且好的經驗總結是，適合自己實際情況的。

人對生活的創造，一般經過兩個步驟，大腦一般經過構思，然後實踐做成一件事。但是，如果你再加上復盤，多了反饋和總結，那成長的速度，那真的是一日千里。

看完這篇文章，你會不會復盤，把本文的方法，化成自己所用呢？